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研究生:溫雅淇
研究生(外文):Wun, Ya-Chi
論文名稱:鄰里社區通學道路與學童步行活動環境之研究—以宜蘭縣礁溪鄉境內國民小學為例
論文名稱(外文):A Study of Neighborhood children activity to school and walk the road of the environment-within the Jiaosi Township of Yilan County Elementary School
指導教授:何武璋何武璋引用關係
指導教授(外文):Ho, Wu-Chang
口試委員:徐輝明李彥希
口試委員(外文):Hsu, Hui-MiLi, Yen-Hsi
口試日期:2011-06-29
學位類別:碩士
校院名稱:國立宜蘭大學
系所名稱:建築與永續規劃研究所碩士班
學門:建築及都市規劃學門
學類:建築學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:173
中文關鍵詞:學童步行國民小學開放空間鄰里通學道路
外文關鍵詞:Walking of student childrenElementary schoolOpen spaceNeighborhood road to school
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學童的成長歷程,藉由他們對週遭生活環境的接觸與探索所交織而成的。以家為中心,向外延伸至巷道、街道及公園等鄰里空間,再逐漸擴展至學校及其他場所。透過對社區中不同的真實生活環境的接觸與探索過程,逐漸地社會化,並進一步了解及學習到真實世界的種種,累積各種環境經驗及社會經驗,在這樣從生活中學習的潛移默化下,使學童日漸成長,並能慢慢地融入這個社會,因此住家附近的社區成為學童接觸外界的踏板。
本研究深入礁溪鄉實地觀察校園周圍環境與社區環境發展狀況,並在通學道路之校園開放空間規劃、開放教育之影響、社區環境條件關係等理論,透過個案例資料收集與調查後,瞭解在國民小學通學道路發展交通安全環境教育議題上,需同步進行校園內部與外部的通學道路規劃與合作順利。因此針對校園通學空間、通學相關人力、及社區關係等面向彙整及分析中提出結論與建議,以期能供未來其他校園通學道路規劃配置上的參考及建議。

Children growing up process by their contact with the surrounding environment and exploration of the impact. To home as the center, reaching out to the neighborhood space of roadway, streets and parks, and then gradually extended to schools and other places. Through the neighborhood of space in a different environment and explore the process of gradual exposure to social, And further realize and learn to interact with a variety of real-world environment and social experience. In this process, to enable children to grow and be slowly becoming integrated into the community. Therefore, it also became a neighborhood school children exposure to the outside environment.
In this study, to field observations in Jiaosi Township elementary schools within the surrounding environment and community environment development, and refer to theories of the campus open space planning, the impact of open education, and community relations environment. Through the qualitative data collection and cases investigation, understanding of elementary school to school in the development of road traffic safety and environmental education issues, to be simultaneously inside and outside the campus road to school planning and cooperation. By children to school through the space, human resources, and community relations for the analysis of each, and to make relevant conclusions and recommendations, To provide future road planning with other campuses or school references and recommendations on the configuration.

第一章 緒論…………………………………………………………...….…………...………1
第一節 研究背景……………………………………………………………..…………….....1
第二節 研究範圍與內容…………………………………………..…….......................…….1
第三節 關鍵詞名詞解釋………………………………………………...………….…......….2

第二章 文獻回顧……………………………………………….…………………………..…4
第一節 鄰里通學道路之意義與功能…………………………………………...…………....4
第二節 行人及學童步行相關文獻…………………….……………………………..…........7
第三節 校園開放空間與人群行為相關文獻…………………………..………….……......10
第四節 開放校園與社區相關文獻…………………………..………….………………......13
第五節 質性研究…………………………………...…………………...……………..…….14

第三章 研究設計…………………………………………..……………………………..….19
第一節 調查架構與內容…………………………………………………….........................19
第二節 研究方法與工具…………………………………………………...…………......…22
第三節 研究執行內容與程序…………………………………….………...…….……..…..28
第四節 研究流程…………………………………………………………...…………..……29

第四章 本研究案例學校建築之說明與分析……………………………………………….30
第一節 宜蘭縣與礁溪鄉的關係……………………………………………………….........30
第二節 本研究案例學校通學之說明………………………………………………..….......32

第五章 環境通學道路研究分析……………………………………………………….....…60
第一節 校園通學內部空間開放性譯碼分析與規劃………………………...…………..…61
第二節 校園外部通學空間開放性譯碼分析與規劃…………………...………………..…78
第三節 周圍鄰里社區空間開放性譯碼分析與規劃……………...……………………..…86
第四節 開放性譯碼分析研究結果…………………………….…........................................91
第五節 主軸編碼分析……………………………….............................................................93
第六節 選擇性譯碼分析…………………………………………………………………….99

第六章 結論與建議………………………………………………………………………...103
第一節 結論……………………………………………………………………………...…103
第二節 研究建議………………………………………………………………………...…109

參考文獻………………………………………………………………………………….....110
附錄一 開放性編碼…………………………………………………………………….…..114
附錄二 訪談稿邀請與範例題綱…………………………………………………………...123
附錄三 各案例校園訪談稿………………………………………………………………...126

