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研究生:江建德
研究生(外文):Chien-te Chiang
論文名稱:雲林縣國中導師領導行為、工作壓力與班級氣氛相關之研究
論文名稱(外文):A STUDY OF THE RELATIONSHIP AMONG HOMEROOM TEACHER''S LEADERSHIP BEHAVIOR, JOB PRESSURE ANE CLASS CLIMATE OF JUNIOR HIGHT SCHOOLS IN YUNLIN COUNTY
指導教授:褚麗絹褚麗絹引用關係
指導教授(外文):Li-chuan Chu
學位類別:碩士
校院名稱:南華大學
系所名稱:企業管理系管理科學碩博士班
學門:商業及管理學門
學類:企業管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:122
中文關鍵詞:班級氣氛工作壓力領導行為國中導師
外文關鍵詞:Class atmosphereHomeroom teacherLeadership behaviorWork pressure
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  本研究旨在探討國中導師領導行為、工作壓力及班級氣氛之現況及相關情形,以國中導師為調查對象,於雲林縣內國中進行問卷普查,所得資料以統計軟體進行分析。本研究獲致的結論如下:(1) 國中導師領導行為與工作壓力之間呈負相關;(2) 國中導師領導行為與班級氣氛之間呈正相關;(3) 國中導師工作壓力與班級氣氛之間呈負相關;(4) 國中導師領導行為於工作壓力與班級氣氛之間具有部分中介效果。根據研究成果,本研究提出相關建議期能提供教育單位、學校及導師於教學或行政上參考的依據。
  This investigation is focused on the relationships between leadership behavior, work pressure and class atmosphere of middle school homeroom teachers. Its subjects are middle school homeroom teachers at middle schools in Yunlin County, Taiwan, who are surveyed and then analyzed with statistical software. The findings of this investigation include:
1.Negative correlation between middle school homeroom teachers leadership behavior and work pressure.
2.Positive correlation between leadership behavior and class atmosphere.
3.Negative correlation between work pressure and class atmosphere.
4.Leadership behavior of Homeroom teacher plays a partly mediating effect between Work pressure and class atmosphere.
 
  Based on these findings, the investigation offers related suggestions to educational units, schools, and teachers for advancing educational and administrative practices.
中文摘要 i
英文摘要 ii
目 錄 iii
表目錄 vii
圖目錄 ix
 
第一章 緒論 1
1.1 研究背景與動機 1
1.2 研究目的 3
1.3 研究範圍與限制 3
1.3.1 研究範圍 4
1.3.2 研究限制 4
1.4 研究流程 4
 
第二章 文獻探討 6
2.1 導師領導行為 6
2.1.1 領導行為的定義 6
2.1.2 領導行為理論-Fielder權變理論 7
2.1.3 領導行為相關之研究 10
2.2 教師工作壓力 12
2.2.1 教師工作壓力的定義 12
2.2.2 教師工作壓力的理論模式 15
2.2.3 教師工作壓力來源 18
2.3 導師班級氣氛 21
2.3.1 班級氣氛的定義 21
2.3.2 班級氣氛之理論 24
2.3.3 班級氣氛相關之研究 26
 
第三章 研究方法 30
3.1 研究架構 30
3.2 研究假設 31
3.3 研究對象 33
3.3.1 預試樣本 33
3.3.2 研究樣本 33
3.4 研究工具 35
3.4.1 領導行為量表 35
3.4.2 國中導師工作壓力量表 39
3.4.3 國民中學班級氣氛量表 45
3.5 資料處理 50
 
第四章 研究結果與討論 52
4.1 雲林縣國中導師背景變項之描述 52
4.1.1 性別部分 52
4.1.2 年齡部分 53
4.1.3 婚姻部分 53
4.1.4 任教年資 54
4.1.5 學歷部分 54
4.1.6 學校規模部份 55
4.2 國中導師領導行為之現況分析 56
4.2.1 領導行為量表各題項之描述性統計 56
4.2.2 領導行為構面之描述性統計 57
4.2.3 不同背景變項於領導行為量表之差異性考驗 58
4.2.4 綜合討論 66
4.3 國中導師工作壓力之現況分析 67
4.3.1 工作壓力量表各題項之描述性統計 67
4.3.2 工作壓力構面之描述性統計 69
4.3.3 不同背景變項於工作壓力量表之差異性考驗 70
4.3.4 綜合討論 80
4.4 國中導師班級氣氛之現況分析 81
4.4.1 班級氣氛量表各題項之描述性統計 81
4.4.2 班級氣氛構面之描述性統計 83
4.4.3 不同背景變項於班級氣氛量表之差異性考驗 84
4.4.4 綜合討論 93
4.5 國中導師工作壓力、領導行為及班級氣氛之相關情形 94
4.5.1 國中導師領導行為與工作壓力之相關情形 94
4.5.2 國中導師領導行為與班級氣氛之相關情形 95
4.5.3 國中導師工作壓力與班級氣氛之相關情形 96
4.5.4 綜合討論 98
4.6 國中導師工作壓力及領導行為對班級氣氛之影響性分析 99
4.6.1 國中導師工作壓力及領導行為對班級氣氛之多元逐步迴歸 99
4.7 領導行為的中介效果檢定 101
4.8 綜合討論 103
 
第五章 結論與建議 104
5.1 結論 104
5.1.1 國中導師領導行為部分 104
5.1.2 國中導師工作壓力部分 104
5.1.3 國中導師班級氣氛部分 105
5.1.4 國中導師領導行為、工作壓力及班級氣氛之相關部分 105
5.1.5 國中導師工作壓力、領導行為對班級氣氛之預測部 106
5.1.6 國中導師工作壓力對領導行為與班級氣氛具有部分中介效果 106
5.1.7 國中導師領導行為於工作壓力與班級氣氛之間具有部分中介效果 106
5.2 建議 106
 
參考文獻
一、中文部分 108
二、英文部分 113
 
附錄:研究問卷 116
一、中文部分
 
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