中文部分
王文科、王智弘（2010）。教育研究法（第十四版）。臺北：五南。
王佩蓮、吳孟修（2006）。永續校園規劃與實務~以三所學校為例。北縣教育，54，37-43。王湘婷、李育齊（2009）。創意校園之規劃─從校園空間社區化觀之。北縣教育，66，83-90。田又方（2005）。陽光國小校園空間建構歷程研究。國立臺北師範學院藝術與藝術教育研究所碩士論文，未出版，臺北。余淑敏（2004）。九二一震災後重建國小校園新式硬體設備使用與維護之研究~以「遠東建築獎」之「九二一校園重建特別獎」為例。南華大學環境與藝術研究所碩士論文，未出版，嘉義。吳明隆（2006）。SPSS統計應用學習實務--問卷分析與應用統計。臺北：五南。
吳財順、侯世昌（2002）。學校工程實務。臺北：心理。
吳清山（1992）。學校效能研究。臺北：五南。
吳清山（1997）。新世紀學校建築革新與展望—加速學校建築現代化。新世紀學校建築革新與展望，1-15。臺北：中華民國學校建築研究學會。
吳清基（1990）。精緻教育的理念。臺北：師大書苑。
吳順發（1997）。中小學學校建築與校園規劃。新世紀學校建築革新與展望，171。臺北：中華民國學校建築研究學會。
林天祐（1997）。學校經營與教育品質。教育資料與研究，19，28-32 。林文達（1994）。教育行政學。臺北：三民。
林明地（2002）。創意的學校經營。現代教育論壇，12，285-296。
林春宏（1990）。臺灣省國民小學教室改善研究。東海大學建築研究所碩士論文，未出版，臺中。林海清（2001）。知識管理與校園規劃。ｅ世紀的校園新貌，83-90。臺北：中華民國學校建築研究學會。
林海清（2007）。創意校園的規劃與經營。創意校園的規劃與經營，11-23 。臺北：中華民國學校建築研究學會。
林逸青（2003）。新設校學校建築規劃設計與工程發包之研究---以一所國民中學為例。國立臺灣師範大學教育學系碩士論文，未出版，臺北。林盛豐（2001）。校園重建中九二一重建推動委員會的角色。建築師，316 ，75 。
林萬義（1986a）。我國台灣地區國民小學學校建築及其附屬設備評鑑之研究。國立政治大學教育研究所博士論文，未出版，臺北。林萬義（1986b）。國民小學學校建築評鑑之理論與實際。臺北：五南。
林勤敏（1986）。學校建築的理論基礎。臺北：五南。
范巽綠（2001）。讓我們為下一代蓋個好學校。建築師，316 ，72-74。侯錦雄（1994）。未央歌的重現-大學校園戶外空間的意象性，造園季刊，18-24。徐明和（2002）。新設國民小學學校經營之研究─以雲林縣一所國民小學為例。臺中師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，臺中。徐國棠（2001）。學校工程採購模式選擇之研究。國立中央大學土木工程研究所碩士論文，未出版，桃園。馬惠娣（2003）。九二一震災後校園重建過程與經驗之研究— 以南投縣一所國中為例。國立政治大學教育學系碩士論文，未出版，臺北。高雄縣政府（2005）。校園空間美學。2010年5月5日擷取自：http://beauty.ks.edu.tw/btschool/rules_d/2241.doc
徐暐倉（2010）。校園規劃與策略管理整合模式之研究。中國科技大學建築研究所碩士論文，未出版，臺北。許士軍（2003）。管理辭典。臺北：華泰文化。
陳介山（2008）。GIS 輔助校園開放空間規劃之研究－以成功大學為例。國立成功大學建築研究所碩士論文，未出版。教育部（2001）。新校園運動。2010年12月25日擷取自：http://www.ilan.org.tw/edu/sports/index.htm
教育部（2004）。教育政策白皮書。2010年12月25日擷取自： http://www.edu.tw/
教育部（2005）。友善校園總體營造計畫。2010年12月25日擷取自：http://history.moe.gov.tw/policy.asp?id=8
教育部（2008）。永續校園推廣計畫。2010年12月25日擷取自：http://www.esdtaiwan.edu.tw/index_c_context.asp?Display=Script&ScriptFile=introduction.htm
畢恆達（1994）。臺北縣國民中小學校園環境整體規劃設計手冊。臺北：臺北縣政府教育局。陳宥年（2008）。探討開放式國小校園之規劃與用後評估----以象設計集團所規劃之土牛國小、水尾國小、中科國小為例。國立臺灣師範大學工業教育研究所碩士論文，未出版，臺北。
郭紹儀（1973）。學校建築研究。臺中：臺灣省政府教育廳。
許碧蕙（2002）。校園規畫「用後評估」之研究─以南投縣九二一震災重建國小為例。國立政治大學教育系碩士論文，未出版，臺北。郭瓊瑩（1994）。自行車道設施設計準則彙編。臺北：中華民國景觀學會。
黃世孟（1988）。從建築物用後評估探討學校建築規劃與設計之研究。國民中小學學校建築與設備專題研究，47-62。臺北：臺灣書店。湯志民（1992）。學校建築與校園規畫。臺北：五南。
湯志民（1993）。現代教學革新與教室設計的發展趨勢，空間雜誌，51 ，96-105。湯志民（2000a）。學校建築與校園規劃。臺北：五南。
湯志民（2000b）。學校空間革新的思維－「人-境」互動。二十一世紀的學校建築與設施，15-62 。臺北：中華民國學校建築研究學會。
湯志民（2002a）。臺灣的學校建築。臺北：五南。
湯志民（2002b）。優質學校環境規劃之探析。優質的學校環境，1-39 。臺北：中華民國學校建築研究學會。
湯志民（2009）。校園活化：閒置空間再利用。敎育研究，184，5-19。湯志民、廖文靜（2001）。校園文化藝術環境的規畫。 e世紀的校園新貌，35-68 。臺北：中華民國學校建築研究學會。
