(3.227.249.155) 您好!臺灣時間:2021/05/07 05:28
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果

詳目顯示:::

: 
twitterline
研究生:陳隆明
研究生(外文):Chen, Lung Ming
論文名稱:體育班經營管理個案研究-以新北市立光榮國中為例
論文名稱(外文):An Administrative Case Study for Athletic Class-The Example of Guang Rong Junior High School
指導教授:張宏亮張宏亮引用關係
指導教授(外文):Chang, Hung-Liang
口試委員:張宏亮牟鍾福楊志顯
口試委員(外文):Chang, Hung-LiangMou,Zhong-FuYang, Zhi-Xian
口試日期:100.6.27
學位類別:碩士
校院名稱:輔仁大學
系所名稱:體育學系碩士班
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:110
中文關鍵詞:體育班體育績優團體區域運動人才培育中心經營管理
外文關鍵詞:physical education classoutstanding teamnurture center of local athletesmanagement
相關次數:
  • 被引用被引用:8
  • 點閱點閱:941
  • 評分評分:系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔
  • 下載下載:28
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:1
新北市立光榮國民中學成立於民國五十九年,民國六十六年起即有四位選手當選國家代表隊。自民國八十九年成立體育資優專班迄今,所發展之五類運動皆曾於全國賽事中獲得冠軍。本研究藉由訪談
、文件分析等質性方法,探討新北市立光榮國中體育班之經營管理,分別就運動訓練、生活管理、課業輔導以及升學規劃等四方面探究其經營管理現況。
研究結果發現:一、運動訓練方面:教練能依選手之資質與體能狀況,配合重要賽會期程,因材施教,協助其突破瓶頸,而選手亦能認同教練之專業能力配合指導。二、生活管理方面:在嚴管勤教的學習歷程中,以事前預防、積極協助的態度為原則與選手保持良好溝通,並以晤談、輔導等方式加以關心、開導使其能持續精進成長。三、課業輔導方面:分為夜間輔導、考前輔導以及寒、暑假輔導,由老師、教練依選手個別差異設定目標,加以指導。四、升學規劃方面:選手瞭解運動並非唯一出路,但提升術科成績仍是主要目標,在面臨生涯規畫時,因選手對相關升學訊息所知有限,且對自身能力與優勢無法有效掌握,因此教練常成其重要他人。

目錄

中文摘要 ………………………………………………… ⅰ

英文摘要 ………………………………………………… ⅲ

謝詞 ……………………………………………………… ⅴ

目錄 ……………………………………………………… ⅵ

表次 ……………………………………………………… ⅸ

圖次 ……………………………………………………… ⅹ

第壹章 緒論
第一節 研究背景 ……………………………………… 1
第二節 研究目的 ……………………………………… 7
第三節 研究問題 ……………………………………… 7
第四節 研究範圍 ……………………………………… 8
第五節 研究限制 ……………………………………… 8
第六節 名詞釋義 ……………………………………… 8

第貳章 文獻探討
第一節 資優教育與班級經營 ………………………… 11
第二節 體育班發展歷程與現況 ……………………… 16
第三節 體育班運動訓練 ……………………………… 20
第四節 體育班學生生活管理 ………………………… 24
第五節 體育班課業輔導 ……………………………… 28
第六節 體育班升學規劃 ……………………………… 32
第七節 本章總結 ……………………………………… 38

第參章 研究方法
第一節 研究方法 ……………………………………… 41
第二節 研究流程 ……………………………………… 42
第三節 研究對象 ……………………………………… 44
第四節 資料收集方法 ………………………………… 47
第五節 資料分析 ……………………………………… 50

第肆章 結果與討論
第一節 體育班運動訓練之探討 ……………………… 52
第二節 體育班生活規範與輔導 ……………………… 62
第三節 體育班學生之課業輔導 ……………………… 69
第四節 體育班升學規劃與生活歷程 ………………… 77

第伍章 結論與建議
第一節 結論 …………………………………………… 83
第二節 建議 …………………………………………… 87

參考文獻
一、中文部分 …………………………………………… 91
二、英文部分 …………………………………………… 99

附錄
附錄一、運動選手訪談大綱 …………………………… 100
附錄二、校長、體育組長、教練訪談大綱 …………… 101
附錄三、研究邀請函 …………………………………… 102
附錄四、訪談同意函 …………………………………… 103
附錄五、訪談手札 ……………………………………… 104
附錄六、檢核函 ………………………………………… 105
附錄七、光榮國中升學概況一覽表 …………………… 106



