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研究生:陳志孝
論文名稱:基隆市國民小學教師兼任行政人員工作壓力與組織承諾關係之研究
論文名稱(外文):A Study on the Relationships between Occupational Stress and Organizational Commitment of the Elementary School Teachers with Administrative Positions in Keelung City
指導教授:丁一顧丁一顧引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:臺北市立教育大學
系所名稱:教育行政與評鑑研究所學校行政碩士學位班
學門:教育學門
學類:教育行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2010
畢業學年度:98
語文別:中文
中文關鍵詞:教師兼任行政人員工作壓力組織承諾
相關次數:
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  本研究旨在探討基隆市國民小學教師兼任行政人員工作壓力、組織承諾程度的現況,及其之間的關係程度。
本研究採問卷調查法,對象為基隆市國民小學兼任行政工作之362位教師,以自編之「國民小學教師兼任行政人員工作壓力與組織承諾感受問卷」為調查工具,採平均數、標準差、t考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及多元逐步迴歸等統計方法加以分析。
研究結果如下所述:
1.基隆市國民小學教師兼任行政人員整體工作壓力屬中高度,以「上級壓力」層面所感受之工作壓力最大。
2.基隆市國民小學教師兼任行政人員工作壓力感受不因背景不同而有顯著差異。
3.基隆市國民小學教師兼任行政人員整體組織承諾屬中高度,以「留職意願」層面所呈現出之程度最高。
4.不同性別與擔任不同職務的教師兼任行政人員,所呈現的組織承諾有顯著差異。
5.基隆市國民小學教師兼任行政人員之工作壓力與組織承諾呈現低度負相關。
6.基隆市國民小學教師兼任行政人員工作壓力情況可低度預測其組織承諾。
依據研究結果,本研究提供學校行政、國小教師及未來教育研究之參考。

第一章 緒論
第一節 研究動機與目的...................................1
第二節 待答問題........................................5
第三節 名詞解釋........................................5
第四節 研究方法與步驟...................................7
第五節 研究範圍與限制...................................9

第二章 文獻探討
第一節 工作壓力的相關概念...............................11
第二節 組織承諾的相關概念...............................28
第三節 工作壓力與組織承諾相關研究........................42

第三章 研究設計與實施
第一節 研究架構.......................................55
第二節 研究對象.......................................56
第三節 研究工具.......................................59
第四節 實施程序.......................................67
第五節 資料處理與統計..................................67

第四章 研究結果分析與討論
第一節 教師兼任行政人員工作壓力與組織承諾之現況分析........69
第二節 不同背景變項的教師兼任行政人員在工作壓力與組織
承諾的差異分析..................................74
第三節 教師兼任行政人員工作壓力與組織承諾的相關分析.......100
第四節 教師兼任行政人員工作壓力對組織承諾之影響...........103

第五章 結論與建議
第一節 結論.............................................107
第二節 建議 ............................................109

參考文獻
一、中文部分............................................115
二、西文部分............................................125
三、網路資料部分........................................130

附錄:國民小學教師兼任行政人員工作壓力與組織承諾感受問卷

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