(3.237.97.64) 您好!臺灣時間:2021/03/05 03:52
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果

詳目顯示:::

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:李明燕
研究生(外文):Ming-Yen Lee
論文名稱:互動式電子白板融入國小數學教學之研究─以四年級整數四則運算教學為例
論文名稱(外文):The Use of Interactive Whiteboard in the Elementary School: A Case Study of Teaching Integer Arithmetic Operations to Forth graders
指導教授:張延彰洪文良洪文良引用關係
指導教授(外文):Yen-Chang ChangWen-Liang Hung
學位類別:碩士
校院名稱:國立新竹教育大學
系所名稱:人資處數學教育碩士班
學門:教育學門
學類:普通科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:174
中文關鍵詞:互動式電子白板國小數學整數四則運算數學學習成效數學學習態度
外文關鍵詞:interactive whiteboardelementary school mathinteger arithmetic operationsmath achievementmath attitude
相關次數:
  • 被引用被引用:15
  • 點閱點閱:410
  • 評分評分:系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:7
本研究主要運用互動式電子白板融入數學領域教學,探討在整數四則運算教學中,是否有學習成效與態度的差異。本研究以桃園縣某國小四年級全體學生共103名為研究對象,選取其中2個班為實驗組,另2個班為對照組,進行一周整數四則運算的實驗教學,並分別以「數學學習成效評量」與「數學學習態度評量」做為研究工具,經實驗教學後,根據研究工具後測成績探討「數學學習成效」及「數學學習態度」的差異。本研究的主要發現如下:
一、互動式電子白板運用在教學方面,對學生的學習成效有正面提升作用。
二、使用互動式電子白板教學的數學成效表現較傳統式黑板講述教學佳。
三、不同教學方式與不同程度學生在數學成效表現有顯著差異。
四、對男生、未參與補習及非特殊家庭學生,在經互動式電子白板教學後,數學成效表現較傳統式黑板講述教學佳。
五、使用互動式電子白板教學學生對於教學方式的滿意度較優於傳統式黑板講述教學。
六、不同程度學生在經教學後對數學的學習態度有顯著差異。

The purpose of this study is to investigate students’ reaction to the use of interactive whiteboard in learning integer arithmetic operations. To find out if there is any difference in their math achievement/attitudes between the adoption of this methodology and traditional lectures, four classes of 103 fourth graders from an elementary school in Taoyuan County are served as subjects. Moreover, scales of “math achievement” and “math attitudes” are both utilized to evaluate the significance of the one-week experiment in this study. The results reveal that:
1.Teaching with interactive whiteboard raises students’ math achievement;
2.By comparison with traditional lectures, students’ math achievement of using interactive whiteboard performs better;
3.Different ways of teaching and students with different ability levels have significant difference in their math achievement;
4.Boys and students who do not attend cram school and belong to low income families perform better in teaching with interactive whiteboard;
5.The one who receives teaching with interactive whiteboard are more satisfied than the one who receives traditional lectures;
6.Students’ math attitude significantly varies from their ability levels.

目 次
中文摘要………………………………………………………………………… Ⅰ
英文摘要………………………………………………………………………… Ⅱ
目次……………………………………………………………………………… Ⅲ
表目次…………………………………………………………………………… Ⅴ
圖目次…………………………………………………………………………… Ⅸ

第一章 緒論…………………………………………………………………… 1
第一節 研究背景與動機……………………………………………………… 1
第二節 研究目的……………………………………………………………… 2
第三節 研究假設……………………………………………………………… 3
第四節 研究範圍與限制……………………………………………………… 6
第五節 名詞釋意……………………………………………………………… 6
第二章 文獻探討……………………………………………………………… 9
第一節 互動式電子白板探討………………………………………………… 9
第二節 互動式電子白板融入教學理論基礎…………………………………28
第三節 整數四則問題的教材分析及其相關研究……………………………34
第三章 研究方法………………………………………………………………41
第一節 研究架構………………………………………………………………41
第二節 研究設計………………………………………………………………42
第三節 研究對象………………………………………………………………43
第四節 研究工具………………………………………………………………46
第五節 研究流程………………………………………………………………56
第六節 資料整理與分析………………………………………………………59
第四章 研究結果………………………………………………………………61
第一節 學生數學學習成效分析………………………………………………61
第二節 學生數學學習態度分析………………………………………………83
第三節 數學學習成效與數學學習態度相關分析……………………………140
第五章 結論與建議……………………………………………………………143
第一節 結論……………………………………………………………………143
第二節 建議……………………………………………………………………144

