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研究生:劉慧謹
研究生(外文):Hui-Chin Liu
論文名稱:衛生教育介入對中年婦女之更年期知識、態度成效探討
論文名稱(外文):Effectiveness of a Health Education Intervention about Menopause Knowledge and Menopause Attitude Among Mid-life Women
指導教授:林俐伶林俐伶引用關係
口試委員:蘇志汾莊昭華
口試日期:2011-01-20
學位類別:碩士
校院名稱:長榮大學
系所名稱:護理學系碩士班
學門:醫藥衛生學門
學類:護理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:89
中文關鍵詞:更年期健康知識更年期態度衛生教育
外文關鍵詞:health knowledgehealth educationmenopauseperimenopause attitude
相關次數:
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中年婦女在經歷更年期的轉變期,身心將面臨重大的改變,如何協助婦女調適更年期所帶來的身心變化,是非常重要的。本研究目的旨在探討衛生教育介入對中年婦女之更年期知識、態度的影響。本研究採類實驗研究設計,針對南部地區中年婦女為研究對象,以方便取樣92位婦女分配為衛教組46位與對照組46位。衛教組進行前測後,即提供2小時的團體衛生教育,一本衛教手冊,和電話諮詢;對照組不做任何介入措施。以結構式問卷「更年期知識量表」、「更年期態度量表」為研究工具,衛教組和對照組均分別實施「更年期知識量表」、「更年期態度量表」問卷前測,於3個星期後兩組再分別進行問卷後測。研究資料採用spss17.0套裝軟體程式進行資料建檔與分析,研究結果顯示:一、更年期知識於衛生教育介入3星期後,前後測差異值組間之比較,衛教組有顯著進步,且達統計顯著性,但對照組並無明顯進步。二、更年期態度於衛生教育介入3星期後,前後測差異值組間之比較,衛教組有更正向的改變,且其改變達統計顯著性;對照組則無顯著的不同。由以上結果得知衛生教育介入能提升中年婦女之更年期知識,並增進其正向更年期態度,可做為社區護理推廣更年期健康促進的參考。
Mid-life women experience physical and psychological changes during their climacteric transitional period. It is important for nurses to help these women in adjusting their physical and psychological changes. The purpose of this quasi-experimental study was to assess the effectiveness of a health education intervention about menopause knowledge and menopause attitude among mid-life women. A total of 92 mid-life women were recruited from south Taiwan through a convenient sampling procedure. Forty-six of them were assigned to the experimental group who were received a two hours health education, a health education brochure, and telephone consultation. The other 46 participants were in the control group who had no intervention. Research data were collected through a structured questionnaire which included the demographic information, the Perimenopausal Knowledge Scale, and the Perimenopause Attitude Scale. Before the intervention, both groups of participants were asked to complete the questionnaire. Then, both groups were assessed using the same questionnaire 3 weeks after initial recruitment.
Results of the study showed that: in comparing of the levels of menopause knowledge before and after intervention, the experimental group had improved significantly, but the control group had no significant difference. In terms of menopause attitude, the experimental group had showed significant improvement after interventions. The control group, on the other hand, had no significant change. In conclusion, the health education intervention can improve mid-life women’s menopause knowledge and attitude. The results of this study offer a reference for nurses in community health promotion among climacteric women.

目錄 頁次
中文摘要………………………………………………… I
Abstract ………………………………………………… II
誌謝 ………………………………………………… III
第一章 前言……………………………………………
第一節 研究動機與重要性 1
第二節 研究目的 3
第三節 名詞定義 4
第二章 文獻查證………………………………………
第一節 停經與更年期定義 6
第二節 更年期知識相關研究 9
第三節 更年期態度 16
第四節 衛生教育 20
第一節 研究方法………………………………………
第二節 研究架構 26
第三節 研究設計 27
第四節 研究對象 28
第五節 研究工具及信、效度 29
第六節 研究步驟 31
第七節 團體衛生教育介入策略 32
第八節 資料分析 34
第九節 倫理考量 35
第三章 研究結果………………………………………
第一節 衛教組與對照組之基本資料特性分析與比較 37
第二節 衛教組與對照組之更年期知識、態度現況描
述與兩組之比較 40
第三節 衛生教育介入後兩組婦女之更年期知識、態度
的前後改變情形 45
第四章 討論與結論………………………………………
第一節 基本資料與其他研究之比較 47
第二節 更年期知識、態度現況與其他研究之比較 48
第三節 更年期衛生教育介入之成效 51
第四節 結論 55
參考資料………………………………………………
一、 中文部分 58
二、 英文部分 64


圖表目錄 頁次
圖一 研究概念架構圖
表1 研究對象之基本屬性 39
表2 兩組資料之主要變項檢測 40
表3 兩組之更年期知識前測資料檢定 41
表4-1 研究對象之更年期知識前測得分情形 41
表4-2 兩組之更年期知識前測得分情形之排序 42
表5 兩組之更年期知識後測資料檢定 42
表6 研究對象之更年期知識後測得分情形 43
表7 兩組之更年期態度前測資料檢定 44
表8 兩組之更年期態度後測資料檢定 44
表9 兩組個別之更年期知識前後測差資料檢定 45
表10 兩組個別之更年期態度前後測差資料檢定 46


附錄目錄 頁次
附錄一 長榮大學人體試驗審查委員會-人體試驗審查通過證明函 67
附錄二 更年期知識量表同意書 68
附錄三 更年期態度量表同意書 69
附錄四 長榮大學 函 70
(懇請行政位衛生署國民健康局惠賜--更年期保健手冊)
附錄五 問卷說明與參與研究同意書 71
附錄六 研究問卷 72






一、中文部份
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二、英文部分
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1. 左如梅、于祖英(1989).有效的衛生教育模式和策略.護理雜誌,36(4),21-26。
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