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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:楊旻潔
研究生(外文):Min-Chieh Yang
論文名稱:合作學習對國一數學學習成效之研究
論文名稱(外文):A Study on the Effect of Cooperative Learning on 7-Graders
指導教授:李林滄李林滄引用關係
指導教授(外文):Lin-Tsang Lee 李林滄
口試委員:蔡文榮黃一泓
口試日期:2011-06-02
學位類別:碩士
校院名稱:國立中興大學
系所名稱:應用數學系所
學門:數學及統計學門
學類:數學學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:101
中文關鍵詞:合作學習學習態度學習成效班級經營
外文關鍵詞:Cooperative learning, Learning attitudesLearning achievementClassroom Management.
相關次數:
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本研究改變以往傳統式教學法,運用合作學習法的四種方法:共同學習法、小組遊戲競賽法、學生小組成就區分法、團體探究法,分別在四個單元實施。透過實施合作學習法的實際教學來瞭解學生之學習過程、學習模式、觀察其學習方法與慾望及數學信念之改變,而進一步探討國中數學教師實施合作學習法的可行性、實施限制及改進策略。本研究對國一兩班共62人採質性研究為主,透過學習單、聯絡簿週記、半結構式晤談單、教師日誌、教師直接觀察、與學生晤談等,觀察學生的學習狀況。以量化為輔,於採用合作學習法前後針對數學態度量表以t檢定統計分析;另再以三次數學段考成績對照未採用合作學習前之成績,探討實施合作學習法後,學生學習成就是否有相對提升。
本研究結果觀察發現在數學教學改變的有:
一、教師從「教學者」轉變成「引導者」;學生從「被動者」轉變成「主動者」。二、學生學習評量方式:由單一「筆試評量」改為「多元評量」。
三、提升學生的領導與協調能力,並使低成就學生在團體激勵下更樂於學習。
四、實施合作學習後,提高了學生的學習態度。
五、實施合作學習後,提高了學生的學習成就。
六、透過分組討論,學生學會溝通、分享與尊重。
七、學生更有系統的從事認知活動,增進獨立思考之能力。
最後,研究者再依教學上的檢討與反思,說明合作學習法在實務教學上尚可繼續改進之處與限制,並對後續研究提出建議。


目錄
摘要…………………………………………………………………..…………………..i
目錄…………………………………………...………………………………………....ii
表次……………………………………...………………………………..………...…..iv
圖次……………………………………………………………………..…..….………..v
第一章 緒論………………………………………………………..………………….1
第一節 研究背景與研究動機…………………………………..……………….1
第二節 研究目的………………………………………..……………………….3
第三節 研究範圍與研究限制…………………………………..……………….4
第四節 名詞釋義………………………………………..……………………….4
第二章 文獻探討……………………………………………………..………………………………………………7
第一節 合作學習的理論基礎…………………………..……………………………………………..7
第二節 合作學習的意義與基本要素………………………………………….13
第三節 合作學習的特色與優缺點…………………………………………….20
第四節 合作學習的實徵性研究…………………………………………….....22
第五節 數學學習態度...............................................................................................27
第三章 研究方法……………………………………………………………………………………………………31
第一節 研究背景……………………………………………………………………………………….…..31
第二節 研究設計……………………………………………………………….33
第三節 研究工具……………………………………………………………………………………….…..37
第四節 資料統計與分析…………………………………………………….....39
第四章 研究結果與討論………………………………………………………………………………….…….44
第一節 實施合作學習法所遭遇的困難及解決方式…………………...……..45
第二節 實施合作學習法對學生數學學習態度的影響……...………………..58
第三節 實施合作學習法對學生數學學習成就的影響………………….……69
第五章  結論與建議………………..………………………………………...……72
第一節 研究結論…………………………………………………………...…..72
第二節 檢討與反思………………………………………………………...…..76
第三節 建議……………………………………………………………………………………………………78
參考文獻
中文參考文獻…………………………………………………………...………..81
英文參考文獻………………………………………………………...……..……84
附錄
附錄一、白紙傳情 ………………………………………………….……....…88
附錄二、改邪歸正(一)……………………….…………………………….……90
附錄三、改邪歸正(二)………………………………………………….…….…91
附錄四、我最厲害…………………………………………….…………………92
附錄五、百萬大挑戰………………………………………………….…………93
附錄六、數學態度量表………………………………………….………………99
附錄七、半結構式晤談單………………………………………...……………101




一、中文部分
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二、英文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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