ㄧ、 專書
子敏:《在月光下織錦》(台北:麥田出版有限公司,1997年)
王溢嘉:《智慧的花園》(台北:野鵝出版社,2002年)
王績:《王績詩文集校注 》(台北:新文豐出版公司,1998年)
王文科:《質的教育研究法》(台北:師大書苑,1990年)
王文科:《教育研究法》(台北:五南圖書出版有限公司,1999年)
王瓊珠:《故事結構教學與分享閱讀》(台北:心理出版社,2004年)
王瓊珠、陳淑麗主編:《突破閱讀困難理念與實務》(台北:心理出版社,2010年)
仇小屏:《篇章結構類型論》(台北:萬卷樓圖書股份有限公司,2005年)
末提默‧艾德勒(Mortimer J. Adler);郝明義、朱衣譯:《如何閱讀一本書》(台北:台灣商務印書館,2003年)
朱自清:侯吉諒編《中國新文學大師名作欣賞》(台北:海風出版社,2000年)
朱豔英編:《文章寫作學—文體理論知識部份》(高雄:麗文文化公司,1994年)
杏林子:《生之歌》(台北:九歌出版社,1995年)
李坤崇:《多元化教學評量》(台北:心理出版社,1999年)
朵朵:《朵朵小語》(台北:大田出版社,1990年)
杜牧:《唐詩三百首》(台北:三民書局有限公司,2008年)
杜甫:〈奉贈韋左丞丈二十二韻〉《唐詩新賞》(台北:地球出版社,1900年)
何三本:《九年一貫語文教育理論與實務》(台北:五南圖書出版有限公司,2002年)
利克‧沃梅利(Rick Wormeli)著;賴麗珍譯:《教學生做摘要》(台北:心理出版社,2006年)
吳敏而:《語文學習百分百》(台北:天衛文化圖書有限公司,2009年)
吳晟:《農婦》(台北:洪範書店,1982年)
吳承恩:《西遊記》第一回(台南:漢風出版社,1996年)
肯尼士‧古德曼(Kenneth S. Goodman);洪月女譯:《談閱讀》(台北:心理出版社,1998年)
林寶山:《教學論》(台北:五南圖書出版有限公司,2000年)
柯華葳:《培養Super小讀者》(台北:天下雜誌有限公司,2009年)
柯華葳:《教出閱讀力》(台北:天下雜誌有限公司,2006年)
南美英著;寧莉譯:《教孩子成為閱讀高手》(高雄:核心文化事業有限公司,2006年)
教育部:《國民中小學九年一貫課程綱要-語文學習領域》(台北:教育部,2003年)
教育部:《我國中小學國語文基本學力指標系統規劃研究—中冊》(台北:教育部,2000年)
洪蘭:《講理就好》(台北:遠流出版公司,2001年)
洪蘭、曾志朗:《見人見智:大腦與心智的行動交響曲》(台北:天下遠見出版公司,2006年)
洪蘭:《讓孩子的大腦動起來》(台北:信誼基金出版社,2009年)
洪醒夫:《洪醒夫全集》(彰化:彰化縣文化局,2001年)
郭有遹:《創造心理學》(台北市:正中書局,2001年)
韋志成:《現代閱讀教學論》(南寧:廣西教育出版社,2001年)
陳醉雲:《民初散文作家選集 》(台北:偉文圖書公司,2001年)
張騰蛟:《墨廬雜記》(台北:鳳凰城圖書公司,1984年)
張蔭麟:《中國史綱 上古篇》(台北:正中書局,1947年)
張春榮:《狂鞋》(台北:聯經出版社,1990年)
張春興:《教育心理學》(台北:東華書局股份有限公司,1994年)
張必隱:《閱讀心理學》(北京:北京師範大學出版社,1992年)
張春榮、顏藹珠主編:《名家極短篇》(台北:萬卷樓圖書股份有限公司,2004年)
梁啟超:《梁啟超文集》(台北:世一出版社,2008年)
陳黎:《彩虹的聲音》(台北:皇冠出版社,1992年)
陳滿銘:《文章結構分析》(台北:萬卷樓圖書股份有限公司,1999年)
陳滿銘:《篇章結構學》(台北:萬卷樓圖書股份有限公司,2005年)
理察‧梅伊爾(Richard E. Mayer);林清山譯:《教育心理學—認知取向》(台北:遠流出版公司,1997年)
黃驤:《我最愛的話》(台北:文經社,1999年)
琦君:《故鄉的桂花雨》(台北:爾雅出版社,2008年)
曹文軒主編:《寓言》(台北:智能教育出版社,2002年)
曾祥芹、韓雪屏主編:《閱讀學原理》(河南:河南教育出版社,1992年)
曾祥芹、韓雪屏主編:《文體閱讀法》(河南:河南教育出版社,1992年)
程漢傑、姚裕強:《中學生讀寫技巧》(台北:萬卷樓圖書股份有限公司,1995年)
凱撒琳‧馬歇爾、格雷擎‧羅絲梅(Catherine‧Marshall、Gretchen B.Rossman);李政賢譯:《質性研究:設計與計畫撰寫》(台北:五南圖書出版公司,2006年)
楊喚:歸人編《楊喚全集》(台北:洪範書店,2006年)
管倖生等編著:《設計研究方法》(台北:全華圖書公司,2007年)歐用生:《質的研究》(台北:師大書苑,1989年)
管家琪 :《管家琪教作文:如何閱讀》(台北:幼獅文化股事業公司,2003年)
廖玉蕙:《不信溫柔喚不回》(台北:九歌出版社,2006年)
齊若蘭、游常山、李雪莉:《閱讀:新一代知識革命》(台北:天下雜誌公司,2003年)
劉世劍主編:《文章寫作學—基礎理論知識部分》(高雄:麗文文化公司,1995年)
潘麗珠:《閱讀的策略》(台北:商周出版社,2008年)
