跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(34.204.169.230) 您好!臺灣時間:2024/02/26 13:29
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

: 
twitterline
研究生:林威仁
研究生(外文):LIN,WEI-JEN
論文名稱:「互動式電子白板」教學之執行評估—以新竹縣大肚國小為例
指導教授:郭耀昌博士
學位類別:碩士
校院名稱:玄奘大學
系所名稱:公共事務管理學系碩士在職專班
學門:社會及行為科學學門
學類:公共行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:161
中文關鍵詞:互動式電子白板執行評估資訊融入教學
相關次數:
  • 被引用被引用:7
  • 點閱點閱:264
  • 評分評分:
  • 下載下載:6
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:4
摘 要
隨著資訊科技的進步,互動式電子白板已在各國小擴大實施。教學環境從傳統黑板到互動式電子白板;教學者從主導角色到輔助角色;學習者從被動式學習到互動式學習,這些改變不論是硬體或軟體,都需要行政單位的縝密規劃、教師團隊的整合運作、充分的教育訓練及軟硬體技術支援,才能讓教學活動順利進行。
本研究以政策執行評估理論為基礎,結合互動學習理論及資訊融入教學之實證研究,據以發展出訪談大綱,以了解實施現況及影響政策成功因素。本研究將訪談結果整理、歸納如下:
一、學校主管對政策核心問題的掌握,讓政策的推動更順利;而教師的態度是政策成敗的關鍵。
二、研習進修內容與教師的期待更落差,無法將「互動式電子白板」的功效發揮到最大。
三、完善的課程規劃能讓教學順暢,但缺少組織資源的支持,就無法使教學設計更方便,教學內容更豐富,學習更多元。
四、教師對使用「互動式電子白板」的評價都持正面看法,但還是更一些問題,主要為資訊能力不足及電腦等級不足等。
五、從教師的教學模式發現,多了一個媒介更利於互相學習。
六、利用「互動式電子白板」教學帶給學生最大的好處,是讓不同學習類型的學生都能得到幫助。
七、營造環保健康的教學環境,減少粉筆、白板筆、紙張的使用,降低對師生健康的影響。
八、「互動式電子白板」教學對學生的學習干擾,會因年齡增長而降低。
目錄
目錄 --------------------------------------------------------------- i
表目錄 ------------------------------------------------------------ ii
圖目錄 ----------------------------------------------------------- iii
第一章 緒 論----------------------------------------------------------1
第一節 研究背景與動機--------------------------------------------------1
第二節 研究目的與研究問題----------------------------------------------3
第三節 研究方法-------------------------------------------------------4
第二章 文獻探討-------------------------------------------------------6
第一節 執行評估理論----------------------------------------------------6
第二節 互動學習理論---------------------------------------------------30
第三節 資訊科技融入教學-----------------------------------------------36
第三章 研究設計與個案簡介---------------------------------------------50
第一節 研究概念圖與流程-----------------------------------------------50
第二節 研究對象與編碼-------------------------------------------------53
第三節 訪談大綱------------------------------------------------------54
第四節 大肚國小個案背景介紹--------------------------------------------55
