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研究生:施麗雪
研究生(外文):Li- Hsueh,Shih
論文名稱:高齡學習者癌症認知與態度之相關研究
論文名稱(外文):A Correlation Study between Advanced Learners’ Cognition and Attitude toward Cancer
指導教授:黃錦山黃錦山引用關係
口試委員:胡夢鯨
口試日期:2011-01-27
學位類別:碩士
校院名稱:國立中正大學
系所名稱:高齡者教育研究所
學門:教育學門
學類:成人教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:121
中文關鍵詞:高齡學習者
外文關鍵詞:Advanced Learners
相關次數:
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本研究旨在探討我國高齡學習者癌症認知與癌症態度之情形,為達上述研究目的,本研究採用問卷調查法,蒐集相關文獻加以分析,以做為本研究之理論基礎與實證研究之架構,再依據文獻資料、相關實証研究及國內外量表發展成「高齡學習者癌症認知與癌症態度之調查問卷」,以高雄市長青學苑的學員為研究對象進行施測,有效樣本數共計500位,經統計分析後,主要研究結果如下:
ㄧ、高齡學習者的癌症認知方面,以「癌症治療與預防」層面得分最高。
二、高齡學習者在癌症態度上持積極且正向看法。
三、影響高齡學習者癌症認知的因素,包括性別、年齡、教育程度、職
業背景及婚姻狀況。
四、影響高齡學習者癌症態度的因素,包括性別、婚姻狀況、教育程度、
職業背景。
五、高齡學習者的癌症認知與癌症態度具正相關
依據上述研究結論,就國內高齡教育機構提供建議如下:
ㄧ、暸解高齡者癌症認知程度,規劃一系列衛生教育課程,加強多元化
促進健康課程。
二、暸解高齡者癌症態度,加強高齡機構人員重視高齡者健康管理,以
維持良好態度習慣。
三、針對女性、年齡較高、低教育程度的高齡學習者,規劃適合的課程,
提昇疾病認知程度及正向態度。
四、瞭解高齡學習者癌症知識程度及面對癌症之態度,強化高齡者定期
接受癌症等相關健檢行為,提升癌症篩檢率。

The aim was to survey the relationship between advanced learners’ cognition and attitude toward Cancer. This research began at literature analyzing in order to construct the frame of theory and empirical spirit of the study. The next step, based on the literature, some studies, and questionnaires, the researcher established a new questionnaire – “A Questionnaire to Investigate Advanced Learners’ Cognition and Attitude toward Cancer”. The valid objects, total 500, were adopted from YMCA in Kaohsiung. After completing the questionnaire and analyzing the data, the results were presented below.
1. “Cure and Prevention of Cancer” had the highest score in advanced learners’ cognition.
2. The advanced learners’ attitude toward cancer was positive and optimistic.
3. The factors that influences advanced learners’ cognition toward cancer were sex, age, education, vocation and marriage.
4. The factors that influences advanced learners’ attitude toward cancer were sex, education, vocation and marriage.
5. Advanced learners’ cognition and attitude toward cancer were positive correlated.
According to the results above, the study suggests educational organizations for advanced learners that:
1. Understand how much knowledge of cancer the advance learners have, and then design series of hygiene education lessens for them.
2. Understand advanced learners’ attitude toward cancer. The workers in organizations should place importance on advanced learners’ management of health in order to maintain the positive attitude.
3. Design appropriate curriculums in order to promote disease knowledge and positive attitude especially for female, older and low educational advanced learners.
4. Provide cancer-related physical examination periodically for advanced learners in order to raise the rate of detecting cancers.

第一章 緒論
第一節 問題背景與重要性…………………………1
第二節 研究動機與目的……………………………6
第三節 研究方法與步驟……………………………9
第四節 名詞釋義……………………………………11
第五節 研究範圍與限制……………………………13

第二章 文獻探討
第一節 癌症之相關概念及研…………………….15
第二節 癌症認知及相關研究…………………….28
第三節 癌症態度及相關研究…………………….34
第四節 癌症認知與態度之相關研究…………….39
第三章 研究設計與實施
第一節 研究架構………………………………….43
第二節 研究問題………………………………….44
第三節 研究樣本………………………………….47
第四節 研究工具………………………………….49
第五節 資料蒐集與處理………………………….56
第四章 結果分析與討論
第一節 受試者資料分析………………………….59
第二節 受試者癌症認知及其與個人背景變項關係
之分析…………………………………….68
第三節 受試者癌症態度及其與個人背景變項關係
之分析…………………………………….76
第四節 受試者癌症認知與癌症態度之相關分析.82

第五章 結論與建議

第一節 研究發現…………………………………85
第二節 結論………………………………………87
第三節 建議………………………………………89
參考文獻…………………………………………………….94
附錄一………………………………………………………103
附錄二………………………………………………………112
附錄三………………………………………………………117

一、中文部分
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