臺灣博碩士論文加值系統

論文名稱：南投縣地域加給與中小學教育人員留任意願關係之研究
校院系：國立暨南國際大學教育政策與行政學系 頁數：124
畢業時間：2011/7 學位別：碩士
研究生：高聿辰 　　　　　　　　　　　　　　　　　 指導教授：蕭霖 博士

摘 要
本研究目標在於探究工作環境背景與品質對於學校教育人員的留任意願傾向的內在影響因素，此研究成果能提供適當政策降低學校人員的高流動率。本研究使用的研究方法，包括問卷調查法與半結構式訪談法。研究對象是南投縣內國民小學與國民中學的工作人員，研究者總共寄出了324份問卷到對象學校，而之後對象學校寄回了266份問卷，所以全體問卷回收率是82.09％。全體收集的數據，研究者都使用敘述統計，平均數與標準差，t考驗，單因子變異數分析和相關分析來處理。
基於以上研究方法分析處理，研究者歸納出結論如下：
一、主要留任意願因素包括：個人因素，家庭因素，政府政策因素，自然和人為環境因素。
二、對於高山偏遠地區學校來說，地域加給的津貼與學校人員留任意願傾向之間，是呈現低程度正相關的。
最後基於上述的結論，對於當前教育行政機關和學校領導管理人員，研究者提出幾項建議。
一、針對立法機關，地域加給法規內容，應廣接納不同人員意見，作適度修訂。
二、針對學校當局，應營造良好友善之學校氣氛，減緩學校人員流動率。

Title of Thesis：The Study of Relationship among Regional Allowance and Turnover Intention of Schoolteachers in Nantou
Name of Institute： Department of Educational Policy and Administration College of Education National Chi Nan University Pages：124
Graduation Time：07/2011 Degree Conferred：Master of Education
Student Name：Yu-Chen Kao Advisor Name：Lin Xiao Ph.D.

Abstract
The purpose of this study is to investigate potential factors that influence schoolteachers’ turnover intention in terms of individual background and quality of work environment. The result can provides appropriate policies for school to reduce high turnover rate. The research methods used in this study include questionnaire survey and semi-structured interview. The research subjects are people working in public elementary schools and junior high schools in Nantou County. There are 324 questionnaires are sent to schools and 266 questionnaires are mailed back. The rate is 82.09％. All the collected data are analyzed by description statistics, mean value, standard deviation, t-test, single factor variance analysis and correlation analysis.
Based on the analysis, the conclusions are shown as followings：
1. The main factors for people with position-retaining intentions include：individual factors, family factors, government policies, natural and humanistic circumstances.
2. It is low degree positive correlation between the regional allowance and people’s position-retaining intention in remote schools.
Finally, based on the findings, there are several suggestions offered for educational authorities, and school administrative staffs.

目次
第一章、緒論........................................................1
第一節、研究動機................................................1
第二節、研究目的................................................2
第三節、待答問題................................................2
第四節、名詞釋義................................................3

第二章、文獻探討....................................................4
第一節、留任意願相關研究與探析..................................4
第二節、地域加給制度相關研究與探析.............................17

第三章、研究設計與實施.............................................32
第一節、研究方法與實施流程.....................................32
第二節、研究樣本...............................................40
第三節、研究架構...............................................41
第四節、研究限制...............................................42

第四章、研究發現與討論.............................................44
第一節、訪談內容整理...........................................44
第二節、訪談內容結論...........................................59
第三節、問卷內容結果與分析.....................................60
第四節、問卷內容分析與討論.....................................67

第五章、結論與建議.................................................99
第一節、結論...................................................99
第二節、建議..................................................102

參考文獻..........................................................105
附錄..............................................................112

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