參考文獻

一、中文部分

台灣省政府教育廳(1988)。台灣教育發展史料彙編-體育教育(上)。台中市:作者。
行政院體育委員會(1999)。我國學校體育發展與策略。台北市:行政院體育委員會。
李正、蔡文利 (2008)。體教結合培養高水平籃球運動員。中國體育刊,15(10),65-68。
李坤培(2003)。高中體育班發展的省思。學校體育,13(3),109-114。
李坤培 (2003)。高中體育班發展脈絡與課業規劃之研究。台大體育 學報,6,1-26。
李坤培(2005)。如何落實暨強化體育班功能。94年度高級中等學體育班發展研習會,屏東縣,墾丁凱
薩飯店。
李韻如(2002)。一個優秀運動員的養成模式。未出版碩士論文,國立交通大學,新竹市。
呂碧琴 (1991)。運動員退休經驗研究,以我國優秀田徑運動員為個案。未出版碩士論文,國立台灣師
範大學,台北市。
林正常(1990)。運動績優生的學科涵養。中華體育季刊,12(1),116-117。
林尚武(2006)。運動員教育的省思與生涯規劃的實踐。國民體育季刊,35(1),64-68。
林秋龍(1991)。省立基隆女中運動代表隊經營。學校體育,1(3), 17~21。
林國棟 (1984)。運動選手的學業問題。國民體育季刊,13 (4),44-49。
林德齊(2007)。宜蘭高中體育班畢業生學習歷程及發展現況探討。未出版碩士論文,國立臺灣師範大
學,台北市。
邱芳玲(2001)。運動員對生涯規劃應有的認知。學校體育,12(4),54-59。
周宏室(2006)。體育班訪視之我見。學校體育,16(1),96-102。
官易祺(2006)。高中體育課程發展之趨勢。學校體育,16(1),40-44。
吳天元、張以儒(2001)綜合高中班級經營之策略。教育研究資訊,9(6)123-138。
吳海助(2007)。績優小學的體育經營特色探討。學校體育,17(2),50-61。
吳敏華(2004)。高中籃球運動績優生學校適應之研究,未出版碩士論文,國立臺灣師範大學,台北市。
吳鑒鑫、黃超文(2001)。運動生理學。台北:亞太圖書。
吳萬福 (1992)。運動教練的任務類型及內容。體育與運動,81,32-82。
武育勇(1995)。運動員的生活管理。國民體育季刊,13(4),16。
洪嘉文(2005)。學校體育經營管理策略與實務。台北:師大。
徐本力(1999)。運動訓練學。山東:山東體育。
徐壯法(2004)。國訓中心辦理大學優秀運動員課業輔導之研究-兼論其適法性問題。未出版碩士論文,
國立台灣師範大學,台北市。
紀政(1984)。論運動員之學業及就業。國民體育季刊,13(2),45-46。
涂俊苑、盧俊宏(2001)。運動傷害後的心理反應-概念性模式與研究方法探討。大專體育,53,
72-78。
侯禎塘(2001)。資優教育的理念與實踐。屏師特殊教育,2,1-9。
黃保東(2003)。高中職體育班升學與就業之現況調查分析—以南部七縣市為例。未出版碩士論文,國
立台灣師範大學,台北市。
黃瑞琴(1991)。質的教育研究法。台北市:心理。
黃楗翔(2003)。運動績優生與一般生適應情形之比較研究。未出版碩士論文,國立台灣師範大學,台
莊翠玉(1997)。運動績優生就讀大專院校一般科系之學校適應情況研究。未出版碩士論文,國立
體育學院,桃園縣。
陳向明(2002)。社會科學質的研究。台北:五南。
陳忠誠、張鼎乾(2003)。漫談運動教練對學生運動員課業的學習疑慮與輔導。大專體育,68,51-53。
陳隆明、楊尚青(2010)。台北縣孕育成才的區域運動人才培育體系以光榮田徑與明德射箭培育中心為
例。學校體育,20(2),16-2
陳建興(1989)。論目前國中運動代表隊組訓問題與對策。國民體育季刊,18(3),106-110。
陳怡蒹(2006)。希望理論融入生涯輔導方案以提升國中體育班學生生涯發展概念與希望感之實驗研究
。未出版碩士論文,東華大學:花蓮。
陳羿戎(2008)。台灣地區高中體育班學生知覺學業影響因素之調查研究。未出版碩士論文,彰化師範
大學,彰化縣。
黃保東 (2004)。高中(職)體育班升學與就業之現況調查分析-以南部七縣市為例。未出版碩士論文,
