臺灣博碩士論文加值系統

　　近年來高等教育在台灣的重大變革，加上少子化的衝擊，已使得學術這一行有了迥異於以往的面貌和性質，更迫使大學教師必須直接面臨成長、轉型甚或失業的壓力，大學教師一職不再是安逸與安定的象徵，而是變得更複雜多元，同時充滿了高度的不確定性，工作壓力與日遽增。如何化危機為轉機，讓壓力從阻力變成助力，實為大學教師無法忽視的重要課題。

　　目前國內探討教師組織溝通與工作壓力論文多以問卷調查方式，用以分析教師個人背景變項與組織溝通滿意度或工作壓力覺知的關連性，但對於了解組織溝通影響大學教師壓力感受與其解決壓力的方式卻少有研究。因此，本研究採取質性研究方式，來了解私立大學教師工作現況，同時由組織溝通觀點檢視其工作壓力與因應策略。

　　高等教育為國家培養高級人力，大學教師在推動國家現代化過程中，扮演相當重要的角色，如果大學教師因壓力損及教學品質，將對整體國家發展造成不利影響。是以，大學教師除了必須找出自身壓力來源，並採取合宜的因應策略，才能減少工作壓力。此外，學校方面甚至政府也應給予教師相關協助，例如維持學校溝通管道暢通、落實行政支持教學理念、調整教師評鑑機制以及給予教師合理待遇等，藉以提高溝通滿意度與教師工作士氣。

　　In recent years the higher education in Taiwan's significant transformation, the youngest son impact, has enabled the academic this line to have in addition different in the former appearance and the nature, forces the university teachers to face the growth, reforming even the unemployment pressure, a university teacher duty no longer is directly easy and comfortable and the stable symbol, but becomes more complex many Yuan, simultaneously has filled the high uncertainty, the working pressure and the date surges. How turns the crisis into the favorable turn, lets the pressure turn the boost from the resistance, actually the university teachers are unable the important topic which neglects.

摘要 I
目錄 II
圖目錄 III
表目錄 IV

第一章 緒論 1
第一節 研究背景 1
第二節 研究動機 2
第三節 研究目的與問題 4
第四節 研究方法與流程 5

第二章 文獻探討 8
第一節 組織溝通相關研究 8
第二節 工作壓力相關研究 16
第三節 當前高等教育環境概述 36
第四節 壓力因應策略相關研究 43

第三章 研究設計與實施 52
第一節 研究設計 52
第二節 訪談大綱與訪談對象 56

第四章 資料分析與研究結果 59
第一節 私立大學教師工作現況 59
第二節 私立大學教師壓力來源 67
第三節 教師面臨壓力所採取的因應策略 74

第五章 結論 81
第一節 研究結果 81
第二節 研究建議 83
參考文獻 86
附錄 97

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