一、中文文獻
(一)、專書
1.大專用書 行為科學概論。(襲平邦著)。台北市。三民股份有限公司。p.17。
2.王雅各(2005)。質性研究。臺北市:心理出版社有限公司。頁18-20。
3.林萬義(1986)。國民國小學校建築評鑑之理論與實際。五南圖書出版公司。台北市。
4.社會研究方法-質化與量化取向。(朱柔若譯)。臺北市:楊智文化事業有限公司。(原本出版年是2000年)。。
5.教育部(2000)國民教育九年一貫課程。台北市。
6.陳向明(2002)。教師如何作質的研究。洪葉文化。台北市。
7.郭瑞坤(2002)。都市環境與空間再造。春暉出版社。高雄市。
8.揚‧蓋爾(2002)。交往與空間。(何人可譯)。北京:中國建築工業。(原著出版年,1971)。
9.湯志民(1996)現有學校設施的開放空間設計。現代開放教育。高雄復文出版社。
10.湯志民(1997)。學校開放空間的規劃與運用。開放教育的理念與實踐。湯志民。2000。學校建築與校園規畫。五南圖書出版公司。台北市。頁13。
11.開放空間文教基金會(1991)。我的都市空間。一本記錄都市規畫概念的書。時報文化,台北市。
12.質化研究設計:一種互動取向的方法。(高熏芳、林盈助、王向葵合譯)。臺北市:心理出版社。(原著出版年,2001)。
13.質性研究入門:紮根理論研究方法 (吳芝儀、廖梅花譯)(2001)。嘉義:濤石文化。(原著出版年,1998)。
14.質性研究概論。(徐宗國譯)。臺北市:巨流圖書股份公司。(原本出版年是1990/2005年)。
15.簡馨瑩(1999)。海闊天空開放教育,聯經出版公司。

(二)、學位論文
1.周欣宜(2002)。放空間語詞演變之研究。以「廣場」認知為例。碩士論文。逢甲大學建築及都市計畫碩士班景觀組。
2.林美吟(1969)。台北市中等學校通學生交通問題之調查研究。碩士論文。國立政治大學教育研究所。
3.高樹哲(1991)。民眾參與鄰里開放空間經營管理之研究— 以台北市為例。碩士論文--淡江大學建築研究所。
4.張鴻鈺(1997)。社區巷道停車需求特性分析與管理策略之可行性評估。碩士論文。國立交通大學交通運輸研究所。
5.陳琦媛(2001)。學校開放空間設計對教學影響之研究 。 以臺北市健康。新生和永安國民小學為例。國立政治大學教育學系,台北市。
6.黃世孟、李永展、龐景行(1996)。國民學校與鄰近社區資源共享模式之研究。內政部建築研究所。台北市。
7.黃相如(1994)。緣空間與邊緣行為。以臺南市街廓為例。碩士論文。國立成功大學建築研究所。
8.溫日宏(1995)。新市鎮行人步道系統規劃與設計之研究— 以高雄新市鎮綜合示範社區為例。交大。新竹市。
9.樓琦庭(1996)。開放式學校空間規劃設計準則之研究---以實施開放教育之學校為例。國立臺灣大學建築與城鄉研究所碩士論文。
10.蔡輝昇(1979)人道系統之研究。碩士論文。國立臺灣大學工學院土木工程研究所交通工程組。
11.鄭元良(1985)通學道路之研究 。以臺北市懷生國中學區為例。碩士論文--淡江大學建築研究所。
12.謝玫貞(1997)市公私界面之環境行為研究 。以臺南市住宅區。商業區為例。碩士論文。國立成功大學建築研究所設計組。
13.謝憲一(2004)從領域觀點探討特殊教育學校開放空間之研究 。國立桃園啟智學校為例。碩士論文--中原大學建築研究所。

(三)、期刊
1.吳俊憲、林怡君(2003)。社區─學校課程發展夥伴關係的建立:從通學步道談起。國教之友第58卷3期。P.77-84。
2.李素馨(2002)。社區鄰里空間類型與居民安全感關係之研究。造園學報第2卷8期。P.111-134。
3.李麗日(1999)。論學校與社區的結合─以「學校社區化、社區學校化」之角度觀之。社會科教育研究第4期。P.183-203。
4.陳浙雲(2002)。學校社區一家親。師友月刊3月號。P.52-56。
5.郭靜晃(2002)。社區鄰里環境與兒童遊戲─巴西社區鄰里遊戲場之營建模式。社區發展季刊第100期。P.314-321。
6.黃國平、陳姵君(2007)。社區安全通學環境之規劃設計與檢討─以東明里為例。健康城市學刊。P.70-78。
7.詹棟樑(1995)。學校社區化與兒童教育的關係。教師天地76期。P.22-27。
8.蔡祈賢(1997)。學校社區化、社區學校化─學校與社區關係的新探討。教師天地86期。P.6-10。

(四)英文文獻
1.Clarence Perry。1929。<The Regional Survey of New York and Its Environs>
2.Lynch K.(林區)。1960。<The Image of City>
3.John J. Fruin 。1971。< Pedestrian Planning and Design>
4.Hall Edward T。1966。<The Hidden Dimension>,New York,Doubleday
5.H. J. Chruden /A. W. Sherman, Personnel Management: The Utilization of human Resources,South-Western,1980,pp.2-16
6.Carvll, Fred J. Human Relations in Business, Third Edition, New York: Macmillan,1980.
7.Davis, Keith. Human Behavior at Work, Fifth Edition, New York: McGraw-Hill,1977.
8.Gordon W. Allprort, Personality: A Psychological Interpretation, New York: Holt, Rinehart & Winston,1937,P.48

(四)網路網址
1.三民國小。網址。http://140.111.78.1/school/web/index.php
2.四結國小。網址。http://140.111.79.1/school/web/index.php
3.玉田國小。網址。http://www.ytes.ilc.edu.tw/
4.龍潭國小。網址。http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/886
5.礁溪國小。網址。http://www.jausips.ilc.edu.tw/

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