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研究生:賴示維
研究生(外文):Shih-Wei Lai
論文名稱:建中橄欖球隊的認同與熱情:幾位黑衫軍的故事
論文名稱(外文):The Research of Identification and Passion of Jiangou High School Rugby Team: Some of the All Blacks Stories
指導教授:楊宗文楊宗文引用關係
指導教授(外文):Tzung-Wen Yang
學位類別:碩士
校院名稱:國立體育大學
系所名稱:體育推廣學系碩士班
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:221
中文關鍵詞:社會認同調和式熱情強迫式熱情橄欖球
外文關鍵詞:Social identifyHarmonious passionObsessive passionRugby
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建中橄欖球隊的認同與熱情:
幾位黑衫軍的故事

摘要

  橄欖球運動在臺灣發展已有百年以上的歷史。其中,最為人知的建中橄欖球隊-黑衫軍在長達半世紀的歲月裡,雖幾經波折,至今然屹立不搖。在此漫長的歲月裡,黑衫軍經歷許多特殊的經驗。本研究透過深入訪談及參與式觀察,以探究建中橄欖球隊的認同輪廓和運動熱情樣貌。結果顯示,黑衫軍世世代代背負第一學府的光環,及團隊的使命感在球場上衝刺與奔跑,三年嚴苛的訓練,不僅使橄欖球隊員超越與肯定自己,並在團隊合作中學習犧牲奉獻,在往後的生命裡,更秉持這樣的精神,渡過人生種種難關。又資深校友持續參與的原因,乃是透過群體的支持,使得過去的記憶重新被賦予新的生命。就社會認同而言,黑衫軍在悠久的歲月中,發展出獨特的老、中、青認同制度,並隨著年齡的增長,擴大認同的邊界;在運動熱情方面,早期的隊員屬於調和式熱情,但在受到使命感的催化,及社會環境的變遷,轉以強迫式的熱情參與,直到離開最高的競技殿堂,卸下使命後,強迫式熱情才得以轉化為調和式熱情。
關鍵詞:社會認同、調和式熱情、強迫式熱情、橄欖球



The Research of Identification and Passion
of Jiangou High School Rugby Team:
Some of the All Blacks Stories

Abstract

The history of rugby sport has been developed in Taiwan almost a century. The most famous rugby team—Jiangou High School rugby Team still stands unaffected more than half century, although they struggled through failures. Jiangou High School rugby Team had many different experiences. This research based on participant observation and in-depth interview with some of the All Blacks to study identity and sport passion. The results indicated that interviewee believed the players with strong sense of responsibility, had bigger pressures because of a string of victories. During those three years, they not only prove their abilities, but also to sacrifice and give, even hold the spirit to deal with the difficulties. Besides, the reason of participation is that group's support makes old memories to create new life. On the part of Social identify, the All Blacks develops the unique system of the old, the middle-aged and the young people, finally, due to the increasing of ages, the boundary of identity has broadened. On the part of Sport passion, early player belongs to the Harmonious passion, but by the mission as a catalyst, and through the social changes in the environment, later, the players tend to participate in obsessive passion way, until leaving the halls of the most competitive. While removing the mission, Obsessive passion was able to transfer into Harmonious passion.

Key words: Social identify, Harmonious passion, Obsessive
passion, Rugby

目 錄

第一章 緒 論------------------------------------------1
第一節 研究背景與動機-------------------------------1
 第二節 研究目的-------------------------------------7
 第三節 研究範圍與限制-------------------------------7
 第四節 名詞解釋-------------------------------------8
第二章 文獻探討---------------------------------------9
 第一節 橄欖球運動與建國中學-------------------------9
 第二節 社會認同------------------------------------19
 第三節 運動熱情------------------------------------30
 第四節 橄欖球、認同與運動熱情相關研究--------------35
第三章 研究方法--------------------------------------43
 第一節 質性研究取向--------------------------------43
 第二節 研究對象------------------------------------45
 第三節 研究工具------------------------------------46
 第四節 研究流程------------------------------------47
 第五節 資料分析與檢核------------------------------50
 第六節 章節安排------------------------------------51
第四章 球員名單--------------------------------------53
 第一節 堅忍的學長----------------------------------54
第二節 沉著的學長----------------------------------61
第三節 承先的學長----------------------------------66
第五章 堅忍不拔--------------------------------------74
第一節 同屬建中的榮耀-----------------------------75
 第二節 精神的雛形---------------------------------86
 第三節 榮耀的消逝--------------------------------105
第六章 沉著應戰-------------------------------------121
 第一節 「他們」又輸球了--------------------------121
 第二節 心中的遺憾--------------------------------131
 第三節 建中精神還是建橄精神----------------------134
第七章 承先啟後-------------------------------------145
 第一節 體質改變的一群----------------------------145
 第二節 這世代的經歷------------------------------149
 第三節 新學長制----------------------------------156
第四節 拾回榮耀----------------------------------166
第五節 昇華的舞台--------------------------------175
第八章 繼往開來-------------------------------------184
 第一節 在橄欖球中看見自己------------------------184
 第二節 他人如何看我建橄--------------------------191
 第三節 橄欖樂------------------------------------198
第四節 圓中的我----------------------------------201
第五節 其他年輕OB有沒有事情-----------------------205
參考文獻--------------------------------------------206
第一節 中文文獻-------------------------------------206
第二節 英文文獻-------------------------------------212
附錄------------------------------------------------214
附錄一 建中橄欖球隊歷年全國錦標賽戰績表-------------214
附錄二 建中橄欖球隊發展簡史表-----------------------217
附錄三 訪談大綱-------------------------------------220

表 目 錄
表2-2-1國內外學者認同定義表--------------------------20
表3-2-1受訪者基本資料與簡介--------------------------46

圖 目 錄
圖2-2-2Jenkins社會認同示意---------------------------26
圖2-3-1熱情發展過程----------------------------------31
圖3-4-1研究流程--------------------------------------48

參考文獻

一、中文部分
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