一、中文部份：
1.王根樹（2007），空氣污染與氣候變遷的交互作用，全球變遷通訊雜誌，56，10-15。
2.田中正之(1995)，地球在變暖，台北市：明文書局。
3.呂愛珍（1987），初等教育，台北市：五南圖書出版公司。
4.邱秋悅（1996），教學媒體的理論與實務：教育變革中教學媒體的角色，國教輔導叢書，20，1-2。
5.李聰明（1989），環境教育，台北市：台灣學生書局。
6.李永展（1991），環境態度與保育行為之研究：美國文獻回顧與概念模式之發展，國立臺灣大學建築與城鄉研究學報，6，73-90。7.李田英（1992），國小職前教師基本自然科學知識及自然科學教學態度之研究，師大學報，37，529-577。
8.李明和（2002），中部地區中學科學教師環境知識、態度及行為意向之研究，國立台中師範學院環境教育研究所碩士論文，台中市。9.李河清（2004），京都議定書生效後。台灣環境資訊中心網站，取自http://e-info.org.tw/proreport/2004/pr04121702.htm
10.李澤民 (2004 )，環境政策與法規，臺中市：國彰出版社。
11.吳清山（1999），初等教育（第二版），台北市：五南圖書出版公司。
12.吳明進、吳珊珊（2000），概說氣候變遷，科學月刊，31（5），382-388。13.吳韻儀（2010），2010環境教育專刊，天下雜誌，47-52。
14.吳淑芬（2010），屏東縣國小教育行政人員環境知識、環境態度與環境行為之研究，國立屏東教育大學碩士論文，屏東縣。15.宋建奇（2000），高雄市國小教師環境知識、態度及研習需求之研究，國立台東師範學院教育研究所碩士論文，台東縣。16.邱詩揚（1990），台北市國中教師環境教育現況調查研究，國立台灣師範大學碩士論文，台北市。17.邱皓政（2006），量化研究與統計分析－spss中文視窗版資料範例解析（二版），台北市：五南圖書出版公司。
18.周儒、呂建政編譯（1999），Hammerman, D. R., Hammerman, W. M.,＆Hammerman, E. L.著，戶外教學（Teaching in the outdoors）。台北市：五南圖書出版公司。
19.林生傳（1990），新教學理論與策略，台北市：五南圖書出版公司。
20.林進材(2000a），教學理論與方法（二版），台北市：五南圖書出版公司。
21.林進材(2000b），有效教學-理論與策略，台北市：五南圖書出版公司。
22.林維捷（2009），澎湖群島國中教師之氣候變遷識覺與教育現況探討，國立台灣師範大學碩士論文，台北市。23.姜善鑫（1992），全球環境變遷，台北市：教育部。24.柯玫淑（2003），國小中、高年級能源永續概念標準化評量之研究，國立台中師範學院環境教育研究所碩士論文，台中市。25.麥清維（2004），國小教師對九年一貫課程環境教育議題認知與態度之研究-以桃園縣為例，國立新竹師範大學碩士論文，新竹縣。26.教育部（2001），國民中小學九年一貫課程暫行綱要，台北市：教育部。
27.教育部（2003），國民中小學九年一貫課程綱要，台北市：教育部國教司。
28.張子超（2001），九年一貫課程改革與環境教育融入，載於張子超（主編），環境教育課程設計，109-128，台北市：師大書苑。
29.張靜儀 (1995)，國小自然科教師職前學科知識背景對實際教學影響之個案研究，八十四學年度師範學院教育學術論文發表會論文集，2，31-60。30.張凱惠（2006），台北市國小教師全球暖化相關概念之調查研究，台北市立教育大學科學教育研究所碩士論文，台北市。31.郭生玉（2004），心理與教育測驗，台北：精華。
32.陳膺強（1994），應用抽樣調查，台北：台灣商務印書館。
33.陳正改（1995），天氣與氣候學，台北市：明文書局。
34.陳正平編譯（1997），Graedel, T.E. & Crutzen, P.J. 著。變色的天空-大氣與氣候變遷的故事，台北市：遠哲科學教育基金會。
35.陳淑卿、易正明（2007），應用SPSS 於統計學，台中市：瑞和堂。
36.陳桂蘭編譯（2007），全球變暖將使兩千印尼小島被淹，ENS報導。取自 http://e-info.org.tw/node/19314
37.許晃雄 （2001），淺談氣候變遷的科學，科學發展月刊，29（12），867-878。38.許晃雄（2004），全球暖化帶來的新災難，台灣年鑑。取自：http://www.gov.tw/EBOOKS/TWANNUAL/show_book.php?path=2_010_001
39.許晃雄（2007），台灣也暖化了嗎？科學人，67，50-51。
40.莊淑臻(2009)，國小教師對全球暖化議題之知識、教學態度、教學現況與進修需求之研究，國立台中教育大學環境教育研究所碩士論文，台中市。41.黃文良（2003），能源運用及環境，台中市：滄海圖書
