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研究生:李奕瑩
研究生(外文):Yi-Ying Lee
論文名稱:新移民女性第二代的自我認同與學校適應之研究:以國中生為例
論文名稱(外文):A Study on Self Identity and Adjustment in School Life of Foreign Spouses'' Children –Case Studies of Junior High School Students
指導教授:郭俊巖郭俊巖引用關係
指導教授(外文):Chun-Yen Kuo
學位類別:碩士
校院名稱:靜宜大學
系所名稱:社會工作與兒童少年福利學系碩士班
學門:社會服務學門
學類:社會工作學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2010
畢業學年度:98
語文別:中文
論文頁數:104
中文關鍵詞:學校適應自我認同新移民女性第二代
外文關鍵詞:foreign spouses&apos&aposchildrenadjustment in school lifeself identity
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本研究主要探析的層面包括:一、影響新移民女性第二代自我認同之家庭因素;二、影響新移民女性第二代自我認同之學校因素;三、新移民女性第二代自我認同與學校適應之關連。本研究以質性研究的「深度訪談法」來蒐集資料,以母親為東南亞或中國大陸籍之鹿港國中學生為研究對象。依據訪談資料,主要研究發現如下:一、新移民女性第二代的家庭生活:1.家庭社經地位低,家庭教育資源少;2.家庭溝通以閩南語為主而影響國文成績;3.父母對子女的教育期望採「順其自然」態度;4.家長對子女付出較多的關心,子女有較佳的學業表現。二、新移民女性第二代的學校生活:1.課業表現與孩子本身資質或個性有關;2.老師的鼓勵與教導不一定會影響孩子用功讀書、努力向上和自我認同;3.同儕關係會影響孩子的學習態度、喜歡上學和一起努力讀書的心態;4.孩子遇到問題時,不一定會求助於老師或輔導室。三、新移民女性第二代的自我認同:1.學校適應情形會影響新移民女性第二代的自我認同;2.身分不同並不會影響其自我認同。根據上述研究發現,據此提出建議,以作為政府當局、學校行政單位與教師思考,以及未來相關研究之參考。
The purposes of the study are: 1.The family factors affect self identity of foreign spouses'' children ; 2. The school factors affect self identity of foreign spouses'' children ; 3. The correlation between self identity of foreign spouses'' children and adjustment in school life .It is a qualitative research which used in-depth interviews to collect research data.The subjects of the study are students of Lukang junior high school and their mother are from Southeast Asia and China. According to the collected data and the findings are:
1. Family life of foreign spouses'' children : (1) Low socioeconomic status , low resources of family education . (2) The main communicating language of family is Taiwanese , so the score of Chinese in school is poor . (3) The attitude of educational expectation from parents is “Allows nature to take its course”. (4) If parents pay more attention to their children , they will behave better in school work.
2. School life of foreign spouses'' children : (1) Children’s school performance is related to their intelligence and personality. (2) The encouragement and teaching of teacher would not necessarily influence children to study hard , try hard to make progress and identify themselves. (3) Peer elationships will influence children’s learning attitude, like school life and work together. (4) When children encounter problems , they wouldn''t necessarily turn to teacher or consulting office .
3. The self identity of foreign spouses'' children :(1) Children’s adjustment in school life will influence the self identity of foreign spouses'' children. (2) The different status of children will not affect their self identity
According to the above findings, few recommendations are proposed for the government, the related workers in the field, the public and for future research.
目錄
第一章 緒論 ……………………….………………….……1
第一節 研究動機 ………………………………………………..…….1
第二節 研究目的及問題 ………………………………………..…….3
第三節 名詞釋義 ………………………………………………..…….4

第二章 文獻探討……………………………………….…….6
第一節 新移民女性的遷移過程 ………………………………….…..6
第二節 新移民女性第二代之家庭生活及相關研究 …………….….11
第三節 新移民女性第二代之自我認同及相關研究 ………………..19
第四節 新移民女性第二代之學校適應及相關研究 ………………..26

第三章 研究方法 …………………………………….……..39
第一節 質性研究的選擇 ……………………………………………..39
第二節 研究方法 ……………………………………………………..40
第三節 研究對象與取樣 ……………………………………………..42
第四節 研究工具 ……………………………………………………..45
第五節 資料整理與分析 ……………………………………………..46
第六節 研究限制 ……………………………………………………..47
第七節 研究倫理和省思 ……………………………………………..47

第四章 研究發現 …………………………………….……..50
第一節 阿凱的家庭環境與學校生活 ………………………………..50第二節 阿芳的家庭環境與學校生活 ………………………………..56
第三節 阿敏的家庭環境與學校生活 ………………………………..63
第四節 阿宏的家庭環境與學校生活 ………………………………..77
第五節 阿良的家庭環境與學校生活 ………………………………..82

第五章 研究結果與建議 ………………………………….90
第一節 研究結論 ……………………………………………………90
第二節 研究建議 ……………………………………………………94

參考書目 中文文獻 ……………………………………..….97
參考書目 英文文獻 ……………………………………….102
附錄1
新移民女性第二代訪談大綱 ………………………………………..103
表 次
表2-1-1 歷年國人結婚登記之外籍與大陸港澳配偶人數……….….8
表2-1-2 各縣市國人結婚登記之外籍與大陸港澳配偶人數…….….8
表2-1-3 台閩地區近年嬰兒出生數按生母國籍區分……………..…9
表2-1-4 外籍配偶子女就讀國中小男女學生人數…………….…….9
表2-2-1 Erikson八個發展階段與發展危機………………………..22
表3-3-1 個案基本資料及家庭環境概述表………………………….43
表3-3-2 訪談概要表………………………………………………….44
圖 次
圖2-1-1 外籍配偶子女就讀國中小男女學生人數—按國籍區分….10
圖2-2-1 社會階層化影響教育之理論圖…………………………….14
參考書目
中文文獻
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