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研究生:許屏霞
研究生(外文):Ping-Hsia Hsu
論文名稱:大學生死亡態度之研究─以某國立大學為例
指導教授:陳錫琦陳錫琦引用關係
指導教授(外文):Si-Chi Chen
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:生命教育與健康促進研究所
學門:教育學門
學類:其他教育學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:98
語文別:中文
中文關鍵詞:死亡死亡態度大學生
外文關鍵詞:deathdeath attitudecollege students
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本研究旨在了解研究對象的死亡態度,探討不同個人背景變項及環境經驗變項的大學生,其死亡態度之差異情形。本研究採調查研究法與質性訪談法,研究對象以某國立大學學生為母群體,採分層隨機抽樣,抽取783名樣本,分別填寫個人背景資料及死亡態度量表。主要研究發現如下:
一、研究對象的死亡態度以中性接受得分最高,其次依序是趨近接受的死亡態度、死亡恐懼的死亡態度、死亡逃避的死亡態度與逃離接受的死亡態度。
二、研究對象的死亡態度會因不同個人背景變項而有所差異,包含性別、宗教信仰、宗教信仰清楚程度、宗教信仰實踐程度。
三、研究對象的死亡態度會因不同環境經驗變項而有所差異,包含接觸生死學或生命教育等相關課程經驗、家人談論死亡情形、接觸死亡相關報導(電視或報紙)經驗、接觸戰爭暴力電子遊戲經驗、母親宗教信仰。
根據上述研究結果,本研究對大學死亡教育課程、學校、教師、家長及未來研究方向提出一些相關建議。
The purpose of this research is to understand college students’ death attitudes and to explore the differences between these in terms of individual background and environmental experiences variables. This research used national college students as the population and applied 783 stratified random samples to a survey design and qualitative interviews to obtain demographic information and a Death Attitude Profile-Revised(DAP-R). The main findings are as follows:
1. Among the DAP-R subscales, the highest score for death attitude shows that the participants have a neutral acceptance of death, followed by an approach acceptance, a fear of death, death avoidance and escape acceptance.
2. The differences between the death attitudes of the participants are statistically significant according to their personal background, gender, religious belief, degree of understanding of one’s religious belief, and degree of religious belief practice.
3. The death attitudes of the participants differ according to the participants’ different environmental experiences, including contact with life and death study or life and death correlated educational curriculum experiences, whether the family talks about death issues, access to death reports (television or newspapers) experiences, access to war, violent video game experiences, as well as their mothers' religious belief.
Based on the results, the research also proposes some suggestions for future study in the field of death education, and how school teachers and parents can deliver a proper death education to university students.
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的 3
第三節 研究問題 3
第四節 研究假設 4
第五節 名詞解釋 5
第六節 研究範圍與限制 5
第二章 文獻探討 7
第一節 死亡態度的內涵 7
第二節 死亡態度的評量 11
第三節 死亡態度相關因素之研究 16
第三章 研究方法 25
第一節 研究架構 25
第二節 研究對象 27
第三節 研究工具 29
第四節 資料蒐集與分析 32
第四章 研究結果與討論 37
第一節 研究對象的背景與環境經驗 37
第二節 研究對象的死亡態度 42
第三節 不同背景的研究對死亡態度的差異 44
第四節 不同環境經驗的研究對象死亡態度的差異 56
第五章 結論與建議 67
第一節 結論 67
第二節 建議 67
參考文獻 67
附錄一 量表使用同意書 67
附錄二 大學生死亡態度調查問卷 67
附錄三 大學生死亡態度訪談大綱 67
附錄四 訪談同意書 67
中文部分
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