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研究生:郭冠麟
研究生(外文):Kuo,Kuan-Lin
論文名稱:國民中學實施圖書館利用教育、學生使用圖書館情形及其滿意度之研究-以中部三縣市為例
論文名稱(外文):An Investigation of Library Use, Library Use Instruction, and Satisfaction of Libraries Use of Junior High School Students in Central Taiwan
指導教授:呂錘卿呂錘卿引用關係
指導教授(外文):Lu,Chuei-ching
口試委員:施孟隆賴苑玲
口試委員(外文):Shih, Meng-LongLai,Yuan-Ling
口試日期:2011-07-01
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺中教育大學
系所名稱:課程與教學研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:90
中文關鍵詞:圖書館利用教育圖書館資源滿意度
外文關鍵詞:library use instructionlibrary resourcessatisfaction
相關次數:
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本研究旨在瞭解中部三縣市國民中學實施圖書館利用教育、學生使用圖書館及其滿意度之現況研究。爲達研究目的,本研究採問卷調查法,對中部三縣市國中生進行調查。計發出問卷750 份,回收的有效問卷為706份,問卷樣本數的比率為94%。所得資料以次數分配表與百分比、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、卡方考驗等方法進行統計分析,獲致以下研究結論:
1、 不同學校區域與學校位置有無實施圖書館利用教育有顯著差異。
2、 有無接受圖書館利用教育的學生其使用學校圖書館的次數頻率達到顯著差異。
3、不同「學校位置」在圖書館滿意度的三個面向「館藏資源」、「環境及設 施」、「人員服務」均達到顯著水準差異。
4、有無接受圖書館利用教育的學生在圖書館滿意度的「館藏資源」與「人員服務」二個面向均達到顯著水準差異。
5、學生使用圖書館的次數頻率在圖書館滿意度的「館藏資源」、「環境及設施」、「人員服務」三個面向均達到顯著水準差異。

This study aims to investigate the library use in central Taiwan, including the library use instruction, library use, and satisfaction on. The subjects include 706 junior high school students in Tai-chung City, Chang-hwa County, and Nan-tuo County. A questionnaire on library use was administered. Descriptive statistics, independent t-test, one-way ANOVA, and chi-square test were used to analyze the data. The findings were as below:

1. There are significant differences on library use instruction between schools of different locations .
2. There are significant differences on library use rate between students with library use instruction and students without library use instruction.
3. There are significant differences on the three items, library resources, personnel service, and environment and facilities among schools of different locations .
4. There are significant differences on those two items, library resources and personnel service between students with library use instruction and students without library instruction .
5. There are significant differences on those items, library resources, environment and facilities, personnel service between students with high level of library use frequencies and students with low level of library use frequencies .

第一章 緒論
第一節 研究動機 ……………………………………………………… 1
第二節 研究問題與目的 ……………………………………………… 4
第三節 名詞解釋 ……………………………………………………… 5
第四節 研究範圍與限制 ……………………………………………… 6
第二章 文獻探討
第一節 圖書館利用教育之探討 ……………………………………… 7
第二節 學生使用圖書館情形及其滿意度之探討 …………………… 12
第三節 圖書館利用教育、學生使用圖書館情形與其滿意度相關研究 23
第三章 研究設計與實施
第一節 研究方法與架構 ……………………………………………… 35
第二節 研究對象 ……………………………………………………… 36
第三節 研究工具 ……………………………………………………… 39
第四節 預試實施與結果 ……………………………………………… 42
第五節 資料處理 ……………………………………………………… 46
第四章 研究結果與討論
第一節 國中學校實施圖書館利用教育之現況分析 ………………… 47
第二節 國中學生使用學校圖書館資源之現況分析 ………………… 52
第三節 國中學生使用圖書館資源之滿意度分析 …………………… 56
第五章 結論與建議
第一節 結論 …………………………………………………………… 69
第二節 建議 …………………………………………………………… 74
參考文獻
中文部份 ………………………………………………………………… 78
英文部分 ………………………………………………………………… 83
附錄一 中部三縣市都會與鄉鎮區的人口總數 ……… ………… 85
附錄二 99學年度中部三縣市偏遠地區國民中小學名錄 ……… 86
附錄三 國民中學實施圖書館利用教育與學生使用圖書館資源及其
滿意度之調查問卷 ………………………………………… 87


參考文獻
一、中文部份
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