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研究生:吳欣怡
研究生(外文):WU, HSIN-YI
論文名稱:新北市國民小學兼任行政職務教師心理資本與工作滿意度關係之研究
論文名稱(外文):A STUDY ON THE RELATIONSHIP BETWEEN PSYCHOLOGICAL CAPITAL AND WORK SATISFACTION OF THE TEAHCERS IN ADMINISTRATION POSITIONS IN THE ELEMENTARY SCHOOLS IN NEW TAIPEI CITY
指導教授:林吉基林吉基引用關係
指導教授(外文):LIN, JI-JI
口試委員:蔡進雄陳木金
口試委員(外文):TSAI, CHIN-HSIUNGCHEN, MU-JIN
口試日期:2011-06-10
學位類別:碩士
校院名稱:輔仁大學
系所名稱:教育領導與發展研究所
學門:教育學門
學類:教育行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:205
中文關鍵詞:心理資本工作滿意度
外文關鍵詞:psychological capitalwork satisfaction
相關次數:
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摘 要
本研究旨在探討國民小學兼任行政職務教師心理資本與工作滿意度之現況與關係,以自編之「新北市國民小學兼任行政職務教師心理資本與工作滿意度調查問卷」作為研究工具,並以新北市公立國民小學兼任行政職務教師作為研究母群體,以分層隨機抽樣方式,抽取740位兼任行政教師作為施測對象。總計回收有效問卷598份,有效問卷回收率80.81%,並以次數分配、百分比、平均數、標準差、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析及Scheffé法事後多重比較、積差相關、多元迴歸逐步分析等統計方法進行問卷資料分析。本研究獲致之結論如下:
一、新北市國民小學兼任行政職務教師之心理資本現況屬於高等程度,其中以「希望資本」最高。
二、新北市國民小學兼任行政職務教師之工作滿意現況屬於高等程度,其中以「主管領導」最高。
三、新北市國民小學兼任行政職務教師不同的婚姻、年齡、行政服務總年資(含他校)、擔任職務在心理資本及工作滿意度上皆具有顯著差異。
四、新北市國民小學兼任行政職務教師心理資本與工作滿意度具有顯著正相關。
五、新北市國民小學兼任行政職務教師之「復原力」資本對整體工作滿意度最具預測力。

最後,根據研究發現與結論,對教育主管機關、學校領導者、國民小學兼任行政職務教師及未來研究提出可行建議。




The purpose of this study is to investigate the relationship between psychological capital and work satisfaction of the teachers with extra administration duties in the elementary school. The subjects of the study were 740 teachers with extra administration duties in New Taipei City via stratified random sampling. There were 598 effective questionnaires and the valid response rate was 80.81 %. The data was analyzed by statistical methods, such as frequency distribution, percentage, average, standard deviation, independent sample t-test, one-way ANOVA, Scheffé Post-Hoc comparison method, Pearson product-moment correlation, and stepwise multiple regression. The findings of the research are :

1.The current status of the psychological capital of the elementary school teachers with extra administration duties in the elementary school of New Taipei City is at high level, and the highest of the four PsyCap factors is the resiliency capital.
2.The current status of the work satisfaction of the elementary school teachers with extra administration duties in the elementary school of New Taipei City is also at high level. The highest level of factors is the competent leadership.
3.Significant differences are found among the teachers’ ages, marital status, toatal extra administration working years and positions.
4.Significant relationship is found between the PsyCap and the work satisfaction of the teachers with extra administration duties in the elementary school of New Taipei City.
5.Resilience is the best predictor of the teachers with extra administration duties in the elementary school of New Taipei City for work satisfaction.
Based on the findings of this study, the suggestions are offered for the authorities concerned, the school leaders, the teachers with extra administration duties in elementary school, and future studies.


謝詞 ………………………………………………………………………… vii
摘要 ………………………………………………………………………… ix
目次 ………………………………………………………………………… xiii
表次 ………………………………………………………………………… xv
圖次 ………………………………………………………………………… xix

第一章 緒論……………………………………………………………………1
第一節 研究背景與動機………………………………………………… 1
第二節 研究目的與待答問題…………………………………………… 6
第三節 重要名詞釋義…………………………………………………… 7
第四節 研究方法與步驟………………………………………………… 8
第五節 研究範圍與限制………………………………………………… 8
第二章 文獻探討……………………………………………………………11
第一節 心理資本之意涵與理論探討…………………………………… 11
第二節 工作滿意度之意涵與理論探討………………………………… 32
第三節 心理資本與工作滿意度之相關研究…………………………… 53
第三章 研究設計與實施……………………………………………………59
第一節 研究架構與變項………………………………………………… 59
第二節 研究對象………………………………………………………… 62
第三節 研究工具………………………………………………………… 64
第四節 正式問卷的實施………………………………………………… 82
第五節 資料處理與分析………………………………………………… 83
第四章 研究結果分析與討論…………………………………………… 85
第一節 基本資料分析…………………………………………………… 85
第二節 兼任行政職務教師之心理資本與工作滿意度之現況………… 89
第三節 兼任行政職務教師不同背景變項與心理資本差異分析……… 94
第四節 兼任行政職務教師不同背景變項與工作滿意度差異分析…… 104
第五節 兼任行政職務教師心理資本與工作滿意度之相關…………… 114
第六節 兼任行政職務教師心理資本對工作滿意度之預測分析……… 118
第五章 結論與建議…………………………………………………………129
第一節 結論……………………………………………………………… 129
第二節 建議……………………………………………………………… 133

參考文獻………………………………………………………………………139
中文部分………………………………………………………………… 139
外文部分………………………………………………………………… 149

附錄………………………………………………………………………………151
一 新北市國民小學兼任行政職務教師心理資本與工作滿意度關係之
研究專家效度調查問卷……………………………………………… 151
二 專家具體意見及修正說明…………………………………………… 165
三 新北市國民小學兼任行政職務教師心理資本與工作滿意度關係研
究預試問卷…………………………………………………………… 195
四 新北市國民小學兼任行政職務教師心理資本與工作滿意度關係研
究預試問卷…………………………………………………………… 201

中文部分
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