參考文獻…………………………………………………………………………147
一、中文部份……………………………………………………………………147
二、英文部份……………………………………………………………………151
附錄………………………………………………………………………………155
附錄一 數學學習成效評量【前測】…………………………………………155
附錄二 數學學習成效評量【後測】…………………………………………157
附錄三 數學態度量表【前測】………………………………………………159
附錄四 數學態度量表【後測】………………………………………………161
附錄五 數學學習領域教學活動設計…………………………………………165

一、中文部份
丁興富(2005)。交互白板及其在我國中小學課堂教學中的應用研究。中國電化教育,218,43-45。
王全世 (2001)。資訊科技融入教學實施與評鑑研究。高雄師範大學資訊教育研究所碩士論文,未出版,高雄。
王春展(1996)。情境學習理論及其在國小教育的應用。國教學報,8,53-71。
王春華(2006)。以交互式电子白板技術實現課堂教學信息化。山東師範大學學報,21(1),139-141。
王俊卿(2010)。運用互動式電子白板融入國小二年級數學科分數教學成效之研究。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文,未出板,臺北。
尹玫君(2003)。自教育科技在教育上的應用探討資訊融入教學。初等教育學報,16,29-64。
自由電子報(2007)。電子白板,學習樂趣多。線上檢索日期:2010年8月20日。http://www.libertytimes.com.tw/2007/new/jun/11/today-life14.htm
朱則剛(2000)。教育傳播與科技。臺北:師大書苑。
朱湘吉(1998)。教學科技的發展理論與方法。臺北:五南。
朱怡貞(2010)。運用行動式虛擬電子白板教學在國小數學幾何之學習成效研究─以「梯形的面積和應用」單元為例。國立雲林科技大學技術及職業教育研究所碩士班碩士論文,未出板,雲林。
江鈞正(2003)。線上多媒體教學系統對國小整數四則運算應用問題解題能力與興趣之研究。大葉大學資訊管理學系碩士論文碩士論文,未出板,雲林。
佘漢輝(2007)。使用電子互動白板有效提升學生在常識探究的學習效果。線上檢索日期:2008年2月28日。取自:http://www.flp.edu.hk/ict/Publications/Ses-8.pdf
李光榮(1997)。國小兒童正整數乘除概念之研究-一個國小四年級兒童之個案研究。國立嘉義師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,嘉義。
李曉萍(2010)。互動式電子白板運用於三年級數學教學之行動研究-以「數與量」概念及「幾何」概念為例。臺北市立教育大學數學資訊教育學系數學資訊教育教學碩士學位班碩士論文,未出板,臺北市。
吳明隆 (1997)。國小學生數學習習行為與其電腦焦慮、電腦態度關係之研究。國立高雄師範大學教育研究所博士論文,未出版,高雄。
吳致維、林建仲(2009)。互動式電子白板在國小教學之探討,生活科技教育月刊,四十二卷 第六期 14-25頁
吳雅琪(2003)。電腦融入解題策略教學對國小數學學習困難學生解題成效之研究。國立新竹教育大學特殊教育學系碩士論文碩士論文,未出板,新竹。
吳進寶(2004)。國小五年級擬題教學之研究-以整數四則混合運算為例。國立中山大學教育研究所碩士論文碩士論文,未出板,高雄。
林秋榮(2001)。電腦化動態評量對國小三年級學習障礙學生整數四則問題之研究。國立臺中教育大學國民教育研究所碩士論文,未出板,臺中。
林碧珍(1991)。國小兒童對於乘除法應用問題之認知結構。國立新竹師範學院學報,5。221-288頁。
林儀惠(2008)。互動式電子白板在國小數學教學之探討-以國小數學領域五年級面積單元為例。亞洲大學資訊工程學系碩士論文,未出版,台中。
邱貴發(1996)。情境學習理念與電腦輔助學習-學習社群理念探討。臺北市:師大書苑。
施文玲(2007)。以學習理論為基礎的數位化教學策略。生活科技教育月刊,40(2),32-41。
洪志峰(2006)。不同題目表徵型式對國小五、六年級學童多步驟應用問題解題表現之研究。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文碩士論文,未出板,臺北。
孫承偉(2003)。老師!勇敢伸出您的操縱滑鼠的手-讓資訊融入教學中。國教世紀,206,99-104。
孫淑貞(2006)。九年一貫第一階段正整數乘除法試題編制研究。國立臺中教育大學教育測驗統計研究所碩士論文,未出版,臺中。
高俊豐(2009)。以合作學習應用互動式電子白板在國小高年級數學縮圖與比例尺單元之成效研究。國立屏東教育大學教育科技研究所碩士論文,未出板,屏東。
徐新逸、吳佩儀(2002)。資訊融入教學的現代意義與具體作為。教學科技與媒體,59,63-73。
曹宗萍、周文忠(1997)。國小數學態度量表編製之研究。(國科會專題研究計畫成果報告編號:NSC-86-2511-S-153-001)。臺北:中華民國行政院國家科學委員會。
張春興(2003)。教育心裡學-三化取向的理論與實踐。臺北:東華書局。
張洸淑(2005) 。資訊科技融入國小四年級數學領域之行動研究。國立臺南大學教育經營與管理研究所數學科教學碩士班碩士論文,未出板,臺南。
