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研究生:李正裕
研究生(外文):Li,Cheng Yu
論文名稱:補教業教師之人格特質、心理契約、組織公正與組織承諾之關聯性研究—以台南市為例
指導教授:林 傳 賢 博士
口試委員:李育哲 博士陳至安 博士
口試日期:100/06/17
學位類別:碩士
校院名稱:高苑科技大學
系所名稱:經營管理研究所
學門:商業及管理學門
學類:企業管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:161
中文關鍵詞:人格特質心理契約組織公正組織承諾
外文關鍵詞:personality traitpsychological contractorganizational justiceorganizational commitment
相關次數:
  • 被引用被引用:3
  • 點閱點閱:238
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中文摘要
本研究主要在探討補教業教師的人格特質、心理契約、組織公正與組織承諾之關聯性研究。基於上述研究目的,本研究以李克特(Likert)5點量表,以台南地區從事補教業教師為樣本,最後以SPSS For Windows 12.0統計分析軟體進行分析,以驗證本研究目的。研究對象108所補習班的教師為問卷施發對象,其中有效樣本388人,資料分析利用適當統計方法予以處理,並針對前述研究問題進行分析介紹與結果說明:(一)變項之構面描述與信度分析(二)皮爾森相關分析: a.人格特質對心理契約 b.人格特質對組織公正 c.心理契約對組織公正 d.心理契約對組織承諾 e.組織公正對組織承諾 f.人格特質對組織承諾;(三)人格特質、心理契約、組織公正對組織承諾之逐步迴歸分析。(四)人格特質、心理契約與組織公正對組織承諾是否有影響。
本研究的主要發現總結如下:
(一)心理契約對組織承諾有正向顯著影響。(二)心理契約對組織公正有正向顯著影響。(三)組織公正對組織承諾有正向顯著相關。(四)人格特質對組織承諾有正向顯著影響。(五)人格特質對組織公正有正向顯著影響。(六)組織公正成為心理契約和組織承諾中介變項。經由本研究發現組織公正成為中介變項與心理契約迴歸後,組織公正不具有中介效果。(七)組織公正成為人格特質和組織承諾中介變項。經由本研究發現組織公正成為中介變項與人格特質迴歸後,組織公正具有中介效果。

關鍵字:人格特質,心理契約,組織公正,組織承諾

Abstract
The study mainly focuses on the association research of extra tutoring teachers’ personality trait, psychological contract, organizational justice, and organizational commitment. Based on above mentioned goals, the study adopts Likert five-point scale, takes extra tutoring teachers in Tainan region as samples, finally, uses SPSS For Windows 12.0 statistic analysis software to make analysis, so as to verify the goals of the study. Questionnaires were handed out to study objects-the teachers of 108 extra tutoring classes, among them, 388 questionnaires are valid samples; suitable statistical method is used to analyze the data; according to above mentioned study issues, analysis, introduction, and result explanation were made:(1)variable structure description and reliability analysis(2)Pearson correlation analysis:a. personality trait vs. psychological contract; b. personality trait vs. organizational justice; c. psychological contract vs. organizational justice d. psychological contract vs. organizational commitment; e. organizational justice vs. organizational commitment; f. personality trait vs. organizational commitment;(3)personality trait, psychological contract, organizational justice vs. organizational commitment simple regression analysis. (4) After the interaction of personality trait, psychological contract, and organizational justice, whether it has influence on organizational commitment or not.
The study main findings are summarized as the followings:
(1) Psychological contract has obvious positive influence on organizational commitment;(2) Psychological contract has obvious positive influence on organizational justice;(3) Organizational justice has obvious positive correlation on organizational commitment; (4) Personality trait has obvious positive influence on organizational commitment; (5) Personality trait has obvious positive influence on organizational justice; (6) Organizational justice becomes the mediated variable of psychological contract and organizational commitment; The study found that after organizational justice has become mediated variable and psychological contract regressed, organizational justice has no mediate effect. (7) Organizational justice becomes mediated variable of personality trait and organizational commitment. The study found that after organizational justice has become mediated variable and personality trait regressed, organizational justice has mediate effect.
Key words:personality trait, psychological contract, organizational justice, organizational commitment

