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研究生:曹文娟
研究生(外文):Wen-Chuan Tsao
論文名稱:以空間規劃營造學習型學校之個案探討
論文名稱(外文):A Case of Using Space Planning In Construction Learning-School
指導教授:林海清林海清引用關係康龍魁康龍魁引用關係
口試委員:楊振昇
學位類別:碩士
校院名稱:中臺科技大學
系所名稱:文教事業經營研究所
學門:商業及管理學門
學類:其他商業及管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:92
中文關鍵詞:學習型學校校園空間規劃
外文關鍵詞:learning schoolcampus space planning
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本研究旨在探究以空間規劃營造學習型學校之個案探究。透過文獻探討及訪談法邀請建築師和教育人員二種訪談對象及個案學校成員進行訪談,彙整出學習型學校的校園空間規劃應具備之面向與內容,及營造學習型學校的空間規劃策略。
本研究發現營造學習型學校歷經四個歷程:足夠的事前心理準備;打破原有思想框架建立全新思維模式重新學習;試做、檢視問題再檢討;檢討、評鑑再修正建立新模式。根據研究結論並提出校園空間規劃營造學習型學校的具體策略供學校之參考。
關鍵字:學習型學校、校園空間規劃
The Subject of this study is a case of using space planning in construction learning-school through spatial planning. Related literature was first reviewed, and interview with architects, educators, and staff in the case school was conducted to find the spatial elements of a learning school as well as the campus space planning strategies for creating a learning school.
Results showed that creating a learning school involved four phases, including having sufficient mental preparation, breaking through the existing framework of mind and building a brand new thinking model for re-learning, examining problems after implementing the model, and evaluating and modifying the model to create a new model. Based on research results, this study also proposed some campus space planning strategies for creating a learning school.
Keywords: learning school; campus space planning
目 次
第一章 楔子…………………………………………………………….1
第一節 研究動機與目的………………………………………….…2
第二節 研究問題與名詞釋義……………………………………….5
第三節 研究方法與步驟………………………………………….…7
第四節 研究範圍與限制……………………………..……………..10
第二章 文獻探討…………………………………..………………..…13
第一節 校園空間規劃應具備之理念與原則………………..…..…13
第二節 學習型學校之特色與推動策略…………………..…..……21
第三節 以空間規劃營造學習型校園之策略………………..…..…31
第三章 研究設計………………………………………………….……35
第一節 研究對象………………………………………..……..……35
第二節 研究實施………………………………..………………..…36
第三節 研究工具…………………………..……………………..…39
第四節 資料處理…………………..………………………………..40
第四章 研究結果之分析與討論……………………..…………………47
第一節 校園空間規劃應具備之理念與原則……..………………..48
第二節 營造學習型學校之歷程與具體策略……..…………..……60
第三節 透過校園空間規劃如何營造學習型學校………..……..…70
第四節 校園空間規劃的困境與因應………..………………..……77
第五章 結論與建議……………………………………..………....……81
第一節 結論…………………………………………..……..………81
第二節 建議……………………………………..………..…………83
參考文獻……………………………………………………..…..………84
一、 中文部分………………………………………………..………84
二、 英文部分……………………..…………………………………91
表 次
表2-1校園空間規劃的理念與原則…………………..………….………18
表2-2學習型學校之特色 ………..…………………………….………25
表2-3推動學習型學校之策略 ………………..……………….………28
表3-1個案學校建築特色整理………………..………………….………37
表3-2訪談對象身分一覽表………………...……………………………43
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