盧羡文:《閱讀理解》(香港:三聯書店有限公司,2008年)
簡馨瑩、曾文慧、陳凱筑著:《閱讀悅有趣》(台北:幼獅文化股事業公司,2003年)
藍蔭鼎:《鼎廬小語》(台北:華視文化事業股份有限公司,2008年)
羅柏特‧瑪澤娜,戴安‧培特(Robert J.Marzano, Diane E. Paynter);王瓊珠審訂:《讀寫新法:幫助學生讀寫技巧》(台北:高等教育文化事業公司,2003年)
蘇軾:《千家詩》邱燮友、劉正浩註釋《千家詩》(台北:三民書局,1998年)
羅家倫:《新人生觀》(台中:晨星出版社,1983年)
蘿拉‧羅伯(Laura Robb)著;趙永芬譯:《中學生閱讀策略》(台北:天衛文化圖書有限公司,2003年)
Almasi, J. F. (2003). Teaching Strategic Processes in Reading. New York, NY: Guilford.
Alfassi, M. (2004). Reading to learn: Effects of combined strategy instruction on high school students. Journal of Educational Research.
Braunger,J.P.(1997).Building a knowledge Base in reading.Porgland,Oream:Norghwest Harvey, S. & Goudvis, A. (2000). Strategy that Work. Portland, Maine: Stenhouse.
Regional Educational Laboratory
Urquhart, S., & Weir, C. (1998). Reading in a second language: Process, product and practice. New York: Longman
Urquhart, S., & Weir, C. (1998). Reading in a second language: Process, product and practice. New York: Longman.
二、 期刊
《親子天下》雜誌2008年12月號(台北:天下遠見出版公司,2008年12月)
《幼獅少年》雜誌189期(台北:幼獅文化出版公司,1992年5月)
柯華葳:〈PIRLS2006結果說了甚麼〉《研習專論》第26卷,第6期(中壢:中央大學學習與教學研究所,2009年12月),頁3。
張鈿富:〈行動研究的概念與執行〉《教師天地》(台北:台北市教師研習中心,105期,2000年4月)詹文宏:〈閱讀教學-交互教學法的應用〉《教師之友月刊》,43卷2期,(嘉義:國立嘉義大學,2002年4月)。蔡清田:〈課程改革與學校整體課程發展〉(嘉義:國立中正大學教育學程中心研習資訊,第20卷,第2期,2003年5月)。潘裕豐:〈創造過程論與創造思考的技巧〉《創造思考教育》15期(台北:市立師範學院,2005年3月)
Alfassi, M. (2004). Reading to learn: Effects of combined strategy instruction on high school students. Journal of Educational Research, 97(4), 2004
Flower, L., & Hayes, J. R.(1981). A cognitive process of writing. College Composition and Communication, 32(4).
三、 學位論文
王錦裕:《線上閱讀的學習時間型態與學習互動及學習成就相關性之研究》(高雄:高雄師範大學資訊教育研究所碩士論文,2002年)。林秀貞:《國中生小說閱讀教學之行動研究》(彰化:彰化師範大學國文教學碩士班碩士論文,2009年)許鈴佑:《國中課外閱讀教學課程設計研究》(高雄:高雄師範大學國文教學碩士班碩士論文,2008年)。連啟舜:《國內閱讀理解教學研究成效之統合分析研究》(台北:台灣師範大學教育心理輔導研究所碩士論文,2000年)陳文安:《國小學生摘要策略之研究—以六年級為例》(屏東:屏東教育大學心理與輔導學系碩士班論文,2006年)陳玉如:《閱讀教學教導自我發問策略之研究》(花蓮:國立花蓮教育大學國民教育研究所語文科教學碩士論文,2008年)塗絲佳:《國中國文「閱讀」教學研究》(高雄:高雄師範大學國文教學碩士班碩士論文,2004年)廖晉斌:《國文閱讀理解策略教學對增進國中生閱讀理解能力、閱讀策略運用及學業成就效果之究》(彰化:彰化師範大學輔導活動教學碩士班,2004年)四、網路資訊
全國碩博士論文網 網址: http://etds.ncl.edu.tw/theabs/index.html(查閱日期99/2/22)
國民中學學生基本學力測驗推動工作委員會之寫作測驗專欄 網址:http://www.bctest.ntnu.edu.tw/writing.htm(查閱日期99/06/30)