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研究生:黃凱杰
論文名稱:國民小學教師知覺校長領導行為與學校公共關係之研究
論文名稱(外文):A Study on the Relationship between Principals’ Leadership Behavior and School Public Relations in the Elementary School
指導教授:余坤煌余坤煌引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立嘉義大學
系所名稱:教育學系研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
中文關鍵詞:校長領導行為學校公共關係
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本研究旨在探討國民小學校長領導行為與學校公共關係之現況及其相關,並根據研究結果提出建議,作為教育行政機關、國小校長以及未來相關研究之參考。本研究採用問卷調查法,以雲林縣、嘉義縣、嘉義市45所國民小學,共304名教師為研究對象,研究工具為「國民小學教師知覺校長領導行為與學校公共關係調查問卷」,回收有效樣本267份;所得資料以SPSS統計軟體執行分析,採用平均數、標準差、單因子變異數分析、Pearson’s積差相關等統計方法進行分析,透過問卷資料的施測、整理、分析,獲致如下的結果:
一、國民小學教師對校長領導行為整體知覺情形屬於中上程度。
二、國民小學教師對學校公共關係整體知覺表現情形屬於中上程度。
三、國民小學教師對校長領導行為的知覺程度會因教師性別、擔任職務、學校規模的不同而有顯著差異。
四、國民小學教師對學校公共關係的知覺程度會因教師性別、擔任職務、學校規模、學校地區的不同而有顯著差異。
五、國民小學校長領導行為與學校公共關係在整體與各層面具有顯著正相關。

This research was to explore the relationship between principals’ leadership behavior and school public relations in the elementary school and the current public relationship of schools, and to provide some suggestions for the reference of educational authorities, principals of elementary schools and future related research.
The research was done by questionnaire to achieve the goal of the study. A sample of 304 teachers which were randomly selected 45 elementary schools in Yunlin County、Chiayi County and Chiayi City. Adopt 「Questionnaire survey of principals’ leadership behavior and school public relations in the elementary school」as a research tool to investigate the 267 effective samples which has gathered and process the data by the packaged software of SPSS 12.0 for windows. The data were analyzed and presented by the means of average, independence sample t-test, one way ANOVA, Pearson’s product-moment correlation.
Findings from the analyses were summarized as follows:
1. The perception of the principals’ leadership behavior was above average by teachers in the elementary school.
2. The perception of the school public relations were above average by teachers in the elementary school.
3. There were significant differences between the background variables such us gender, position of service and scale of school on principals’ leadership behavior.
4. There were significant differences between the background variables such us gender, position of service, scale and area of school on school public relations.
5. There was a significant and positive correlation between principals’ leadership behavior and school public relations.

中文摘要…………………………………………………… i
英文摘要…………………………………………………… ii
目次 …………………………………………………… iv
表次 …………………………………………………… vi
圖次 …………………………………………………… ix
第一章 緒論
第一節 研究動機與目的 …………………………………… 1
第二節 待答問題 ………………………………………… 4
第三節 名詞釋義 ………………………………………… 5
第四節 研究範圍 ………………………………………… 7
第二章 文獻探討
第一節 校長領導行為之概念與相關研究結果之探討……… 9
第二節 學校公共關係之概念與相關研究結果之探討……… 27
第三節 校長領導行為與學校公共關係之相關研究 ……… 52
第三章 研究設計與實施
第一節 研究架構 …………………………………………… 57
第二節 研究假設 …………………………………………… 59
第三節 研究樣本與抽樣方法 ……………………………… 60
第四節 研究工具 …………………………………………… 63
第五節 研究程序 …………………………………………… 74
第六節 資料處理與分析 …………………………………… 75
第四章 研究結果分析與討論
第一節 國民小學校長領導行為、學校公共關係之現況…… 77
第二節 不同背景變項的教師在「校長領導行為」知覺上的差異情形…… 79
第三節 不同背景變項的教師在「學校公共關係」知覺上的差異情形……92
第四節 國小校長領導行為與學校公共關係知覺之關係分析…… 106
第五章 結論與建議
第一節 研究結論 …………………………………………… 109
第二節 建議 ………………………………………………… 114
參考文獻
中文部份 ……………………………………………………… 117
外文部分 ……………………………………………………… 123
附錄
附錄一 國民小學教師知覺校長領導行為專家問卷 …………… 128
附錄二 國民小學教師知覺校長領導行為調查預試問卷……… 133
附錄三 國民小學教師知覺校長領導行為與學校公共關係正式問卷…… 136
附錄四 問卷使用同意書………………………………………… 141
中文部份
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