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研究生:洪雅莉
研究生(外文):Hong, Yali
論文名稱:大學生網路使用與休閒閱讀行為關係之研究
論文名稱(外文):Research on the Relationship Between Internet Usage and Recreation Reading Behaviors of the College Student in Fu Jen Catholic University
指導教授:林呈潢林呈潢引用關係
口試委員:鄭恆雄陳書梅
口試日期:2011-06-13
學位類別:碩士
校院名稱:輔仁大學
系所名稱:圖書資訊學系
學門:傳播學門
學類:圖書資訊檔案學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:168
中文關鍵詞:網路使用休閒閱讀行為大學生
外文關鍵詞:Internet usageleisure reading behaviorcollege student
相關次數:
  • 被引用被引用:20
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摘要
  本研究採用問卷調查法,調查輔仁大學學生網路使用與休閒閱讀行為的關係。研究目的包括:(1)探討大學生休閒閱讀行為;(2)探討大學生網路使用行為;(3)探討大學生網路使用程度與休閒閱讀行為之關係;以及(4)探討大學生網路使用程度與網路使用行為之關係。
  本研究主要發現如下:(1)大學生仍習慣使用紙本媒介,在閱讀的主題上會受到專業科目的影響,以及呈現多樣化。(2)大學生上網時數偏高,在網路上主要以社交行為為主,其次才是資訊行為(如瀏覽文章)。(3)不同網路使用程度的大學生在休閒閱讀地點有顯著差異。(4)不同網路使用程度的大學生在休閒閱讀的媒介、地點、主題、取得讀物資訊管道以及取得讀物管道等部分有顯著相關。 (5)不同網路使用程度的大學生在上網的時數、時段、原因、功能與活動等部分有顯著差異。(6)不同網路使用程度的大學生在上網的時數、時段、地點、原因、功能與活動等部分有顯著相關。
  最後,本研究對圖書館及學校提出建議:圖書館可以先瞭解大學生的閱讀興趣,舉辦相關的讀書會,同時藉由同儕的影響力讓大學生願意多從事休閒閱讀;而教師可以將休閒閱讀融入於教學中,或是將教學與網路資源相互結合。

Abstract
The study aims to explore the relation between Internet usage and leisure reading behavior. The main purposes include: first, to probe into the leisure reading behavior of college students; second, to probe into the Internet usage; third, to probe into the relation between the degree of Internet usage and leisure reading behavior; four, to probe into the relation between the degree of Internet usage and Internet usage behavior. The study uses the method of questionnaire survey to achieve the purposes. Under purposive sampling, the data are collected by paper questionnaire from 626 college students who study in FJU.
The conclusion of study is summarized as followings. College students are used to use paper media. Their reading subject was affected by their professional subject, and showed variety. College students spend a few high on the amount of Internet, and their Internet activity is for the most part of social behavior, the next is information behavior. There are some obvious differences among degrees of Internet usage, leisure reading behavior and Internet usage behavior.
According to these conclusions, there are some suggestions provided to libraries and schools: Libraries can investigate the reading interest of college students in order to hold study groups, and let college students to do more leisure reading by the influence of the peer; Teachers can integrated leisure reading with teaching, or combine education and Internet resources.

目次
摘要 i
目次 iii
表目次 v
圖目次 vii
第一章  緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的與研究問題 3
第三節 名詞釋義 5
第四節 研究與範圍限制 5
第二章 文獻分析 6
第一節  閱讀與休閒閱讀行為 6
第二節  大學生的休閒閱讀行為 20
第三節  網路使用行為 29
第四節  網路使用程度 38
第三章 研究設計與實施 52
第一節  研究架構 52
第二節  研究對象 53
第三節  研究方法 53
第四節  研究工具 54
第五節  研究流程 61
第四章  研究結果與討論 63
第一節  受試者背景分析 63
第二節  休閒閱讀行為分析 66
第三節  網路使用行為分析 72
第四節  網路成癮構面分析 78
第五節  不同背景變項與休閒閱讀行為之分析 85
第六節  不同背景變項與網路使用行為之分析 95
第七節  不同背景變項與網路成癮構面之差異與相關性分析 105
第八節  不同網路使用程度與背景變項之差異分析 108
第九節  不同網路使用程度與休閒閱讀行為之差異及相關性分析 111
第十節  不同網路使用程度與網路使用行為之差異及相關性分析 117
第十一節 綜合討論 124
第五章  結論與建議 127
第一節   結論 127
第二節   建議 135
第三節   未來研究建議 137
參考文獻 138
附錄一:「輔仁大學大學生網路使用與休閒閱讀行為關係」之專家效度審查問卷 147
附錄二:「輔仁大學大學生網路使用與休閒閱讀行為影響之研究」問卷 154


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