張國恩(1999)。資訊融入各科教學之內涵與實施。資訊與教育,72,2-9。
陳秀雯(2009)。運用互動式電子白板於國小四年級數學領域教學之研究。淡江大學教育科技學系碩士在職專班學位論文,未出版,臺北。
陳彥至(2008)。電子白板於國小數學科教學之行動研究。國立臺灣師範大學資訊教育學系碩士論文,未出版,臺北。
陳彥君(2010)。互動式電子白板融入數學領域對國小高年級學生學習動機與成效之研究。國立臺南大學教育學系課程與教學碩士班碩士論文,未出版,臺南。
陳美吟(2010)。互動式虛擬電子白板運用於國中數學教學之研究。國立臺北科技大學技術及職業教育研究所碩士論文,未出版,臺北。
陳惠邦(2006)。互動白板導入教室教學的現況與思考。全球華人資訊教育創新論壇,宜蘭。
陳惠邦(2007)。以互動白板實踐互動教學理想的可能性:教師社群與專業發展觀點。96.5.19.發表於北京師範大學主辦「Interactive Classroom」研討會。
陳國雄(2006)。國小四年級學童整數四則運算問題的解題策略與錯誤類型之研究。國立屏東教育大學數理教育研究所碩士論文碩士論文,未出版,屏東。
陳嘉彌(1998)。自情境教學探討師徒式教育實習。教育研究資訊。6(5),21-41。
陳鵬全(2002)。國小三年級學童在除法問題的解題表現。國立屏東師範學院數理教育研究所碩士論文,未出版,屏東。
許美惠(2010)。電子白板多媒體在國小三年級學童角度量測之學習效益探究。國立臺中教育大學數位內容科技學系碩士班碩士論文,未出版,臺中。
許黃博(2007)。為特殊教育需求學童搭起學習的鷹架。桃竹苗特殊教育,2007(12),2-5。
許瑛玿、廖桂菁(2002)。情境式網路輔助學習環境之研發與實踐。科學教育學刊。10(2),157-158。
莊護林、李肖蘭(2006)。在小學中文科及常識科應用互動電子白板的策略。線上檢索日期:2010年09月18日。取自:http://www.flp.edu.hk/itc/Publications/Ses6.pdf
郭毅玲(2010)。互動式電子白板於國小六年級圓面積單元教學成效之研究。國立臺中教育大學數學教育學系碩士論文,未出版,臺中。
教育部(編)(2003)。92年國民中小學九年一貫課程綱要數學學習領域。臺北:教育部。線上檢索日期:2010年08月18日。取自:http://www.edu.tw/eje/content.aspx?site_content_sn=4420
教育部(編)(2008)。教育部中小學資訊教育白皮書2008-2011。臺北:教育部。線上檢索日期:2010年08月18日。取自:http://www.edu.tw/files/site_content/B0010/97-100year.pdf
黃光雄 主編(1994,第九刷)。教學原理。臺北:師大書苑。
黃明瑩(2000)。探討幾何問題中的情境及相關變因對解題影響之研究。國立臺灣師範大學科學教育研究所碩士論文,未出版,臺北市:。
黃昭陵(2008)。以軟體式電子白板-JoinNet應用於「分數的四則運算」教學之行動研究。義守大學資訊管理學系碩士班碩士論文,未出版,高雄。
黃國禎(2008)。互動式電子白板融入國小數學領域教學之行動研究。國立臺北教育大學數學教育研究所碩士論文,未出版,臺北。
彭聖淵(2010)。資訊融入國小數學科教學效益之探究─以康軒版國小五年級等值分數單元為例。國立臺中教育大學數學教育學系國小教師在職進修教學碩士班碩士論文,未出版,臺中。
溫嘉榮(2003)。教師如何將資訊融入學科成為教學工具。教育研究月刊,105,75-81。
楊家興(1993)。情境教學理論與超媒體學習環境。教學科技與媒體,22,40-48。
蔡竺君(2000)。網路輔助自然科學習對國小學生學習成就及態度影響之個案研究。國立臺南師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,臺南。
劉秋木(1996)。國小數學科教學研究。臺北市:五南書局。
劉文斌(2009)。電子白板融入代數推理教學之研究。國立屏東教育大學數理教育研究所碩士論文,未出版,屏東。
劉亦恭(2010)。應用電子白板在國中數學教學成效之研究。佛光大學資訊學系碩士論文,未出版,高雄。
蔣明勳(2008) 。後設認知策略教學對整數四則混合問題解題能力之研究---以國小四年級學童為例。國立臺南大學數學教育學系數學科教學碩士班碩士論文碩士論文,未出版,臺南。
鄭惠敏(2008)。教師使用互動式電子白板於自然科教學之教學信念與師生互動個案研究。國立新竹教育大學人資處應用科學系教學碩士班碩士論文,未出版,新竹。
盧建勳(2003)。資訊科技融入社會科主題式教學之行動研究。國立中正大學教育學研究所碩士論文,未出版,嘉義。
謝堅(1990)。實驗課程中四則運算教材的設計。國民小學數學科新課程概說(高年級)(78-79 頁)。臺北縣:臺灣省國民教育研習會。
鍾邦友(1995)。情境式電腦輔助數學學習軟體的研究與發展。視聽教育學報,1期,pp.113-154。
鍾邦友(2000)。以情境學習為觀點的統整課程設計。北縣教育,30,32-37。
顏龍源(2000)。主題化的電腦融入課程概念。資訊與教育雜誌,80,32-39。
顏菀廷(2008)。應用互動式電子白板融入國小數學教學成效之探究。國立臺北教育大學教育傳播與科技研究所碩士論文,未出版,臺北。
蕭英勵(2007)。探討中小學將互動式電子白板導入教學之策略。2009年7月11日。取自:http://inservice.edu.tw/EPaper/ 200712/indexView.aspx?EID=48


