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研究生:蕭鈞彥
研究生(外文):Chun-yen Hsiao
論文名稱:採科技接受模式探討學齡兒童社群網站之行為意圖-以大台南市國小高年級學生使用Facebook為例
論文名稱(外文):Adopting the TAM to Explore the School-Aged Children''s Behavioral Intention toward Community Websites--An Example of Facebook Users of Senior-Graders Elementary Students in Tainan City
指導教授:尤國任尤國任引用關係
指導教授(外文):Kuo-jen Yu
學位類別:碩士
校院名稱:南華大學
系所名稱:資訊管理學系碩士班
學門:電算機學門
學類:電算機一般學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:94
中文關鍵詞:流行性玩興社群網站科技接受模式
外文關鍵詞:PlayfulnessCommunity WebsiteTAMFashion
相關次數:
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  隨著網路科技的普及化,以及學童資訊能力的大幅提升,社群網站的使用已成為學齡兒童網路世界的主要活動。本研究以科技接受模式為基礎,並擴充其影響構面,加入認知玩興和認知流行性,探討影響學齡兒童使用態度和行為意圖之因素,與各變項之間的相互影響關係。研究結果顯示:認知玩興、認知人際關係有用性和認知易用性對使用態度有正向影響;認知流行性與使用態度對行為意圖有正向影響;認知流行性對認知玩興與認知人際關性有用性有正向影響;認知玩興對認知遊戲有用性與認知人際關性有用性有正向影響;認知易用性對認知玩興、認知流行性與認知人際關性有用性有正向影響。整體而言,影響學齡兒童使用社群網站意圖的變數中,以使用態度為最大,第二影響力則為認知流行性。對使用態度影響方面,認知玩興影響最大,其次為認知易用性。以TAM為基礎納入認知流行性與認知玩興擴充其模式,可以有效解釋學齡兒童社群網站之行為意圖。
  With the popularization of internet technology and the great advance of school-aged children’s information ability, it has been primary activity for school-aged children to use the community websites. This research discusses the interaction between the factors of school-aged children’s attitude toward using, behavioral intention to use and other variables based on TAM. The results showed that perceived playfulness, perceived usefulness of interpersonal relations and perceived ease of use had positive effect on attitude toward using ; perceived fashion and attitude toward using had positive effect on behavioral intention to use; perceived fashion had positive effect on perceived playfulness and perceived usefulness of interpersonal relations; perceived playfulness had positive effect on perceived usefulness of games and perceived usefulness of interpersonal relations ; perceived ease of use had positive effect on perceived playfulness, perceived fashion and perceived usefulness of interpersonal relations. On the whole, the immediate influence of the factors on school-aged children’s intention to use community websites are attitude toward using and perceived fashion in order. The immediate influence of the factors on attitude toward using are perceived playfulness and perceived ease of use in order. It can explain efficiently school-aged children’s behavioral intention toward community websites to expand the model with perceived fashion and perceived playfulness based on TAM.
封面……………………………………………………………………………………… I
論文口試合格証明…………………………………………………………………… II
誌 謝 ………………………………………………………………………………… III
中文摘要……………………………………………………………………………… IV
英文摘要………………………………………………………………………………… V
目錄……………………………………………………………………………………… VI
表目錄………………………………………………………………………………… VIII
圖目錄…………………………………………………………………………………… X
 
第一章 緒論 ………………………………………………………………………… 1
第一節 研究背景與動機 ………………………………………………………… 1
第二節 研究目的 ………………………………………………………………… 4
第三節 研究範圍………………………………………………………………… 4
第四節 名詞解釋………………………………………………………………… 5
第五節 研究流程………………………………………………………………… 8
 
第二章 文獻探討 …………………………………………………………………… 10
第一節 社群網站………………………………………………………………… 10
第二節 科技接受模式…………………………………………………………… 16
第三節 玩興……………………………………………………………………… 27
第四節 流行理論………………………………………………………………… 28
 
第三章 研究方法 …………………………………………………………………… 32
第一節 研究架構………………………………………………………………… 32
第二節 變數的操作性定義與衡量……………………………………………… 33
第三節 問卷預試………………………………………………………………… 38
第四節 研究對象………………………………………………………………… 47
第五節 資料分析方法…………………………………………………………… 47
 
第四章 資料分析 …………………………………………………………………… 50
第一節 樣本基本資料分析……………………………………………………… 50
第二節 各構面變數描述分析…………………………………………………… 53
第三節 測量模型分析…………………………………………………………… 57
第四節 結構模型分析…………………………………………………………… 63
第五節 效果分析………………………………………………………………… 67
第六節 假設驗證………………………………………………………………… 76
 
第五章 研究結論與建議 …………………………………………………………… 78
第一節 研究結論………………………………………………………………… 78
第二節 研究限制與建議 ……………………………………………………… 80
第三節 實務上的建議…………………………………………………………… 82
 
參考文獻 ………………………………………………………………………… 85
附錄:問卷 ……………………………………………………………………… 91
一、中文部份
 
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二、西文部份
 
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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