國立臺灣師範大學,台北市。
黃銘順(2005)。苗栗縣國小運動代表隊組訓相關因素之研究。未出版碩士論文,國立體育學院,桃園
縣。
郭明德(1999)國小教師自我效能、班級經營策略與班級經營成效關係之研究。未出版博士論文,高雄
師範大學,高雄。
郭南宏(1984)。運動、學業與生活。國民體育季刊,13(4),21-24。
郭遐煒 (2006)。台北縣立高中體育班就讀動機與專業課程學習滿意度研究。未出版碩士論文,國立台
灣師範大學,台北市。
曾瑞成(2009)。高級中等學校體育班課程綱要研訂過程與特色。學校體育,19(6),54-62。
教育部(1987):教育部指定體育實驗班實施概況訪視報告。國民體育季刊,16(4),92-102 。
教育部(1990)。國民中小學體育班實施計劃。臺北市:教育部。
教育部(1998)。台灣省高級中等學校試辦體育班實施計畫。作者。
教育部(1999a)。特殊教育法規選輯。台北市:作者。
教育部(1999b)。中等以上學校運動成績優良學生升學輔導辦法。台北市:作者。
教育部(2003)。九十二年度特殊教育統計年報。臺北:千毅。
教育部(2004)。高級中等學校成立體育班注意事項。南投縣:作者。
教育部(2005)。我國高級中等學校體育班重點發展方案。台北市:作者。
教育部(2007)。教育部主管高級中等以下學校體育班設置修正要點。台北市:作者。
教育部(2010)。98學校體育統計年報。作者。
教育廳(1975)。73年台灣省體育衛生法規彙編。台北市:台灣省政府教育廳。
教育部體育司(2002)。各級學校體育實施辦法。台北:教育部。
教育部中部辦公室(2004)。高級中等學校成立體育班注意事項。台北市:教育部。
彭煥章(2005)。追求卓越提昇體育班績效之經營管理。國立體育學院體育研究所質性研究期末報告,
桃園縣。
彭煥章(2006)。臺灣地區國小體育班實施現況之研究,未出版碩士論文,國立體育學院,桃園縣。
翁律煌(2010,9月8日)。品德課業訓練全包 體育推展有功就是光榮。聯合新聞網,資料引自網址
www.ntpc.edu.tw。2010.09.08。
葉憲清(1986)。大專興趣分組體育課教學行政與研究。高雄市:復文。
詹清泉(1984)。運動員的學業問題。國民體育季刊,13(4),41-43。
詹俊成(2003)。台灣地區高中體育班現況調查研究。未出版碩士論文,國立台灣師範大學,台北市。
張大昌(2003)。校代表隊組訓。學校體育,13(2),39-44。
張宏亮(1995a)。大學運動績優保送生之學校適應探討(上)。國民體育季刊,24(2),77-84。
張宏亮(1995b)。大學運動績優保送生之學習行為。中華體育,10(1), 23-31。
張浩桂(2003)。運動代表隊經營現況之研究-以臺北市國中為例。未出版碩士論文,國立體育學院,
桃園縣。
張榮升(2010)。高中體育班升學管道與職涯發展之研究。未出版碩士論文,朝陽科技大學,台中。
張勝輝(2004)。台北縣立完全中學運動代表隊組訓運作與選手需求之研究。未出版碩士論文,國立師
範大學,台北市。
蔡培村(1996)。學校經營與管理。高雄市:麗文。
潘麗菁(2004)。台北縣國民小學運動員參與訓練意願影響因素之研究。未出版碩士論文,輔仁大學,
台北縣。
廖主民(1994)。受傷運動員的心理復健-給教練和運動傷害防護員的建議。中華體育,8(1),29,
40-46。
鄭維宜(2008)。高中體育班學生學習經驗之質性研究。未出版碩士論文,國立台灣師範大學,台北市。
盧心雨(2001)。運動員的學業。學校體育,11(2),115-116。
謝佳男(2001)。運動之路的起伏與調適-八位體育保送生的經驗。未出版碩士論文,國立台灣師範
大學,台北市。
簡曜輝(1992)。落實學校體育貫徹教學正常化。學校體育,2(2),2-6。
簡曜輝(2000)。我國學校體育與發展。台北市:行政院體育委員會。
顏慶祥、湯維玲(1994)。教育百科辭典。臺北市: 五南。
蕭秋祺(2005)。運動代表隊學生的挫折經驗挫折忍受力與挫折反應。學校體育,15(3),75-81。
蘇錦雀(2006)。中等學校體育班重點發展方案。學校體育,16(1),13-24 。