目 錄
授權書................................................................Ⅰ
指導教授推薦書........................................................Ⅱ
口試委員審定書........................................................Ⅲ
中文摘要..............................................................Ⅳ
英文摘要..............................................................Ⅴ
誌謝..................................................................Ⅵ
目錄..................................................................Ⅶ
圖目錄................................................................Ⅹ
表目錄................................................................Ⅺ
第一章 緒 論..........................................................1
第一節 研究背景..................................................1
第二節 研究動機..................................................3
第三節 研究目的..................................................5
第四節 研究流程..................................................6
第五節 研究方法、流程、限制.................................7
一、 研究方法................................................7
二、 研究流程................................................7
三、 研究限制................................................8
第二章 文獻探討 ......................................................9
第一節 補教業現況................................................9
一、 補教業................................................9
二、 補習班.................................................10
三、 補習班教師.............................................10
四、 補習班教師的重要性....................................10
五、 中小學補習班教師類型....................................11
第二節 人格特點之相關理論文獻 ................................13
一、 人格特質的定義..........................................13
二、 人格特質的分類原則......................................16
三、 人格特質的分類..........................................19
四、 五大人格特質............................................20
第三節 心理契約之相關理論文獻..........................22
一、 心理契約的意涵..........................................24
二、 心理契約的特性及功能....................................28
三、 心理契約的類型..........................................32
第四節 組織公正之相關理論文獻...........................33
一、 組織公正的意義..........................................33
二、 組織公正之分類及構面....................................35
第五節 組織承諾之相關理論文獻...........................43
一、 組織承諾的定義..........................................44
二、 組織承諾分類............................................48
第三章 研究設計......................................................54
第一節 研究架構..............................................54
第二節 研究假設..............................................55
第三節 各變項概念性操作型定義與問卷設計.....................56
一、 變項概念性操作型定義 .................................56
二、 問卷設計............................................61
第四節 前測問卷...............................................72
一、信度分析.............................................72
二、效度分析.............................................81
第五節 問卷發放................................................84
一、研究對象..................................................84
二、抽樣方式..................................................84
三、 問卷發放................................................84
第六節 統計分析方法...............................................85
一、信度分析..................................................85
二、因素分析.......................................85
三、皮爾森相關分析............................................86
四、逐步迴歸分析..............................................86
第四章 研究分析與結果................................................87
第一節 構面之變數描述與信度、效度分析............................87
第二節 補教業教師之心理契約、組織公正、組織承諾、人格特質之
皮爾森相關分析............................................107
第三節 補教業教師的人格特質、心理契約、組織公正對組織承諾之
迴歸分析.................................................114
第五章 研究結論與建議...............................................134
第一節 研究結論................................................134
一、 相關分析之結論.........................................134
二、 迴歸分析之結論........................................136
第二節 研究貢獻...............................................138
第三節 研究建議...............................................138
一、 對補教業的建議.........................................138
二、 對後續研究的建議.......................................139
參考文獻...........................................................140


參考文獻
中文論文部分:
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雜誌、網站資料:
遠見雜誌(2003)
104家教網(2005)(2007)
兒童福利聯盟(2009)
創業圓夢網
教育部官網

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1. 知覺組織支持對員工工作態度影響之研究
2. 金控成立後銀行之組織氣候、員工人格特質對員工工作滿意度及組織承諾影響之研究
3. 組織中分配正義與程序正義對員工組織承諾,工作滿意及離職傾向之影響─以會計師事務所為探討對象
4. 彰化縣國小教師工作壓力、組織公平與組織承諾之研究
5. 個人人格特質對組織公正認知與組織公民行為關係影響之研究
6. 銀行業人力彈性運用與員工心理契約的關係及影響
7. 國際觀光旅館員工組織公平、工作滿意度、組織承諾與組織公民行為關係之研究
8. 心理契約違反與工作績效關係之研究–以永豐餘造紙股份有限公司為例
9. 組織政治知覺、組織公平、組織次文化、組織承諾、組織政治行為工作投入與工作行為之關聯性研究-以台南縣基層農會為例
10. 員工心理契約配適類型與工作行為之個案研究
11. 探討組織公平、內部行銷、心理契約、專業承諾對組織公民行為關聯性之研究-以嘉義市警察局為例
12. 組織正義對組織承諾影響之研究-以組織信任為中介及干擾變項
13. 台灣金控公司之組織變革、組織公平、員工工作壓力與組織承諾關聯之研究
14. 組織公平、組織承諾與服務態度關係之研究-以金融服務業為例
15. 領導行為、組織公平、信任、組織承諾與組織公民行為關係之研究-以國際觀光旅館員工為例
 
1. 探討人格特質、心理契約對組織承諾之影響
2. 定期契約工與正職員工之心理契約、組織承諾與工作績效之關聯性比較研究-以高雄市路邊停車收費員為例
3. 補教業服務品質、顧客滿意度與顧客忠誠度關聯性之研究
4. 組織心理契約履行、組織公民行為、組織承諾與離職傾向關係之研究-以高科技產業之基層派遣員工為例
5. 人格特質、心理契約、組織承諾與離職傾向之相關性研究
6. 國民小學教師心理契約對教學信念之影響–以領導者與部屬關係及組織公平為調節變項
7. 現今補教業面對教育環境變遷所產生的挑戰及因應策略之研究—以A文教機構為例
8. 大臺北區公立國民中學教師兼職行政人員之心理契約、情緒勞務與辭卸行政兼職傾向之相關性研究
9. 派遣員工之派遣勞動條件滿足程度、組織承諾與留任意願關聯性之研究-以心理契約滿足程度為調節變項
10. 學校及補教業教學經營研究-以北縣某國中及補習班為例
11. 心理契約、組織承諾及創新行為關聯性研究
12. 探討心理契約、組織公平、組織承諾與領導對工作績效關聯性研究─以研發團隊為例
13. 企業因應中國勞動合同法之變革策略及其對心理契約、組織承諾、核心競爭力、與組織績效之影響
14. 心理契約違反、組織公平知覺與組織承諾關係之研究
15. 心理契約違反知覺與組織氣候對組織承諾關係之研究
 
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