第四章 「互動式電子白板」政策執行評估之分析------------------------------57
第一節 教師使用「互動式電子白板」於教學之現況分析------------------------57
第二節 影響政策執行成功的因素分析--------------------------------------70
第三節 使用「互動式電子白板」遭遇困難與可能解決之道----------------------84
第四節 綜合分析與討論-------------------------------------------------89
第五章 結論與建議----------------------------------------------------99
第一節 結論----------------------------------------------------------99
第二節 建議---------------------------------------------------------101
參考文獻-----------------------------------------------------------104
一、中文部份--------------------------------------------------------104
二、英文部份--------------------------------------------------------109
附錄---------------------------------------------------------------114
參考文獻
一、中文部份
王磊
2000 「論遠距離教學中的互動理論」,電化教育研究,第四期,頁23-25。
丘昌泰
2000 公共政策-基礎篇,台北:巨流圖書公司,頁401-402。
2004 公共政策-基礎篇,台北:巨流圖書公司,頁389。
吳定
1994 公共政策,台北:中華電視公司,頁420-422。
2002 公共政策,台北:中華電視公司。
2003 公共政策,台北:中華電視公司,頁235-237。
吳清山、林天祐
2005 教育新詞書,台北:高等教育文化事業更限公司。
吳芝儀、李奉儒
1995 質的評鑑與研究,台北:桂冠。
李允傑、丘昌泰
2003 政策執行與評估,台北:元照出版社,頁212-213,385-386。
金世仰
2009 網路交易課稅政策之執行評估,國立臺北大學公共行政暨政策學系碩士論文
林水波、張世賢
2001 公共政策,台北:五南圖書出版公司,頁269。
林佳蓁
2005 客家文化創意產業之回應性評估研究:以苗栗大湖草莓園區為例,國立台北大學公共行政暨政策學系碩士論文。
林進財
2006 學習論,台北市:五南圖書出版公司,頁131。
林儀惠
2008 互動式電子白板在國小數學教學之探討-以國小數學領域五年級面積單元為例,亞洲大學資訊工程學系碩士論文
林鍾沂
2000 「政策評估理論的方法論思考」,法政學報,第10期。
柯三卲
1992 「我國環境保護政策制訂與執行之研究」,行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告,頁6。
邱貴發
1993 「情境學習理論與電腦輔助學習軟體設計」,台灣教育,第510期,頁23-29。
周孝俊
2008 互動式電子白板學習活動設計和實驗,國立花蓮教育大學學習科技研究所碩士論文
周孝俊、劉明洲、張逸祥
2008 「以學習者為中心之互動式電子白板學習活動設計」,發表於2008年台灣教育傳播暨科技學會學術研討會(TAECT2008),文藻外語學院主辦,2008年12月6日。
周雅雯
2006 台灣客語政策評估之研究-以桃園縣客語生活學校為例,國立中央大學客家社會文化研究所碩士論文
徐新逸
1996 「情境學習在數學教育上之應用」,教育科技與媒體,第29期,頁23-31。
徐榕謙
2010 以自由軟體建構互動式人機介面應用於教學,南華大學資訊管理學系碩士論文
翁興利等
1999 公共政策,台北:國立空中大學。
高俊豐
2009 以合作學習應用互動式電子白板在國小高年級數學縮圖與比例尺單元之成效研究,國立屏東教育大學教育科技研究所碩士論文
莊護林,李肖蘭
2006 「在小學中文科及常識科應用互動電子白板的策略」,發表於第十一屆全球華人電腦教育應用大會中小學教師論壇,中國廣州。
許黃博
2007 「為特殊教育需求學童搭貣學習的鷹架」,桃竹苗特殊教育,第12期,
頁2-5。
陳木金、邱馨儀、蔡易芷、高慧蓉
2005 「從認知學徒制探討中小學師傅校長教導課程的系統建構」,發表於「2005 年海峽兩岸:中小學教育發展學術研討會」論文集,頁61-76。嘉義大學,2005年11月22-23日。