二、英文部分

Baska (2005).Critical issues in the field of gifted education.Featured speech presented at the 16th WCGTC biennial world conference,New Orleans,U.S.A.

Castiglione,S.S.(1983).A Comparison of College Athletes’ and Nonathletes’ Student Development:Academic achievement,
work values, and needs-press variables.DAI-A,43(10).

Etzel,E.F.,Ferrant,A.P.,& Pinkey,J.M.(1991).Counseling college student
athletes:Issues and intervention.Morgantown,W V:Fitness
Information Technology,Inc.

Gagne,F.(2003).Transforming gifts into walents:the DMGT as a developmental theory.IN N.Colangelo & G.A.Davis (Eds),
Handbook of gifted education.(3rdd.)(pp.60-74).Boston:All ynand Bacon.

Sherppard,J.M.,& Young,W.B.(2006).Agility literature review:
Classifications, training and testing.Journal of Sports Sciences,
24(9),919-932.

Watt, S. K., & MooreⅢ, J. L. (2001). Who are student-athletes?New Direction for Student Services, 93, 7-16.

Weston,L.M(1984).Identifying Problems and Accommodating Needs
Of Football Student Athletes at the University of Pittsburgh.
Berkely Calif:Glendessary Press.
Yopyk, D.J.A., & Prentice, D.A. (2005). Am I an athlete or a student? Identity salience and stereotype threat in student-athletes.Basic & Applied Social Psychology, 27(4),329-336.



QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
1. 蕭秋祺(2005)。運動代表隊學生的挫折經驗挫折忍受力與挫折反應。學校體育,15(3),75-81。
2. 簡曜輝(2000)。我國學校體育與發展。台北市:行政院體育委員會。
3. 廖主民(1994)。受傷運動員的心理復健-給教練和運動傷害防護員的建議。中華體育,8(1),29,
4. 張宏亮(1995b)。大學運動績優保送生之學習行為。中華體育,10(1), 23-31。
5. 張宏亮(1995a)。大學運動績優保送生之學校適應探討(上)。國民體育季刊,24(2),77-84。
6. 彭煥章(2006)。臺灣地區國小體育班實施現況之研究,未出版碩士論文,國立體育學院,桃園縣。
7. 曾瑞成(2009)。高級中等學校體育班課程綱要研訂過程與特色。學校體育,19(6),54-62。
8. 郭遐煒 (2006)。台北縣立高中體育班就讀動機與專業課程學習滿意度研究。未出版碩士論文,國立台
9. 陳建興(1989)。論目前國中運動代表隊組訓問題與對策。國民體育季刊,18(3),106-110。
10. 陳忠誠、張鼎乾(2003)。漫談運動教練對學生運動員課業的學習疑慮與輔導。大專體育,68,51-53。
11. 涂俊苑、盧俊宏(2001)。運動傷害後的心理反應-概念性模式與研究方法探討。大專體育,53,
12. 紀政(1984)。論運動員之學業及就業。國民體育季刊,13(2),45-46。
13. 吳萬福 (1992)。運動教練的任務類型及內容。體育與運動,81,32-82。
14. 吳天元、張以儒(2001)綜合高中班級經營之策略。教育研究資訊,9(6)123-138。
15. 官易祺(2006)。高中體育課程發展之趨勢。學校體育,16(1),40-44。
 
系統版面圖檔 系統版面圖檔