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研究生:陳富雄
研究生(外文):Fu-hsiung Chen
論文名稱:家長安排國小學童就讀安親班行為意向之研究-以高雄市為例
論文名稱(外文):Parents of elementary school children attending school-age care class Behavior Intention - A Study in Kaohsiung City
指導教授:林錦郎林錦郎引用關係
指導教授(外文):Chin-Lang Lin
口試委員:胡以祥張明寮
口試委員(外文):I-Hsiang HuMing-Liao Chang
口試日期:2011-06-07
學位類別:碩士
校院名稱:高苑科技大學
系所名稱:經營管理研究所
學門:商業及管理學門
學類:企業管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:126
中文關鍵詞:安親班課後照顧計畫行為理論行為意向
外文關鍵詞:School-age care classafter-school caretheory of planned behaviorbehavior intention
相關次數:
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隨著少子化趨勢的影響,家長的所得及教育程度不斷提高,生育子女人數卻逐年減少。但經濟環境及社會結構的改變,迫使許多家長必須安排學童至安親班就讀,課後安親班因應上述社會變遷等因素快速蓬勃的增長,因此提供家長對於課後安親班更多元的選擇。
而家長在安排子女就讀安親班的決策過程考量因素頗多,本研究利用「計畫行為理論」(Theory of Planned Behavior ,TPB)為基礎架構,相關國內外文獻已普遍運用在預測行為上,利用線性結構方程式及Amos的統計分析來探討模式中「態度」、「主觀規範」和「知覺行為控制」變項對「行為意向」意圖之影響情形,進而以有系統的理論來瞭解、解釋與預測家長可能安排國小學童就讀安親班行為意圖,或之參考。實證結果發現態度對行為意向有正向顯著性的影響,當家長愈能感受安排國小學童就讀安親班能帶來正面效益,更能加強其安排國小學童就讀安親班的程度。主觀規範對行為意向有正向顯著性的影響,亦即大部分安排國小學童就讀安親班之家長會聽取且依從可能影響到自己的個人和群體意見,結夥共同參與加強了參與的動機和意願。知覺行為控制對行為意向有正向顯著性的影響,政府或安親班業者透過課程規劃、活動設計增加家長之內外在條件、能力和外在資源和機會使其樂意安排國小學童就讀安親班。最後本研究根據研究結果,對實務與未來研究者提出建議,以供家長安排國小學童就讀安親班、政府機關安親班業者與學術界酌參。

With the decrease in birth rate, increasing popularity in small families, rising of dual-earner families, increase in education level etc. As society and economic environments change, Double income family has become a serious issue, the demand for school-age care class for parents while they are still at work has become more and more in demand. Therefore, School-age care class rapid growth.
The basic construct of this study is to use the theory of planned behavior (TPB) and literature reviews to predict the behaviors of consumers. Linear structure relationship (LISREL) and analysis of moment structure (Amos) are applied to examine people’s behavior intentions for placement in a school-age care class. The study further investigates the effects of “attitude”, “subjective norm”, and “perceived behavioral control” variables on behavior intention using the system theories to understand, analyze, and predict the correlated factors in the parents of elementary school children attending school-age care class. The results of the study indicate that there is significant positive correlation between attitude and behavior intention; there is significant positive correlation between subjective norm and behavior intention; and there is significant positive correlation between perceived behavioral control and behavior intention. Based on the findings of the study, Based on the findings of the study, the paper gives field practitioners and future researchers productive suggestions, providing governmental agencies and academic communities scientific reference.

摘要-------------------------------------------------------------I
Abstract--------------------------------------------------------------------------------------------- II
誌謝----------------------------------------------------------- III
目錄-----------------------------------------------------------Ⅳ
圖目錄-----------------------------------------------------------VI
表目錄-----------------------------------------------------------VII
第一章 緒論------------------------------------------------------1
第一節研究背景及動機----------------------------------------------1
第二節研究目的---------------------------------------------------4
第三節研究範圍及限制---------------------------------------------4
第四節研究流程-------------------------------------------------------5
第二章 文獻探討-------------------------------------------7
第一節 安親班相關文獻探討-------------------------------------------------8
第二節 教育投資相關文獻探討-----------------------------------------------20
第三節 計畫行為理論---------------------------------------------------------27
第三章 研究方法與設計-------------------------------------------43
第一節 研究架構-------------------------------------------------------------43
第二節 研究變項之衡量基礎及操作性定義--------------------------------47
第三節 研究假設---------------------------------------------------------------49
第四節 問卷設計------------------------------------------------------------------60
第五節 問卷發放與回收------------------------------------------------------------71
第六節 資料分析方法-----------------------------------------------------------72
第四章 資料分析與實證結果---------------------------------------------74
第一節 基本資料分析-----------------------------------------------------------74
第二節 家長安排國小學童就讀安親班整合行為意向模式驗證----------------------75
第三節 各信念架構之描述性分析-------------------------------------------85
第四節 外在變項分析--------------------------------------------------------93
第五章 結論與建議-----------------------------------------------------98
第一節 研究結論-------------------------------------------------------98
第二節 研究建議---------------------------------------------------------103
第三節 後續研究建議------------------------------------------------------105
參考文獻-------------------------------------------------------106
附錄一 研究調查預試問卷------------------------------------------------112
附錄二 研究調查正式問卷------------------------------------------------120

中文部分
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