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研究生:連彥琄
研究生(外文):Lien, Yenchuan
論文名稱:雙薪父母親的工作時間對教養行為方式及孩童學業成就影響之探討
論文名稱(外文):The Influence of Parents' Work Time and Parenting Styles on Children' s Academic Achievement in Double-income Families.
指導教授:楊康臨楊康臨引用關係
指導教授(外文):Yang, Kanglin
口試委員:阮震亞黃郁婷
口試委員(外文):Juan, ChenyaHuang, Yuting
口試日期:2011-07-06
學位類別:碩士
校院名稱:輔仁大學
系所名稱:兒童與家庭學系碩士班
學門:社會服務學門
學類:兒童保育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:167
中文關鍵詞:雙薪家庭雙薪父母親工作時間工作時數教養行為方式學業成就
外文關鍵詞:double-income familiesdouble-income parentswork timework hoursparenting stylesacademic achievement
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本研究主要目的在瞭解雙薪父母親的工作時間對教養行為方式及孩童學業成就影響的情形。並進一步探討不同工作時間模式、工作時間週期性變化情型及雙薪父母親配對後不同工作時間型態對教養行為方式與孩童學業成就的影響。

本研究採用問卷調查法,以新北市地區育有至少一名國小五年級或六年級子女,且父母親僅有一份有薪酬工作的雙薪父母親為研究對象,使用「工作時間調查表」、「教養行為方式問卷」、「孩童學業表現情形」、「個人基本資料」等測量工具,共發出600份問卷,得有效問卷319份。研究經描述性統計、集群分析、卡方檢定、區別分析、階層迴歸分析,主要發現如下:

一、雙薪家庭中的父親平均一週加班時數越長,母親平均一週工作時數及平均一週加班時數越長,越傾向採取開明權威的教養行為方式與孩子互動。

二、雙薪家庭中的母親會因身處不同的工作時間型態之家庭而有不同傾向的教養行為方式。

三、雙薪家庭中父親自身的工作時間週期性變化情形與教養行為方式是影響孩子學業成就的主要因素。

四、雙薪家庭中母親自身的工作時段與工作時間週期性變化情形是影響孩子學業成就的主要因素。

五、雙薪家庭中的父親會因所處不同工作時間配對類型的家庭,進而對孩童學業成就帶來影響;雙薪家庭中的母親則因不同的教養行為方式對孩童學業成就有所影響。

最後,根據上述研究結果提出建議以供雙薪家庭父母親、企業相關單位、現場實務教育人員應用參考,並提供未來研究可進行之方向。

The purpose of this study is to understand the current situation of parents’ work time, parenting styles and children’s academic achievement in double-income families. The study also explores different temporal pattern, temporal rhythms and differently paired patterns of parents’ work time, which might influence parenting styles and children’s academic achievement.

The research is conducted by using questionnaires. The research subjects are parents with at least one child aged from ten to twelve in the double-income families in New Taipei City. Each parent in the family has only one paid work. Measure tools such as “work time survey list”, “parenting styles scale”, “children’s academic survey” and “personal information survey” are used. 600 questionnaires are sent out, and 319 valid questionnaires are received. The data gathered are analyzed by using descripitive statistics, cluster analysis, chi-square test, discriminant analysis and hierarchical regression analysis. The following findings are summarized:

1.The more overtime hours per week fathers have, work hours per week mothers have, and overtime hours per week mothers have, the more authoritative parenting style the parents tend to adopt to interact with their children.

2. Mothers from families of differently paired patterns of parents’ work time have significant impact on their parenting styles.

3. Fathers at different temporal rhythms and with different parenting styles have significant impact on children’s academic achievement.

4. Mothers working at different part of the day and at different temporal rhythms have significant impact on their children’s academic achievement.

5. Fathers from the families of differently paired patterns of parents’ work time have significantly different impacts on their children’s academic achievement. Mothers’ parenting styles have significant impact on children’s academic achievement.

Finally, based on the findings, suggestions for further studies were also provided to parents in double-income families, relevant organizations and workers in the field.

第一章 緒論1

第一節 研究背景與動機1
第二節 研究目的7
第三節 研究問題8
第四節 名詞解釋8

第二章 文獻探討14

第一節 學者Crouter的論點及其相關研究背景14
第二節 工作時間與教養行為方式之相關研究20
第三節 工作時間及教養行為方式對孩童學業成就的影響45

第三章 研究方法53

第一節 研究架構53
第二節 研究問題與假設54
第三節 研究對象57
第四節 研究工具58
第五節 資料處理66

第四章 研究結果69

第一節 樣本資料描述分析69
第二節 雙薪父母親個人的工作時間與教養行為方式間差異之情形74
第三節 雙薪父母親配對後的工作時間分類型態與教養行為方式間差異的情形90
第四節 雙薪父母親個人的工作時間、教養行為方式對於孩童學業成就的影響109
第五節 雙薪父母親配對後的工作時間分類型態、教養行為方式對於孩童學業成就的影響117

第五章 結果與建議124

第一節 研究結論124
第二節 研究限制136
第三節 研究建議137

參考文獻 143

一、 中文文獻143
二、 西文文獻152


附錄156

附錄一:父親版工作時間、教養行為方式及孩童學業成就問卷156
附錄二:母親版工作時間、教養行為方式及孩童學業成就問卷162



一、中文文獻
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