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研究生:陳英叡
研究生(外文):Chen, Ying-Jui
論文名稱:身心覺察課程對改善腦性麻痺兒童身體使用與生活適應之個案研究
論文名稱(外文):A Case Study of the Body-Mind Awareness Courses for a Cerebral Palsy Child in Improving Body Use and Adaptation of Daily Life
指導教授:劉美珠劉美珠引用關係趙玉玲趙玉玲引用關係
指導教授(外文):Liu, Mei-ChuChao, Yu-Ling
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣藝術大學
系所名稱:表演藝術研究所
學門:藝術學門
學類:綜合藝術學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2009
畢業學年度:98
語文別:中文
論文頁數:134
中文關鍵詞:腦性麻痺症身心學身心覺察課程身體使用生活適應
外文關鍵詞:cerebral palsySomaticsbody-mind awareness coursesbody uselife adaptation
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學界普遍認為腦性麻痺是腦部發育未成熟前遭受神經損害,因而導致肌肉使用與結構性的運動障礙,患者容易伴隨發生其他功能性障礙。本研究依據身心學(Somatics)及神經發展治療理論(neuro-development treatment, N.D.T.)中「活的概念」(living concept),以身心學派觀念設計包含手技教育與動作教育特質的身心覺察課程,對痙攣型腦性麻痺症個案進行為期22週的實驗課程。本研究以行動研究模式進行個案研究,採取質性為主、量化為輔的方式,透過研究者觀察記錄、課後回饋單、教學記錄表、教學省思記錄表、訪談記錄表與作業簿字跡等質性資料之蒐集,並以直接靜態姿勢測量、寫字速度測驗與考試成績為量化佐證。課程實施包括呼吸訓練、神經放鬆訓練、結構放鬆訓練與動作訓練等四大項目,對具有運動障礙的個案進行整合性的身心教育,使其改善原有身體使用方式,並增加生活適應性。研究結果顯示,個案接受身心覺察課程之後,在身體使用方面有明顯的進步,包括專注力提高、字跡工整、寫字速度變快、活動力變強及走路方式改善,重心可明確地轉移至腿部等;而在生活適應方面也達到良好的效果,如人際關係、精神狀況、身體活動力、課業表現與自理能力方面,皆有明顯的進步。研究者經歷課程編排、課程實施、課程反省與調整、研究者省思等階段後,在身心覺察課程編排、教學技巧、教學態度及設計腦性麻痺兒童專屬課程等方面,獲得專業上莫大的成長。
Most scholars believed that cerebral palsy was a result of nerve damage caused before brain fully developed, resulting in muscle and structural barriers to movement; such patients could therefore easily accompany with other functional disorders. Based on the Somatics and neuro-development treatment (N.D.T.) on "living concept", this paper aimed to employ the conceptual design, including Bodywork and Movement education in body-mind awareness courses. A case of an experimental course on a spastic cerebral palsy child was conducted in a period of 22 weeks. In this study, the action research model was applied to the case study, taken mainly in qualitative approach and supplemented with quantitative approach. This case study was conducted through the researcher’s observation, after-school feedback, teaching record, teaching reflection, interview and writing of exercise as means to collect qualitative information. The above information was supported by direct static posture measurement, writing speed tests and examination results as quantitative evidence. The courses content included four major parts: breathing exercises, nerve relaxation training, body structure relaxation training and motor training. The courses were applied to a movement handicap child for the education of integrate body-mind awareness, with the aim to improve one’s original physical practice, and to increase one’s adaptability of life. The findings of this study showed that after taking the body-mind awareness courses, the child’s body use had made a significant progress in such as the improvements of concentration, neat handwriting, faster writing speed, improving mobility and her movement got improved by shifting gestures from hands to legs. Furthermore, the adaptation of life had reached good results, such as interpersonal relationships, mental state, physical activity, academic performance and self-care ability, showing remarkable improvement. After undergone curriculum arrangement, implementation, reflection and adjustment, as well as researcher's reflection, the researcher gained remarkable professional growth in the aspect of planning body-mind awareness courses, adjusting teaching attitudes, amending teaching skills and designing exclusive courses of children with cerebral palsy.
中文摘要
英文摘要
目錄
表目錄
圖目錄
附錄目錄
第一章 緒論
第一節 研究動機
第二節 研究目的與問題
第三節 名詞界定
第四節 研究範圍與限制
第五節 研究的重要性
第二章 文獻探討
第一節 腦性麻痺症相關研究
第二節 身心學相關研究
第三節 身心覺察課程相關研究
第四節 文獻探討總結
第三章 研究方法
第一節 研究設計
第二節 研究參與人員
第三節 研究工具與場地設施
第四節 課程設計與規劃
第五節 資料蒐集與分析
第四章 身心覺察課程實施歷程
第一節 教學內容實施與修正
第二節 個案學習與回饋
第三節 教學者實施能力精進與成長
第五章 結果與討論
第一節 身心覺察課程對個案身體使用改善的效果
第二節 身心覺察課程對個案生活適應性改善的效果
第三節 身心覺察課程對研究者專業成長的影響
第六章 結論與建議
第一節 結論
第二節 建議
第七章 後記
參考文獻
附錄
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心動學系(2009年11月30日d)。〈臺灣身心教育學會簡介〉。《國立臺東大
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http://dpts.nttu.edu.tw/pos//contents/menu/menu_view.asp?
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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