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研究生:郭建榮
研究生(外文):KUO, CHIEN-JUNG
論文名稱:國小體育專家教師班級管理之研究
論文名稱(外文):Study for physical education class management of expert teacher in the elementary school
指導教授:張春秀張春秀引用關係
指導教授(外文):Chun-Hsiu Chang
學位類別:碩士
校院名稱:國立新竹教育大學
系所名稱:體育學系碩士班
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:123
中文關鍵詞:體育專家教師系統觀察法班級管理
外文關鍵詞:expert teacherobservation systemclass management
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本研究主要目的是探討國小體育專家教師體育課班級管理的情形。研究參與者為六位國小體育專家教師及其所任教的班級,每位教師拍攝一單元之球類教學帶,以體育課管理效率資料蒐集系統(DACOME-PE)與教師監管分析系統(TMAS)為研究之觀察工具,採事件記錄法、期程記錄法與間歇記錄法登錄資料,教學單元結束後並透過訪談,來瞭解專家教師的班級管理策略;所得之結果如下:一、管理時間量:本研究教師平均管理時間總量,佔全部課堂時間的8.93%。二、監管策略:本研究教師監管位置以外圍區域活動為主,佔整堂課81%的時間;平均每分鐘區域改變為1.94格,每格停留時間為32.04秒。三、班級管理之因應策略:本研究教師班級管理策略,包括擬定管理計畫、師生共同討論約法三章、與導師保持聯繫,使教師方便管理,教學更為有效率。
Abstract
The study was mainly to discuss the situation of physical education management of expert teacher in the Primary School. The research object was six expert teachers of elementary school and classes taught, each teacher shoots the ball teaching of a unit, taking Data Collection for Managerial Efficiency in Physical Education(DACOME-PE)and Teacher Monitoring Analysis System(TMAS) as the research & observation instrument, adopt the event recording and duration recording and interval recording login materials. And through interview after the teaching unit, understand expert teacher class manages the strategies. The result was as following:(1)Amount of time managed: The average management time of expert teacher was about 8.93% of the whole class.(2)Monitoring strategy: The teaching location of expert teachers mainly took round area, 81% of the whole class. The average moving rate of expert teachers was 1.94 sector/minute, stayed at each sector for about 32.04 seconds.(3)Class' management strategy: This research teacher's class managed the tactics, including the draft of class managing plan, teachers and students discuss and make together, keep in touch with form teache. Make the teacher more efficient in teaching.
目錄
中文摘要...I
英文摘要...II
目 次...III
表 次...V
圖 次...VI
第壹章 緒論
第一節 問題背景...1
第二節 研究目的與研究問題...4
第三節 名詞釋義...5
第四節 研究範圍與研究限制...6
第貳章 文獻探討
第一節 班級管理的基本概念...8
第二節 班級管理行為與有效體育教學的關係...12
第三節 體育課班級管理效率之相關研究 ...19
第四節 體育教師監管策略之相關研究...22
第五節 體育課班級管理策略之相關研究 ...27
第參章 研究方法
第一節 研究架構...32
第二節 研究參與者 ...34
第三節 研究工具...35
第四節 實施過程...42
第五節 資料處理...48
第肆章 結果分析與討論
第一節 國小體育專家教師班級管理效率 ...51
第二節 國小體育專家教師監管行為與位移模式...62
第三節 體育專家教師班級管理之因應策略...69
第伍章 結論與建議
第一節 結論...87
第二節 建議...89
參考文獻
一、中文部份...91
二、英文部分...95
附 錄
附錄一 國民小學專家教師體育課班級管理之研究訪談題綱...99
附錄二 研究參與同意書...101
附錄三 班級管理效率資料蒐集系統信度考驗統計表...102
附錄四 監管分析系統信度考驗統計表...103
附錄五 教學拍攝時程表...104
附錄六 教師監管分析系統記錄表...105
附錄七 B教師訪談逐字稿舉隅...106


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