陳恆鈞譯(James P. Lester and Joseph Stewart, Jr.原著)
2001 公共政策-演進研究途徑,台北:學富文化,頁130。
陳彥至
2007 電子白板於國小數學科教學之行動研究,國立臺灣師範大學資訊教育學系碩士論文。
陳惠邦
2006a 「資訊與通訊科技融入教學與國際交流之推動」未出版。
2006b 「互動白板導入教室教學的現況與思考」,發表於台北市全球華人資訊教育創新論壇,台灣宜蘭。
2007 「以互動白板實踐互動教學理想的可能性:教師社群與專業發展觀點」,發表於北京師範大學主辦「Interactive Classroom」研討會。
陳韻雯
2009 桃園縣國民小學教師使用互動式電子白板之調查研究,國立臺北教育大學國民教育學系教育事業創新經營碩專班碩士論文。
張世賢、林水波
2001 公共政策,台北:五南圖書出版公司
張明貴
1998 政策分析,台北:五南圖書出版公司,頁372-377。
張國恩
1999 「資訊融入各科教學之內涵與實施」,資訊教育,第72期,頁2-9。
梁宗賀、黃雅貴、?叔娟、鄭玉雨、鄭兆君
2007 「學校導入互動式電子白板於國小低年級國語教學應用之研究」,發表於TANET2007臺灣網際網路研討會,台北台灣大學,2007年10月22-25日。
黃致翔
2009 以ASSURE模式應用IWB與TINS輔助國小自然科教學之行動研究,國立東華大學科學教育研究所碩士論文
黃國禎
2008 互動式電子白板融入國小數學領域教學之行動研究。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文, 未出版, 臺北。
黃銘材
2003 公文電子化政策評估之研究-以台北市政府為例,銘傳大學公共管理與社區發橏研究所碩士論文。
曹莉英
2008 地方稅法通則政策評估之研究-以台灣省二十一縣市政府為例,國立東華大學公共行政研究所碩士論文
郭伊黎
2009 結合互動式電子白板協助中重度智能障礙兒童學習功能性數學成效之研究,國立臺中教育大學特殊教育學系碩士在職專班碩士論文
湯宗益,廖莉芬
2003 「互動形式與使用者態度之研究:以遠距教學系統為例」,資訊管理展望,第5期,頁101-114。
雷淑娟
2006 臺北市新移民照顧輔導措施之成效評估研究,-第四代政策評估觀點銘傳大學公共事務學系碩士在職專班學位論文
蔡佩璇,游萬來
2005 電子故事書融入語文學習互動設計之探討,取自http://edu.ocac.gov.tw/icice2005/ICICE2005/html/paper2/A32.pdf
劉文斌
2009 電子白板融入代數推理教學之研究,國立屏東教育大學數理教育研究所碩士論文
劉正山
2008 交互白板環境下國小數學領域教學設計的互動研究。國立臺北教育大學教育傳播與科技研究所碩士論文。
劉顯親
2000 網路與英語教育: 科技、語言、及學習,「網路與社會」研討會,新竹國立清華大學。取自http://teens.theweb.org.tw/excel6/paper/liou02.pdf。
潘淑滿
2003 質性研究-理論與應用,臺北:心理出版社,頁149-153。
鄭惠敏
2008 教師使用互動式電子白板於自然科教學之教學信念與師生互動個案研究,國立新竹教育大學應用科學系教學碩士班碩士學位論文
蕭英勵
2007b 「探討中小學將互動式電子白板導入教學之策略」,全國教師在職進修網教師專業發展電子報,第2期。取自http://inservice.edu.tw/EPaper/200712/indexView.aspx?EID=48
2009 中小學資訊科技融入教學研究趨勢與發展--以台灣地區2001~2009 年學位論文為例。國立臺南大學教育經營與管理研究所博士論文。
蕭慧媛
2008 社區通學道執行成效評估之研究-以高雄市前金區為例,國立中山大學公共事務管理研究所碩士在職專班碩士論文
顏國樑
1997 教育政策執行及其相關因素之研究-理論建構與應用分析。國立台灣師範大學教育研究所博士論文,頁225。
顏菀廷
2008 應用互動式電子白板融入國小數學教學成效之探究。國立台北教育大學教育傳播與科技研究所碩士論文。
蘇美仁
2007 國小教師週三進修執行成效評估之研究--以澎湖縣為例,國立中山大學公共事務管理研究所碩士在職專班(澎湖班)碩士論文
二、英文部份
Aljaafreh, A., & Lantolf, J. P.
1994 Negative feedback as regulation and second language learning in the zone of proximal development. Modern Language Journal, 78(4), 465-483.
Austin N.
2003 Mighty white. The Guardian, 7 January 2003.
Ball, B.
