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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:黃竹君
研究生(外文):Chu-ChunHuang
論文名稱:台灣家庭結構與國中生補習支出之實證分析
論文名稱(外文):Analyzing the relationship between family structure and the cram school expense by the junior high students in Taiwan
指導教授:田維華田維華引用關係
指導教授(外文):Wei-Hua Tian
學位類別:碩士
校院名稱:國立成功大學
系所名稱:經濟學系碩博士班
學門:社會及行為科學學門
學類:經濟學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:88
中文關鍵詞:家庭結構補習支出序列羅吉特模型
外文關鍵詞:Family StructureCram School ExpenseOrdered Logit Model
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第一章 緒論............................................. 1
第一節 研究背景與動機................................... 1
第二節 研究目的與論文架構................................ 7
第二章 文獻回顧..........................................8
第一節 家庭結構、家庭背景與子女成就之相關研究...............8
第二節 補習教育對學習成就之影響..........................12
第三節 影響補習支出的因素及相關文獻......................14
第三章 資料分析.........................................19
第一節 資料來源及勘誤...................................19
第二節 變數設定與樣本分析...............................20
第三節 變數基本統計量分析.............................. 30
第四章 研究方法.........................................38
第一節 羅吉特模型(logit model).......................38
第二節 序列羅吉特模型(order logit model).............39
第五章 實證結果..........................................41
第一節 雙親與單親家庭結構對補習支出之影響.................41
第二節 雙親、單親家庭、三代同堂家庭結構對補習支出的影響.....49
第三節 雙親、單親媽媽、單親爸爸家庭結構對補習支出的影響.....57
第四節 雙親、單親家庭、雙親三代、單親三代家庭結構對補習支出的影響 ...............................................65
第五節 分析各式家庭結構和補習參與及支出之邊際效果..........73
第六章 結論與建議.......................................76
第一節 結論............................................76
第二節 建議與研究限制...................................78
參考文獻................................................80
附錄....................................................85
附錄A:特殊境遇家庭之定義................................85
附錄B:特殊境遇家庭扶助條例..............................86
附錄C:序列羅吉特的應變數分類依據..........................88


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