二、英文部份
Armstrong, A., Barnes, S., Sutherland, R., Curran, S., Mills, S. & Thompson, I. (2005). Collaborative research methodology for investigating teaching and learning: the use of interactive whiteboard technology. Educational Review, 57(4), 455-467.
Beauchamp,G.(2004). Teacher Use of the Interactive Whiteboard in Primary Schools:towards an effective transition framework, Technology, Pedagogy and Education,13(3), 327-348.
BECTA. (2004). Getting the most from your interactive whiteboard A guide for primary schools. Retrieved March 8, 2009,Archived at: http://www.becta.org.uk/research.
BESA (2006). Information and Communication Technology in UK State Schools London: BESA
Bransford, J.D. et al. (1999). How people learn: bridging research and practice. National Academy Press, Washington DC.
Bransford, J.D., Brown, A.L. & Cocking, R.R.(eds) (2002). How people learn: brain, mind, experience and school. National Academy Press, Washington DC.
Bridget, S., Maureen, H., Kelvyn, J., Cathy, L., Stephen, S., Peter Scrimshaw, Sue, S.,Kate, B., John, C., Brigid, D., Tanya, H. Stuart, Janis, J., Diane, M. & Derek, W. (2007). The DfES Primary Schools Whiteboard Expansion project. Retrieved January 23, 2008, Archived at http://www.ttrb.ac.uk/attachments/82dd1b27-c12a-430e-ab3e-cf5d11848dc4.doc.
Brown, J. S., Collins, A., & Duguid, P. (1989). Situated cognition and the culture of learning. Educational Researcher, 18(1), 32-41.
Burden, K. (2002). Learning from the bottom up – the con- tribution of school based practice and research in the effective use of interactive whiteboards for the FE/HE sector. Learning and Skills Research – Making an Impact Regionally Conference, The Earth
Centre, Doncaster. Levy P. (2002). Interactive whiteboards in learning and teaching in two Sheffield schools: a developmental study. Retrieved March 28, 2009, Archived at: http://www.shef.ac.uk/eirg/projects/wboards.
Dickson, S. V., Chard, D. J., & Simmons, D. C.(1993). An Integrated reading/writing curriculum: A focus on scaffolding. LD Forum, 18(4), 12-16.
Ebel, R. L. , Frisbie, D. A. (1991). Essentials of educational measurement, 5th ed.Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Fennema, E. & Sherman, J. A.(1976). Fennma-Sheman mathematics attitudes scales. JSAS Catalogue of Selected Documents in Psychology,6,31.
Gage, J. (2002).So what is an electronic whiteboard, should you want one? Micromath, summer,5-7.
Gatlin, M. (2004). Interactive Whiteboard System Creates “Active Classroom ”for Rural Georgia School System. T. H. E. Journal, 31(6), 50-52.
Glover, D., & Miller, D. (2001). Running with Technology: the pedagogic impact of the large-scale introduction of interactive whiteboards in one secondary school.Journal of Information Technology for Teacher Education, 10(3), 257-276.
Glover, D. & Miller, D. (2003). Players in the Management of Change:introducing interactive whiteboards into schools. Management in Education, 17(1), 20-23
Glover, D., Miller, D., Averis, D. & Door, V. (2005). The interactive whiteboard: a literature survey. Technology, Pedagogy and Education, 14(2), 155-170.
Kennewell, S. & Morgan, A. (2003). Student teachers’ experiences and attitudestowards using interactive whiteboards in the teaching and learning of youngchildren, in: Proceedings of Young Children and Learning Technologies Conference (Sydney, International Federation for Information Processing).
Levy, P.(2002). interactive whiteboards in learning and teaching in two Sheffield schools:a development study. Unpublished Master dissertation at DIS of University of Sheffield, 2000-2001.
Merrett, S., & Edwards, Julie-Ann.(2005).Enhancing mathematical thinking with an interactive whiteboard. Micro Math,21(3),9-12.
Morgan, A. E. & Kennewell, S. E. (2006) Initial teacher education students’ views onplay as a medium for learning—a divergence of personal philosophy and practice.Technology, Pedagogy and Education, 15(3), 307-320.
Newhouse, C. (2002). The Impact of ICT on Learning and Teaching. Retrieved March 15 2008, Archived at http://www.det.wa.edu.au/education/cmis/eval/downloads/pd/impactreview.pdf.
Pearson, P.D. (1996). Reclaiming the center. In: Graves, M., van den Broek, P.,Taylor, B. (Eds.), The first R: A right of all children, Teachers College Press, New York
Plomp, T., Nieveen, N. & Pelgrum, H.(1996). Curricular Aspects of Computers in Education.Cross National Policies and Practices on Computers in Education,9-26.
Smith, H.(2001).Smart Board Evaluation. Final Report. Kent NGfL. Retrieved May 3, 2008, Archived at http://www.kented.org. uk/ngfl/whiteboards/report.html.
Suchmon (1987), Plans and situated actions: The problem of human-machine communication. New York: Cambridge University Press.
Uptis, R., Philips, E. and Higginson, W. (1997) .Creative Mathematics. London and New York: Routledge.
Victoria, A., Sally, B., Rosamund, S., Sarah, C., Simon, M. & Ian, T. (2005). Collaborative research methodology for investigating teaching and learning: the use of interactive whiteboard technology. Educational Review, 57(4), November 2005 Interactive whiteboard technology.
Vygotsky,L.S.(1978).Mind in society:the development of higher psychological process. Cambridge,MA.:Harvard University Press.

