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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:叢均如
研究生(外文):Chun-JuTsung
論文名稱:學齡兒童自我傷害行為心理社會模式驗證:以性別為調節變項
論文名稱(外文):Examining a psychosocial model of deliberate self-harm among elementary school-aged children: Gender as moderator
指導教授:柯慧貞柯慧貞引用關係
指導教授(外文):Huei-Chen Ko
學位類別:碩士
校院名稱:國立成功大學
系所名稱:行為醫學研究所
學門:社會及行為科學學門
學類:心理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:80
中文關鍵詞:自傷行為憂鬱症狀性別差異兒童
外文關鍵詞:Deliberate self-harmdepressive symptomschildrengender differences
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【目錄】
第一章 緒論-----------------------------------------------1
第一節 自傷行為--------------------------------------------1
壹、兒童自傷行為的嚴重性----------------------------------1
貳、自傷行為的盛行率-------------------------------------2
參、自傷行為的性別差異------------------------------------3
肆、小結-----------------------------------------------4
第二節 自傷行為之相關性探討:憂鬱症狀--------------------------4
壹、兒童憂鬱之定義與臨床表現-------------------------------5
貳、憂鬱症狀對自傷行為的影響-------------------------------6
參、過去研究尚待釐清之問題--------------------------------6
第三節 憂鬱症狀相關因素:負向生活事件與憂鬱症狀的關係-------------7
第四節 憂鬱症狀相關因素:逃避因應於負向生活事件與憂鬱症狀之
間扮演的角色----------------------------------------9
第五節 自傷行為之相關性探討:壓抑情緒表達及過度情緒表達-----------10
壹、憂鬱症狀、壓抑情緒表達與自傷行為之間的關係---------------11
貳、憂鬱症狀、過度情緒表達與自傷行為之間的關係---------------13
參、情緒表達之性別差異-----------------------------------13
肆、小結----------------------------------------------14
第六節 研究目的與假設--------------------------------------15
壹、過去研究缺失與未解決的問題----------------------------15
貳、研究目的-------------------------------------------15
參、研究假設-------------------------------------------16
第二章 研究方法-------------------------------------------17
第一節 研究參與者------------------------------------------17
第二節 研究工具-------------------------------------------17
壹、基本資料問卷----------------------------------------17
貳、兒童自我傷害行為問卷---------------------------------17
參、兒童生活事件量表------------------------------------18
肆、兒童因應策略量表------------------------------------18
伍、兒童情緒行為檢核表-----------------------------------19
陸、兒童情緒調節量表------------------------------------19
第三節 研究程序-------------------------------------------20
第四節 統計方法-------------------------------------------21
第三章 研究結果-------------------------------------------23
第一節 自傷組與非自傷組人口學變項與各研究變項之分析--------------23
第二節 各研究變項之相關分析---------------------------------23
第三節 假設模式驗證----------------------------------------24
壹、女性模式-------------------------------------------24
貳、男性模式-------------------------------------------24
第四章 討論----------------------------------------------26
第一節 本研究之主要發現與解釋-------------------------------26
第二節 本研究之限制與未來研究方向----------------------------29
第三節 本研究之應用價值------------------------------------30
壹、學術貢獻-------------------------------------------30
貳、臨床貢獻-------------------------------------------31
參考文獻 --------------------------------------------------32

【表目錄】
表一、『有效分析樣本』與『無效樣本』在基本人口學變項及各
量表得分分析-------------------------------------42
表二、『未自傷組』與『自傷組』在基本人口學變項及各量表得
分析-------------------------------------------43
表三、各研究變項之相關矩陣(女生)---------------------------44
表四、各研究變項之相關矩陣(男生)---------------------------45
表五、女生分析模式適配度評估摘要表--------------------------46
表六、男生分析模式適配度評估摘要表--------------------------47

【圖目錄】
圖一、兒童自傷行為歷程之假設模式圖--------------------------48
圖二、女生自傷行為歷程之驗證模式圖--------------------------49
圖三、男生自傷行為歷程之驗證模式圖--------------------------50

【附錄目錄】
附錄一、個人基本資料表-------------------------------------51
附錄二、兒童生活事件量表-----------------------------------52
附錄三、兒童因應策略量表-----------------------------------55
附錄四、兒童情緒行為檢核表---------------------------------57
附錄五、兒童情緒調節量表-----------------------------------65
附錄六、童自我傷害行為問卷---------------------------------70
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