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研究生:林麗華
研究生(外文):Li-Hua Lin
論文名稱:雲林縣國民小學教師品德教育認知與實施之研究
論文名稱(外文):A Study on the Character Education Cognition and Implementation of Elementary School Teachers in Yunlin County
指導教授:林美惠林美惠引用關係
指導教授(外文):Mei-Hui Lin
學位類別:碩士
校院名稱:明道大學
系所名稱:課程與教學研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:184
中文關鍵詞:國民小學教師、品德教育認知、品德教育實施現況
相關次數:
  • 被引用被引用:6
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本研究旨在探討雲林縣國民小學教師品德教育認知與實施現況,為達研究目的,本研究採問卷調查法,使用研究者自編的「國民小學教師品德教育認知與實施情況調查問卷」為研究工具,以九十九學年度服務於雲林縣156所公立小學的國小教師為研究對象,採分層隨機抽樣的方式,抽取大、中、小型學校共356位國小教師,作為樣本調查研究,根據填答結果,所得資料以平均數、標準差、t考驗(t-test)、單因子變異數分析(one-way ANOVA)、薛費法(Scheff?薄^事後比較分析、皮爾森積差相關(Pearson product-moment correlation)等統計方法,進行資料處理分析。本研究之結果如下:
一、本研究之雲林縣國小教師對品德教育認知屬於高度認知。
二、本研究之雲林縣國小教師對品德教育實施情形甚佳。
三、本研究之雲林縣國小教師認為社會風氣影響是實施品德教育之主要困境。
四、本研究之雲林縣不同年齡、任教年資之國小教師,對品德教育認知有顯著差異。
五、本研究之雲林縣不同年齡、任教年資、研習經驗之國小教師,對品德教育實施有顯著 差異。
六、本研究之雲林縣不同性別、年齡之國小教師,對品德教育實施困境有顯著差異。
七、本研究之雲林縣國小教師品德教育認知與實施之間呈現中度正相關。

關鍵詞:國民小學教師、品德教育認知、品德教育實施現況
目 次
摘要 I
Abstract III
目 次 V
表 次 VII
圖 次 XI
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與問題 5
第三節 重要名詞釋義 6
第四節 研究限制 7
第二章 文獻探討 9
第一節 品德教育之意涵 9
第二節 臺灣品德教育實施現況 23
第三節 品德教育之相關研究評析 36
第四節 本章小結 48
第三章 研究方法與實施 49
第一節 研究架構 49
第二節 研究假設 50
第三節 研究範圍與對象 51
第四節 研究工具 55
第五節 研究程序 74
第六節 資料分析方法 77
第四章 結果與討論 79
第一節 國小教師品德教育認知與實施現況分析 79
第二節 不同背景變項之國小教師對品德教育認知差異分析 86
第三節 不同背景變項之國小教師對品德教育實施差異分析 98
第四節 不同背景變項之國小教師對品德教育實施困境差異分析 110
第五節 國小教師品德教育認知與實施之相關性分析 121
第五章 結論與建議 123
第一節 結論 123
第二節 建議 126
參考文獻 131
一、中文部分 131
二、英文部分 139
附錄 141
附錄一:專家效度問卷 141
附錄二:專家修正意見 155
附錄三:預試問卷 163
附錄四:正式問卷 168
參考文獻

一、中文部分

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