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研究生:黃清松
研究生(外文):Huang, Qingsong
論文名稱:父母管教型態、自尊與學習成就之相關研究
論文名稱(外文):The Relations among Parenting Style, Self-Esteem and Academic Achievement
指導教授:謝智玲謝智玲引用關係
指導教授(外文):Xie, Zhiling
口試委員:楊志強李德治謝智玲
口試委員(外文):Yang, ZhiqiangLi, DezhiXie, Zhiling
口試日期:2011-06-15
學位類別:碩士
校院名稱:大葉大學
系所名稱:教育專業發展研究所碩士在職專班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:83
中文關鍵詞:父母管教型態自尊學習成就
外文關鍵詞:parenting styleself-esteemacademic achievement
相關次數:
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本研究旨在探討青少年的父母管教、自尊與學習成就,並分析自尊在父母管教與學習成就之間是否有具有中介效果。本研究採用調查研究法,以便利取樣方式,抽取彰化縣共448位(男生207人,女生241人)高三的學生為研究對象。研究工具包括親職型態量表與自尊量表,並以描述統計、皮爾遜積差相關、簡單線性迴歸分析及階層迴歸分析進行考驗。研究結果顯示:一、父母管教型態、自尊與學習成就呈現顯著相關。二、父母管教型態對自尊具顯著預測力;自尊對學習成就具顯著預測力;父母管教型態對學習成就具顯著預測力。三、自尊為父母管教型態與學習成就之中介變項。本研究根據研究結果進行討論與結論,並提出具體建議,以利父母、教育工作者與後續研究者參考。



The purpose of the study was to explore the relations among parenting style, self-esteem, and academic achievement. Furthermore, in this study, the author tries to examine that if the relations between parenting style and academic achievement were mediated by the self-esteem.The survey research was conducted by questionnaire. The subjects were 448 (207 male and 241 female students) senior high school students. They were sampled with convenience sampling strategy from Changhua County in Taiwan. The materials were used included (a) Parenting Style Questionnaire, and (b) Self-Esteem Scale. The data collected were analyzed by descriptive statistics,pearson product-moment correlation, simple regression and hierarchical regression analysis. The results are summarized as follows:
1.The parenting style, self-esteem, and academic achievement were associated.
2.Parenting style could positively predict self-esteem; self-esteem could positively predict academic achievement; Parenting style could positively predict academic achievement.
3.Self-esteem could be a mediator between parenting style and academic achievement under some circumstances.

目錄
中文摘要        Ⅰ
英文摘要      Ⅱ
誌謝      Ⅲ
目錄      Ⅳ
表目錄       Ⅴ
圖目錄       Ⅵ

第一章 緒論
第一節 研究動機                  1
第二節 研究目的                3
第三節 研究問題                  4
第四節 名詞釋義                5
第五節 研究範圍及限制           7
第二章 文獻探討
第一節 父母管教的意義與分類           9
第二節 自尊之定義、內涵及理論基礎     14
第三節 學習成就之內涵     20
第四節 父母管教型態、自尊與學習成就之關係    22
第三章 研究方法
第一節 研究設計                 26
第二節 研究對象                29
第三節 研究工具                 30
第四節 實施程序                40
第五節 正式研究所使用的統計方法        42
第四章 研究結果
第一節 調查樣本之結構分析    44
第二節 描述性統計分析         45
第三節 父母管教型態、自尊與學習成就之相關情形  47
第四節 父母管教型態、自尊與學習成就之中介情形  50
第五章 討論、結論與建議
第一節 討論與結論            58
第二節 建議                64
參考文獻
一、中文部分                 66
一、英文部分                 71
附錄
附錄一 親職型態量表            81
附錄二 自尊量表            83

一、中文部分
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二、英文部分
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