2003 Teaching and learning mathematics with an interactive whiteboard, Micromath,19(1), 4–7.
BECTA
2004 Background to the NGfL. Available at: http://www.ngfl.gov.uk/about_ngfl/ background.jsp (22.01.2006)
2006 Planning to purchase an interactive whiteboard. Retrieved December 28,2006, from http://www.BECTA.org.uk/leaders/leaders.cfm?section=31&id=3173
Beeland, W. D.
2002 Student engagement, visual learning and technology: can interactive white- boards help?, Action Research Exchange, 1(1). Vailable on-line at: http://chiron.valdosta.edu/are/Artmanscrpt/vol1no1/beeland_am.pdf
Bell, M.
2002 ‘Why use an interactive whiteboard? A baker’s dozen reasons!’ Teachers.Net Gazette, Vol. 3, No. 1, January 2002. http://teachers.net/gazette/JAN02/mabell.html
Birch J.
2003 Using an electronic whiteboard. Available at:http:// www.bucksict.org.uk/Teacher%20Resources/DownloadDocs/Curriculum/Whiteboards.doc. Accessed 20thJune 2003.
Borsook, T. K. & Higginbotham-Wheat, N.
1991 Interactivity: What is it and what can it do for computer-based instruction? Educational Technology,31(10), 11-17.
Boyle, J.
2002 Virtual magic. Times Educational Supplement, 26 April 2002.Bell,2002
Bransford, J. D., Brown, A. L. & Cooking, R.R.
2002 ?How people learn :brain, mind, experience and school.? National Academy
Press,Washington DC.
Brown, J. S., Collins, A., & Duguid, p.
1989 Situated coginition and the culture of learning. Educational Reseacher, 18(1), 32-42.
Carter, A.
2002 Using interactive whiteboards with deaf children. http://www.bgfl.org/bgfl/activities/intranet/teacher/ict/whiteboards/index.htm
Collins, A., Brown, J.S., & Newman, S. E.
1987 Cognitive apprenticeship:Teaching the crafts of reading, writing, and mathematics. (ERIC Document Reproduction Service No. ED284181)
Commission, E.
2003 Elearning : better elearning then for Europe. Location :European commission, directorate – general for education and cuiture,
Damcott, D., Landato, J., Marsh, C. & Rainey, W.
2000 Report on the use of the smart board interactive whiteboard in physical science. Available at http://www.smarterkids.org/research/paper3.asp.
Dhindsa, H. S., & Emran, S. H.
2006 Use ofthe interactive whiteboard in constructivist teaching for higher student achievement.Proceedings of the Second Annual Conference for Middle East Teachers of Science,Mathematics and Computing. METSMaC: AbuDhabi.
Dickson, S. V., Chard, D. J., & Simmons, D. C.
1993 An Integrated reading/writing curriculum: A focus on scaffolding. LD Forum, 18(4), 12-16.
Dunn,W.N.
1994 Public Analysis:An Introduction,(2nd ed).,Englewood cliff,New Jerscy:Prentice-Hall International,Inc.
Edwards, J., Hartnell, M. & Martin, R.
2002 Interactive whiteboards: some lessons for the class-room. Micromath, 18(2), 30–34
Ekhami, L.
2002 The power of interactive whiteboards. School Library Media Activities Monthly, 18(8), 35–38.
Fernandez, J. & Luftglass, M.
2003 Interactive whiteboards: A powerful learning tool. Principal, 83(1), 63.
Fletcher, G. H.
2006 Imagine the possibilities. T. H. E. Journal, 33(16), 6.
Gage J.
2002 So what is an electronic whiteboard? Should you want one?.Micromaths, 18, 5–7.
Gatlin, M.
2004 Interactive Whiteboard System Creates "Active Classrooms"for Rural Georgia School System. T. H. E. Journal, 31(6), 50-52.
Gerard, F. et al.
1999 Using SMART Board in foreign language classrooms.Paper presented at SITE 99: Society for Information Technology and Teacher Education International Conference, San Antonio, Texas, 28 February - 4 March 1999.
Gillen, J., Littleton, K, Twiner, A., Kleine Staarman, J., & Mercer, N.
2008 Using the interactive whiteboard to resource continuity and support multimodal teaching in a primary science classroom. Journal of Computer Assisted Learning, 24, 348-358.