程良雄（1976）。台北市中等學校校園規劃與管理之調查研究。國立政治大學教育研究所碩士論文，未出版，臺北。黃宗輝（2002）。南投縣921震災後影響國民中小學校園重建因素之研究。國立暨南國際大學教育政策與行政研究所碩士論文，未出版，南投。黃宗顯（2003）。教改十年的省思與展望。教育研究月刊，114，111-119。
黃崑山（2007）。校園規劃的遠景與機制：一個都市設計範型。中華民國建築學會建築學報，59 ，189~202 。曾漢珍、湯志民(1998)。國立政治大學附屬高級中學校園整體規劃研究。臺北：政治大學。
黃耀榮（1990）。國民小學學校建築計劃及設計問題之調查研究。臺北：內政部建築研究所籌備處編輯委員會。楊尚穎（2006）。新興學校校園規劃的歷程與其建置的迷思立新國中個案研究。朝陽科技大學資訊管理系碩士論文，未出版，臺中。
董貞吟（2006）國小校園音環境之現況及管理政策分析—以臺北縣市十二所國小為例。學校衛生，49 ，65。漢寶德（1988）。教育精神之象徵：學校建築所傳達的信息。建築的精神向度，244-257。臺北：境與象。
臺灣省政府教育廳(1991)。國民小學校園規劃。臺中：作者。
劉仲成（2002）。參與式決策理論及其在災後校園重建規劃設計上之應用。教育政策論壇，5(1)， 91-108 。劉金山(2004)。從哲學之主體與空間互動觀點談學校建築規劃─以梅洛龐蒂的身體存有論出發。中等教育，55(4)，78-89。蔡宛蓉（2006）。農村社區小學校園規劃之研究-以南投縣農村小學為例。國立中興大學農村規劃研究所碩士論文，未出版，臺中。蔡保田（1977）。學校建築學。臺北：臺灣商務。
蔡保田（1986）。學校建築研究的發展。臺北：五南。
蔡淑玲、郭雄軍、鄭英志、陳靜宜和張崇豪（2009）。教育部98年度校園活化之十大經典特色學校。臺北市：教育部國民教育司。
樓琦庭（1996）。開放式學校空間規劃設計準則之研究—以實施開放教育之90學校為例。國立台灣大學建築與城鄉研究所碩士論文，未出版，臺北。黎傳增（2001）。新竹縣國民小學教師對學校建築滿意度之研究。國立新竹師範學院國民教育研究所碩士論文，未出版，新竹。
賴協志（2004）。臺北市國民小學運動場地規劃與用後評估之研究。國立政治大學教育學系碩士論文，未出版，臺北。謝文全（2002）。學校行政。臺北：五南。
英文部分
Abend, A. C. (2000). Planning and designing for students with disabilities.Washington , D. C.: National Cleaning house for Educational Facilities.
Castaldi, B.(1987).Educational faciliyies Planning,modernization,and management(4th ed.). Boston：Allyn and Bacon, Inc.
Daigneau（2002）,W.A,Facilities and educational quality.Retrieved October 23.
Duke, D. L., Griesdorn, J., Gillespie,M.& Tuttle, J.B.（1998）.Where our childrenlearn matters: A report on the the virginia school facilities impact study.
（ERIC Document Reproduction Service No. ED426585）
Earthman, G. I. & Lemasters, L. K.（1998）. Where children learn : A discussion of how a facility affects learning（. ERIC Document Reproduction Service No.ED419368）
Gorsuch, R. L. (1983). Factor analysis (2nd ed.). Hillsdale, NJ: Erlbaum.
Kowalski, T. J.(1989).Planning and managing school facilities.New York：Praeger.
Lodico, M.G., Spaulding, D.T., & Voegtle, K.H. (2006) Methods in educational research: from theory to practice. San Francisco, CA:Jossey-Bass.
Metropolitan Toronto School Board(1972). SEF：Academic evaluation：An intermrepot.(Report No.SEF-E5).Toronto：Metropo lition Toronto School Board,Study of Educational Facilities. (ERIC Document Reporduction Service No.ED 061598).
Sebba, R. 1986. Architecture as determining the child’splace inits school. Jerusalem, Israel:The Edusystems 2000 International Congress on Educational facilities, Values &Contens.(ERIC Document Reproduction Service No. ED 284 367)
Shafritz, J. M., Koeppe, R. P., & Soper, E. W. (1988) . The facts on file dictionary of education. New York: Facts on File.