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研究生:梁凱琳
研究生(外文):Liang Kai-Lin
論文名稱:探究社會文化建構下女博士生之自我發展
論文名稱(外文):The Study of Female Doctoral Students' Self-Development
指導教授:陳淑美陳淑美引用關係
指導教授(外文):Chen Shwu-Meei
學位類別:碩士
校院名稱:東海大學
系所名稱:教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2010
畢業學年度:98
語文別:中文
論文頁數:101
中文關鍵詞:社會文化建構女博士生自我發展
外文關鍵詞:social constructionfemale doctoral studentsself-development
相關次數:
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摘要
  本研究主要探究社會文化建構下女性博士生之自我發展。首先從家庭與學校這兩個社會機構來究女博士生自我發展的影響,進而暸解女博士生在學業、家庭和工作三方面的自我發展。
本研究採用質性研究的半結構式訪談進行訪談,為達研究對象多元化,分別就攻讀領域、婚姻狀況與工作狀況之不同,採合目標取樣邀請共14位正在攻讀博班的女博士生為研究對象,探究其自我發展之意向。
透過研究結果,本研究瞭解女博士生在學業自我發展方面,較多因家庭重視教育與支援而有良好的發展,但這發展過程仍可能會受到傳統對女性角色期待而使女博士生感到衝突與掙扎;而家庭自我發展方面,並非每一位女博士生對婚姻家庭有所期待,而進入婚姻的女博士生大多是「兼顧家庭」下,才開展其他面向的自我;工作自我發展方面,本研究的女博士生對朝學術界發展的意願並不高,而且會以「婚姻」作為選擇工作性質的主要考量。整體而言,女博士生會因傳統社會對女性角色的期待,較容易受到「家庭自我」的牽制,不易開展「學業自我」與「工作自我」。但,儘管社會文化對女性角色的期待是較不利於女博士生自我的發展,女博士生並沒有放棄追尋自我,仍持續奮戰中。
Abstract
The main purpose of research is to explore the self-development of female doctoral students based on social- culture construction. The study of female doctoral students’ self-development includes three aspects, which are study, family and career development. The research is conducted with qualitative research by using semi-structured interview to interview fourteen Taiwan female doctoral students.
Through this research, we can realize female doctoral students have positive self-development of study due to family support. We can also find some conflict from traditional female roles which affect them. For female doctoral students, not all are willing to get married. For those who are, families are their priority. In the aspect of self –development of career, most female doctoral students are not attracted to working in academic fields and are more inclined to jobs that are convenient for marriage. The study shows, as a whole, female doctoral students have difficulties in developing their self-development in the fields of study and work owing to traditional views on what woman’s role is in society. Although they struggle with study, family, and career due to social culture, they will never give up finding themselves.

Key word: social construction, female doctoral students, self development.
目次
正文目次 i
表目錄 iii
圖目錄 iv
附錄目次 v
第一章 緒論
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的及研究問題 4
第三節 名詞釋義 4
第二章 文獻探討
第一節 自我概念 6
一、心理學 6
二、社會學 7
三、心理分析學 8
四、女性自我發展的相關探究 9
第二節 社會文化建構下的女性意涵 12
一、社會文化對女性學業自我發展的影響 13
二、社會文化對女性家庭自我發展的影響 16
三、社會文化對女性工作自我發展的影響 19
第三節 女性在高等教育之發展 22
一、國內對女性在高等教育發展的相關研究與發現 22
二、國內對女性在高等教育學科領域分佈的相關研究與發現 25
三、國外對女性在高等教育發展的相關研究與發現 29
四、國內對女性在高等教育自我發展的相關研究 32
第三章 研究方法
第一節 研究法的選取 35
第二節 研究者角色 36
第三節 研究步驟與過程 36
一、研究對象的選取 36
二、研究資料的蒐集 39
第四節 資料分析 41
第五節 研究倫理與信效度 43
第四章 研究結果與討論
第一節 女博士生的學業自我發展 44
一、來自家庭方面的影響 44
二、來自學校方面的影響 54
第二節 女博士生的家庭自我發展 61
一、來自家庭方面的影響 61
二、來自學校方面的影響 66
第三節 女博士生的工作自我發展 71
一、來自家庭方面的影響 71
二、來自學校方面的影響 76
第五章 結論與建議
第一節 研究結論 81
一、社會文化對女博士生自我發展的影響 81
二、女博士生的自我發展 84
第二節 研究建議 86
一、對家庭的建議 86
二、對學校的建議 86
三、對社會的建議 87
四、給女博士生的建議 87
五、對未來研究的建議 87
第六章 研究者反思.................................................88
參考文獻中文部分 90
參考文獻英文部分 97
附錄 99





表目錄
表3-3-1 研究訪談對象基本資料 38
表3-3-2 研究訪談記錄資料表 40
表3-4-1 引用符號說明表 42












圖目錄
圖2-3-1 國內女性高等教育發展趨勢圖 (1998年-2008年) 24
圖2-3-2國內男性高等教育發展趨勢圖 (1998年-2008年) 25
圖2-3-3國內高等教育女性學科領域分佈圖 (1998年-2008年) 27
圖2-3-4國內高等教育男性學科領域分佈圖 (1998年-2008年) 27
圖3-1-1 研究流程圖 34
圖3-4-1 研究架構分析圖 42











附錄目次
附錄一 研究訪談邀請函 99
附錄二 研究訪談大綱 100
參考文獻
中文部分:
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英文部分:
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