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研究生:賴嬋娟
論文名稱:國中生家庭依附、壓力因應策略與自我效能之相關研究
論文名稱(外文):The Study of the Relationship among Family attachment , Coping Strategies and Self-efficacy of Junior High School Students.
指導教授:王以仁王以仁引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立嘉義大學
系所名稱:輔導與諮商學系研究所
學門:社會及行為科學學門
學類:心理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
中文關鍵詞:國中生家庭依附壓力因應策略自我效能
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本研究旨在探討不同背景變項(性別、家庭結構、父母社經地位)的國中生在家庭依附、壓力因應策略與自我效能上的差異程度為何;並瞭解國中生之家庭依附、壓力因應策略與自我效能之間的關聯性。本研究以嘉義市八所國中為研究樣本,進行比例抽樣,抽取國一至國三的學生共581名為研究樣本,根據受試者在「家庭依附量表」、「壓力因應策略量表」及「自我效能量表」上有效問卷的得分進行統計分析,方法為t考驗、單因子變異數分析、Pearson積差相關與逐步多元廻歸。研究結果歸納如下:
一、目前國中生家庭依附、自我效能之現況皆呈現中上良好程度。
二、目前國中生壓力因應策略多使用正向因應策略,較少用負向因應策略。
三、國中生其家庭依附會因不同家庭結構而有所差異。
四、國中生其壓力因應策略的選擇會因其性別而有所差異。
五、國中生其壓力因應策略的選擇會因其家庭結構而有所差異。
六、國中生其自我效能會因其不同家庭結構而有所差異。
七、國中生其學校自我效能會因其社經地位的不同而有所差異。
八、國中生之家庭依附與其自我效能具有顯著相關。
九、國中生之壓力因應策略與自我效能具有顯著相關。
十、國國中生之家庭依附與壓力因應策略對其自我效能具有顯著的預測力。
最後根據研究結果與發現,對家長、教育單位及後續研究提供具體建議。

目次
感謝誌 Ⅰ
中文摘要 Ⅱ
英文摘要 Ⅳ
目次 V
表次 VIII
圖次 X
第一章 緒論
 第一節 研究動機 1
 第二節 研究目的與待答問題 5
 第三節 名詞釋義 6
第四節 研究範圍與限制 8
第二章 文獻探討
 第一節 家庭依附的理論與相關研究 11
 第二節 壓力因應策略之理論與相關研究 17
 第三節 自我效能之理論與相關研究 29
第三章 研究方法
 第一節 研究架構 37
 第二節 研究假設 39
 第三節 研究樣本 40
 第四節 研究工具 44
 第五節 研究程序 50
 第六節 資料處理 51
第四章 研究結果與討論
 第一節 國中生家庭依附、壓力因應策略與自我效能之現況分析 53
 第二節 不同背景變項的國中生在家庭依附之差異分析 60
 第三節 不同背景變項的國中生在壓力因應策略之差異分析 65
第四節 不同背景變項的國中生在自我效能之差異分析 70
第五節探討國中生家庭依附、壓力因應策略與自我效能之相關分析76
第六節 國中生家庭依附、壓力因應策略對自我效能之預測分析84
第五章 結論與建議
 第一節 結論 93
 第二節 建議 96
參考文獻
 中文部分 103
 英文部分 108
附錄
附錄一 國中生生活經驗問卷 111
附錄二 家庭依附量表使用同意書 114
附錄三 壓力因應量表使用同意書 115
附錄四 自我效能量表使用同意書 116
參考文獻
中文部分
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