Glover, D. & Miller, D.
2001 Running with technology: the pedagogic impact of the large-scale introduction of interactive whiteboards in one secondary school. Journal of Information Technology for Teacher Education, 10(3), 257–277.
2001a A report to Blackburn and Colne EAZ on new technologies. (Keele, Department of Education, Keele University).
2001b Missioners, tentatives and luddites: leadership challenges for school and classroom posed by the introduction of interactive whiteboards into schools in the UK, paper presented at the BEMAS Conference, Newport Pagnell, October.
2003 Players in the management of change: introducing interactive whiteboards into schools. Management In Education, 17(1), 20-23.
Greiffenhagen, C.
2000 A Report into Whiteboard Technologies. Unpublished memorandum. Oxford: Computing Laboratory.
Greiffenhagen C.
2002 Out of the office into the school: electronic whiteboards for education.
Retrieved Nov 28, 2008, from http://web.comlab.ox.ac.uk/oucl/work/christian.greiffenhagen/pub/boards/
Goggin, M. L.et al.
1990 Implementation Theory and Practice Toward a Third Generation. Glenview.
ILL:Scotte Foreeceman/Lettle. Brown Higher Educatio
Hanekom, S. X.
1987 Public policy. New York: International Thamson .Guba, E. G. & Lincoln, Y. S. 1989)Four Generation Evaluation. New Bury Haydn, T., & Barton, R. (2008). ‘First do no harm’: Factors influencing teachers’ ability and willingness to use ICT in their subject teaching. Computers & Education, 51(1),439-447.
Heather J. Smith, Steve Higgins, Kate Wall & Jen Miller
2005 Interactive whiteboards: boon or bandwagon ? A critical review of the literature Journal of Computer Assisted Learning 21,91–101.
Hillman, D., Willis. J. & Gunawardena, N.
1994 Learner-Interface Interaction in Distance Education : An Extension of Contemporary Models and Strategies for Practitioners. The American Journal of Distance Education,8(2).
Jamerson, J.
2002 Helping all children learn: action research project. Available at: http://www.smarterkids.org/research/paper15.asp. Accessed 15thJune 2003.
Jarnieson-Proctor, R., Watson, G., Finger, G., Grimbeek, P., & Burnett: C.
2007 Measuring the Use of Information and Communication Technologies (ICTs) in the Classroom. Computers in the Schools, 24(1/2), 167-184.
Johnson, C.
2002 The writing’s on the board, Educational Computing &Technology, September,58–59.
Kennewell, S.
2001 Using affordances and constraints to evaluate the use of information and communications technology in teaching and learning,Journal of Information Technology for Teacher Education, 10(1–2),101–116.
2004 Researching the influence of interactive presentation tools on teacher peda-gogy, paper presented at the British Educational Research Association Conference, UMIST, Manchester, September.
Kong, S. C.
2008 A curriculum framework for implementing information technology in school
ducation to foster information literacy. Computers & Education, 51(1), 129-141.
Latham, P.
2002 Teaching and learning primary mathematics: the impact of interactive whiteboards. North Islington Education Action Zone: BEAM research papers. Available online at: http://www.beam.co.uk/pdfs/RES03.pdf.
Levy, P.
2002 Interactive whiteboards in learning and teaching in two Sheffield schools: a developmen-tal study (Sheffield, Department of Information Studies, University of Sheffield). Available online at: http://dis.shef.ac.uk/eirg/projects/wboards.htm.
Loveless, A.
2003 Creating spaces in the primary curriculum: ICT in creative subjects. The Curriculum Journal, 14(1), 5-21.
Merrett, S., & Edwards, J.
2005 Enhancing mathematical thinking with an interactivewhiteboard. Micromath. 21(3), 9-12.
Winter
1990 Integrating Implementation Research. In D.J. Palumbo& D.J.Calista(Eds), implementation and Policy Process:Opening up the black box(pp.1-40).New York:Greenwood Pros
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
無相關期刊