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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:范秀瓔
研究生(外文):Hsiu-yin Fan
論文名稱:以生活技能為導向的糖尿病衛教成效探討
論文名稱(外文):The Effectiveness of Life Skills Education Program in Diabetic Patients
指導教授:林麗鳳林麗鳳引用關係
指導教授(外文):Li-Feng Lin
學位類別:碩士
校院名稱:中臺科技大學
系所名稱:護理研究所
學門:醫藥衛生學門
學類:護理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2010
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:116
中文關鍵詞:糖尿病生活技能衛生教育
外文關鍵詞:Health EducationDiabetesLife skills
相關次數:
  • 被引用被引用:6
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糖尿病是複雜的慢性病,患者必須持續接受治療,配合良好的自我照顧,方可預防或延緩併發症發生。本研究旨在了解糖尿病衛生教育以生活技能介入,探究於提升糖尿病患者對糖尿病飲食的知識、態度及行為之成效。本研究採類實驗研究,以中部某醫學中心門診第二型糖尿病患者為研究對象,採立意取樣方式共收得實驗組32人、對照組41人;實驗組接受「生活技能導入衛生教育方案」教學介入,對照組則接受門診例行性照護,以問卷收集研究對象資料;結果顯示藉由生活技能導向糖尿病衛生教育介入方案,能有效提昇實驗組糖尿病患者的飲食知識、態度及行為。期望以此為基礎可推廣運用於各糖尿病病人及提供糖尿病衛教師未來工作模式之參考。
Diabetes is a complex chronic disease, patients must continue to receive treatment, with good self-care, before they can prevent or delay complications. This study aims to understand the diabetes health education to life skills intervention, explore on improving diabetes diabetic diet knowledge, attitude and behavior of. This quasi-experimental research to a medical center outpatient study in patients with type II diabetes target, purposive sampling of the experimental group 32, control group 41; experimental group received the "life skills into health education programs" teaching intervention, control group received routine outpatient care, study questionnaire to collect information; results show that diabetes by life-skills-oriented health education intervention program can effectively improve the experimental group diabetes diet knowledge, attitude and behavior. Expectations as the basis of all diabetic patients can be used to promote and provide diabetes educators reference model for future work.
第一章 前言 ………………………………… 1
第一節 研究動機與重要性……………………… 1
第二節 研究目的………………………………… 4
第三節 研究問題 ………………………………… 4
第四節 研究假設………………………………… 4
第五節 名詞操作型定義 ………………………… 5
第二章 文獻回顧 ………………………………… 8
第一節 糖尿病衛生教育現況…………………… 8
第二節 生活技能相關探討……………………… 10
第三節 生活技能在衛生教育的應用…………… 18
第四節 糖尿病飲食行為相關因素探討………… 22
第三章 研究方法………………………………………………… 26
第一節 研究設計………………………………… 26
第二節 研究架構與變項………………………… 27
第三節 研究對象………………………………… 29
第四節 研究倫理考量…………………………… 30
第五節 生活技能導入糖尿病衛生教育教學單元設計………… 30
第六節 研究工具………………………………… 34
第七節 研究步驟………………………………… 39
第八節 資料處理與分析………………………… 40
第四章 結果與討論 …………………………………………… 41
第一節 研究對象基本資料分析………………… 41
第二節 糖尿病衛生教育方案對糖尿病飲食的成效探討……… 48
第三節 兩組於不同時段知識、態度、行為之變化及差異…… 52
第四節 生活技能導入衛教方案對糖尿病飲食之效果探討…… 64
第五節 討 論………………………………… 74
第五章 結論……………………………………………………… 78
第一節 結 論………………………………… 78
第二節 建 議………………………………… 79
第三節 研究限制………………………………… 80
參考文獻 ………………………………………………………… 81
中文部份……………………………………………… 81
英文部分……………………………………………… 84
附 錄…………………………………………………………… 87
附錄一 生活技能導入糖尿病衛生教育教學課程活動設計…… 87
附錄二 學習單…………………………………… 99
附錄三 糖尿病生活技能介入成效評價問卷初稿 103
附錄四 專家名冊及內容效度審查結果………… 107
附錄五 IRB審核通過證明書 …………………… 117
附錄六 糖尿病生活技能介入成效評價正式問卷 118
中文部份:
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英文部分:
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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