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研究生:陳玉萍
研究生(外文):Yu-Ping Chen
論文名稱:少子化對教師工作壓力之影響與因應-以桃園縣國小教師為例
論文名稱(外文):Effecting and Coping Strategy of Working Pressure in Response to Low Birthrate-A Cased Study for Elementary School Teachers in Taoyuan County
指導教授:羅明正羅明正引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:清雲科技大學
系所名稱:經營管理研究所
學門:商業及管理學門
學類:企業管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:77
中文關鍵詞:少子化教師工作壓力因應方式
外文關鍵詞:low birth ratework pressure of teacherscoping strategies
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本研究旨在探討台灣少子化現象的成因、現況及發展趨勢。分析少子化現象對桃園縣國民小學教師工作壓力與壓力因應的現況,並比較不同背景變項的桃園縣國小教師在工作壓力及壓力因應的差異情形,及探討工作壓力與壓力因應的相關情形。
本研究以問卷調查法為主,針對桃園縣國民小學正式教師,進行分層隨機抽樣,抽取桃園縣33所公立國民小學正式教師共560人,回收有效問卷449份。研究者自編少子化對桃園縣國小教師工作壓力影響與因應之研究調查問卷為研究工具,進行調查,根據所得資料以敘述統計、獨立樣本t 檢定、單因子變異數與Pearson 積差相關進行統計分析。
根據本研究結果發現:
1.不同性別、年齡、服務年資、在職學校服務年資、婚姻、職務、學校規模、服務學校超額經驗與自身超額經驗,在少子化對國民小學教師工作壓力的影響整體及各層面上,有差異存在。
2.不同性別、服務年資、在職學校服務年資、學校規模、學校所在地、服務學校超額經驗,在少子化對國民小學教師壓力因應的整體及各層面上,有差異存在。
3.國小教師對少子化產生之工作壓力程度越大,其運用尋求支持及逃避延宕的頻率愈高。


The goal of this study is to investigate causes, current situation and tendency of low birth rate in Taiwan through analyzing current work pressure and pressure coping strategies of elementary school teachers in Taoyuan County firstly; then comparing difference of work pressure and pressure coping strategies among these teachers from different backgrounds; finally discussing relations between work pressure and pressure coping strategies.
The methodology of this study is based on questionnaire survey. 449 copies of effective questionnaires were collected from 560 formal public elementary school teachers who were randomly sampled out and stratified from 33 public elementary schools in Taoyuan County. The research tool, questionnaires of work pressure and pressure coping strategies caused by low birth rate among elementary school teachers in Taiyuan County, was created by the author. Collected data were analyzed by descriptive statistics, independent sample mean t-test, One-way ANOVA, and Pearson product-moment correlation.
Research results shows:
1. Work pressure is significantly different among elementary school teachers with different gender, age, total service years, service years in currently employed schools, marital status, positions, school scales, status of surplus teacher in schools, and experience of being surplus teachers.
2. Coping strategies of work pressure are different significantly among elementary school teachers with different gender, total service years, service years in currently employed schools, school scales, school location, and status of surplus teacher in schools.
3. The greater the work pressure resulting from low birth rate, the higher the frequency of seeking for support and procrastinating/evading problems.


目錄
中文摘要 i
英文摘要 ii
誌謝 iii
目 錄 iv
表目錄 vii
圖目錄 viii
第一章 緒論 1
1.1 研究動機 1
1.2 研究目的 2
1.3 研究問題 2
1.4 名詞釋義 2
1.4.1少子化現象 3
1.4.2教師工作壓力 3
1.4.3壓力因應 4
1.5 研究限制 4
第二章 文獻探討 6
2.1 少子化之相關文獻 6
2.1.1少子化的意義 6
2.1.2少子化的成因 6
2.1.3少子化的現況 8
2.1.4台灣地區未來人口趨勢 9
2.2 少子化現象對國小教師教學工作之影響 9
2.3 教師工作壓力因素之理論與相關研究 14
2.3.1壓力之意義 14
2.3.2工作壓力之意義 14
2.3.3教師工作壓力之意義 15
2.3.4影響教師工作壓力之因素 15
2.3.5影響教師工作壓力之來源 17
2.4 教師壓力因應之理論與相關研究 19
2.4.1壓力因應之意義 19
2.4.2教師壓力因應之相關研究 19
2.4.3影響教師壓力因應方式 21
第三章 研究設計與實施 23
3.1 研究方法與架構 23
3.1.1研究方法 23
3.1.2研究架構 24
3.1.3研究變項 24
3.2 研究假說 25
3.3 研究範圍 27
3.4 問卷調查 28
3.4.1 問卷的設計與編製 28
3.4.2 問卷內容 29
3.4.3 計分的方式 30
3.4.4 預試量表分析 30
3.5 資料處理 32
第四章 研究結果與分析 33
4.1 樣本資料分析 33
4.2 桃園縣國小教師工作壓力與壓力因應之現況分析 34
4.2.1桃園縣國小教師工作壓力之分析 34
4.2.2桃園縣國小教師壓力因應之現況分析 35
4.3 桃園縣國小教師背景變項與工作壓力之差異分析 35
4.3.1不同背景教師工作壓力之差異分析 35
4.3.2不同背景教師工作壓力之差異綜合討論 39
4.4 桃園縣國小教師背景變項與壓力因應之差異分析 40
4.4.1不同背景教師壓力因應之差異分析 41
4.4.2不同背景教師壓力因應綜合討論 43
4.5 桃園縣國小教師工作壓力與壓力因應之相關分析 44
第五章 結論與建議 46
5.1 結論 46
5.1.1不同背景變項桃園縣國小教師工作壓力之差異情形 46
5.1.2不同背景變項桃園縣國小教師因應方式之差異情形 47
5.1.3桃園縣國小教師的工作壓力與因應方式有顯著正相關 48
5.2 建議 48
參考文獻 50
附錄一 55
附錄二 75


表目錄
表 2.1國內少子化相關研究摘要表 12
表 2.2教師工作壓力來源研究 17
表 2.3教師壓力因應研究 22
表 3.4研究樣本人數表 27
表 3.5本研究抽取之樣本學校暨有效樣本數摘要表 28
表 3.6預試問卷分層樣本分配情形 29
表 3.7桃園縣國小教師工作壓力信度分析表 31
表 3.8桃園縣國小教師壓力因應信度分析表 32
表 4.9正式問卷調查樣本資料分析 34
表 4.10不同背景變項國小教師工作壓力之顯著性考驗綜合摘要 40
表 4.11不同背景變項國小教師壓力因應顯著性考驗綜合摘要 43
表 4.12國小教師工作壓力與壓力因應之相關分析表 45

圖目錄
圖 3.1研究架構圖 25



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