42.黃慧貞（2006），應用STS 理念教學將環境教育議題融入國小自然與生活科技之相關研究，國立台中教育大學環境教育研究所碩士論文，台中市。43.黃汝秀（2009），澎湖縣國小教師對九年一貫環境教育議題認知與態度之研究，國立台灣師範大學碩士論文，台北市。44.湯宜佩（2006），臺北市國小職前教師氣候變遷概念與態度之調查研究，台北市立教育大學科學研究所碩士論文，台北市。45.靳知勤（1994），國民中學師生環境知識、環境態度與環境行為間關係之研究，科學教育學刊，2（2），143-158。46.葉欣誠（2006），地球暖化怎麼辦？請看京都議定書的退燒妙方，台北市：新自然主義。
47.楊國樞、文崇一、吳聰賢、李亦園（1978），社會與行為科學研究法，台北市：東華圖書。
48.楊冠政（1997），環境教育，台北市：明文書局。
49.溫室氣體資料庫網站，溫室氣體清冊，取自：
http://webgis.sinica.edu.tw/epa/epa.html
50.臺灣因應氣候變化綱要公約資訊網。
http://www.tri.org.tw/unfccc/main01.htm
51.臺灣環境資訊中心網站，全球暖化的影響，取自：
http://e-info.org.tw/
52.臺灣國家公園網站，調適暖化之生活實踐，取自：
http://np.cpami.gov.tw/chinese/index.php?option=com_
content&view=article&id=2435&Itemid=33
53.趙家緯、謝雯凱（2007），台灣氣候變遷政策的回顧與展望，全球變遷通訊雜誌，56，16-23。54.彰化縣教育局網站（2010）。
http://erw.chc.edu.tw/schdatav2/faculty.php
55.劉紹臣 (2005) ，全球暖化效應未停，大紀元時報。取自：http://www.epochtimes.com.tw/bt/5/2/15/n812766.htm
56.歐用生、林瑞欽（1986），價值澄清法，高雄市：復文。
57.蔡義雄、林萬義、呂祖琛、陳迺臣（1997），初等教育-理論與實務，台北：心理。
58.鄧瑞祥（2006），國小教師環境知識、態度及行為之研究--以南投縣為例，國立臺中教育大學碩士論文，台中市。59.蔣本基、顧洋、鄭耀文、林志森（2006），我國溫室氣體減量整體因應策略，科學與工程技術期刊，2（1），1-8。60.魏國修、許晃雄 (1997)，全球氣候變遷導論，台北市：台灣大學全球變遷研究中心。
61.謝秉儒（2010），高雄市國小教師環境荷爾蒙知識、態度與行為之關係研究，國立屏東教育大學碩士論文，屏東縣。62.顏月珠（1996），統計學，台北：三民書局。
63.蘇順發（2005），國民中小學教學媒體設施與應用調查研究報告，台北市：國立教育資料館。
64.蘇彥彰（2008），屏東縣國小職前與在職教師氣候變遷相關概念認知調查研究，國立屏東教育大學碩士論文，屏東縣。二、英文部份：
65.Dobey, D. C., & Schafer, L. E. (1984). The effects of knowledge on elementaryscience inquiry teaching. Science Education, 68(1), 39-51.
66.Intergovernmental Panel on Climate Change (2001). IPCC third assessment report: Climate change 2001. Available at
http://www.ipcc.ch/ipccreports/assessments-reports.htm
67.Intergovernmental Panel on Climate Change (2007). IPCC fourth assessment report: Climate change 2007. Available at
http://www.ipcc.ch/ipccreports/assessments-reports.htm
68.Iozzi, L. A. (1989). What research says to the educator-part two: Environmental education and the affective domain. Journal of Environmental Education, 20(4), 6-13.
69.Miller, G. T. (2003). Environment Science. South Bend： Brook Cole.
70.Michail, S., Stamou, G. A., ＆ Stamou, G. P. (2007). Greek primary school teacher’ understanding of current environmental issues：An exploration of their Environmental knowledge and images of nature. Science Education, 91(2), 244-259.
71.Pickering, K. T., & Owen, L.A. (1994). An introduction to global environmental issues. London: Routledge.