連結至畢業學校之論文網頁點我開啟連結
註: 此連結為研究生畢業學校所提供,不一定有電子全文可供下載,若連結有誤,請點選上方之〝勘誤回報〞功能,我們會盡快修正,謝謝!
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
1. 互動式電子白板在國小數學教學之研究—以國小數學領域六年級柱體表面積單元在郊區學校教學為例
2. 互動式電子白板應用於國小數學教學之成效-以國小五年級幾何單元為例
3. 參與式教學結合互動式電子白板之研究-以國小三年級數學學習領域為例
4. 互動式電子白板融入國小二年級數學教學成效實驗研究
5. 互動式電子白板融入國小數學角度單元對不同成就四年級學童學習成效與態度之研究
6. 結合互動式電子白板與萬用揭示板於國小數學補救教學之研究
7. 互動式電子白板在國小數學教學之探討-以國小數學領域五年級面積單元為例
8. 資訊科技融入國中數學之成效研究-以互動式電子白板為例
9. 運用互動式電子白板融入國小二年級數學科分數教學成效之研究
10. 互動式電子白板融入數學領域對國小高年級學生學習動機與成效之研究
11. 運用互動式電子白板系統於國小六年級數學學習成效之研究—以數列與圖形序列單元作為補充教材教學為例
12. 運用互動式電子白板於國小四年級數學領域教學之研究
13. 運用互動式電子白板融入國小數學領域教學之成效研究-以五年級「體積、容積與容量」單元為例
14. 以合作學習應用互動式電子白板在國小高年級數學縮圖與比例尺單元之成效研究
15. 互動式電子白板運用於三年級數學教學之行動研究-以「數與量」概念及「幾何」概念為例
 
系統版面圖檔 系統版面圖檔