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研究生:陳雅妍
研究生(外文):Chen, Ya-Yan
論文名稱:桃園縣國中健康與體育學習領域實施現況與困境分析之研究
論文名稱(外文):A Study of Present Situation and Predicament Analysis of the Health and
指導教授:施致平施致平引用關係
指導教授(外文):Shih, Chih-Pin
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:體育學系在職進修碩士班
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2010
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:210
中文關鍵詞:課程變革健體領域課程實施困境師資培育
外文關鍵詞:curriculum transformsdomain convenercurriculum implementsdifficult positionteachers cultivates
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本研究旨於瞭解桃園縣國民中學「健康與體育學習領域」實施現況,探討教師在實施領域教學現況與所遭遇困境之差異情形,且提供有關單位課程改革修正及研擬因應策略的建議。透過問卷調查,以桃園縣98學年公私立國民中學教授健康與體育學習領域課程教師為研究對象。問卷結果採描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析進行統計分析後,所得結論如下:
一、桃園縣國民中學實施健康與體育學習領域現況,在「教學評量」實施現況最符合,其次是「教科書評選」實施現況,而在「師資與培育」實施現況符合情形最低。
二、不同性別、服務年資、畢業科系、學校公私立屬性與領域課程研究小組開會次數等教師背景變項,在健康與體育學習領域課程實施現況符合情形有顯著差異。
三、教師實施健康與體育學習領域教學時仍遭遇困境,尤其以「配套與措施」構面符合情形最高。
四、不同的教師性別在實施教學所遭遇困境於「行政與資源」構面達顯著差異,男性教師所遭遇困境情形高於女性教師。
教師不同的背景變項在實施健康與體育學習領域教學現況有差異存在,且教師性別在實施領域教學所遭遇困境具有顯著差異,建議教育主管機關,透過多元的鼓勵與獎賞,提高教師進修增加專業能力之意願;持續進行課程理念宣導活動,促使教師認同課程改革政策之推展。
The purposes of this study were to realize the present situation of the Health and Sports learning field at junior high school in Taoyuan County, to discuss the predicaments in which teachers implemented the courses of the Health and Sports learning field, and to offer some suggestions about curriculum innovations and coping strategies to education administrations. This study used a questionnaire survey randomly sampled from junior high school teachers of Health and Sports learning field in Taoyuan County. The collected data was analyzed by statistical methods, including description statistics, t-test, and one-way ANOVA. Based on the analyzed results, the followings were concluded:
1. The present situation of implementing the Health and Sports learning field at junior high school in Taoyuan County was well related to the “curriculum examination”, medium related to the “textbook selected”, and less related to the “teachers’ cultivation”.
2. There were different implementing results significantly from teachers who are in different gender, with different teaching experiences, educational backgrounds, and meeting times of learning field committee, even in public or private schools.
3. The predicament of teachers’ implementing the Health and Sports learning field was high related to the aspect of “supporting policies”.
4. The predicament of the aspect of “administrative resources” that teachers implemented the Health and Sports learning field was significantly different because of gender. Male teachers had higher predicaments than female.
Teacher’s different background variables had differences in teaching Health and Sports learning field. Teachers in different gender had significantly difference when encountering predicaments during Health and Sports class. Therefore, the author suggests that the education institution could through diverse rewards to enhance the willings of teachers’ professional ability by taking advanced courses. It could also enhance teachers’ identifications of curriculum reforms by advocating curriculum activities.
論文通過簽名表……………………………………………… i
授權書………………………………………………………… ii
中文摘要……………………………………………………… iii
英文摘要……………………………………………………… iv
目次…………………………………………………………… v
表次…………………………………………………………… viii
圖次…………………………………………………………… xi
第一章 緒論………………………………………… 01
第一節 問題背景………………………………………… 01
第二節 研究目的………………………………………… 06
第三節 研究問題………………………………………… 06
第四節 研究重要性……………………………………… 07
第五節 研究範圍………………………………………… 08
第六節 研究限制………………………………………… 09
第七節 名詞解釋………………………………………… 10
第二章 文獻探討…………………………………… 12
第一節 九年一貫課程制定與理念內涵………………… 12
第二節 健康與體育學習領域課程實施內容分析……… 39
第三節 健康與體育學習領域實施困境與對策探討…… 59
第四節 健康與體育學習領域相關之實證研究………… 70
第五節 本章總結………………………………………… 88
第三章 研究方法…………………………………… 92
第一節 研究方法………………………………………… 92
第二節 研究對象………………………………………… 94
第三節 研究架構與流程………………………………… 95
第四節 研究工具的編製………………………………… 98
第五節 實施的程序……………………………………… 114
第六節 資料蒐集與處理………………………………… 117
第四章 研究結果…………………………………… 120
第一節 受試樣本特性分析……………………………… 120
第二節 健康與體育學習領域實施現況分析…………… 124
第三節 不同背景變項對健康與體育學習領域實施現況之差異分析…125
第四節 實施健康與體育學習領域教學所遭遇困境之分析…135
第五節 不同背景變項對健康與體育學習領域實施教學所遭遇困境之差異分析…136
第五章 結果討論…………………………………… 142
第一節 健康與體育學習領域授課教師之背景變項討論… 142
第二節 健康與體育學習領域實施現況分析討論……… 147
第三節 不同背景變項在健康與體育學習領域實施現況之差異討論…152
第四節 實施健康與體育學習領域教學所遭遇困境分析討論…162
第五節 不同背景變項在實施健康與體育學習領域教學所遭遇困境之差異討論…165
第六章 結論與建議………………………………… 172
第一節 結論……………………………………………… 172
第二節 建議……………………………………………… 175
參考文獻 ……………………………………………… 179
中文部份 …………………………………………………… 179
英文部份 …………………………………………………… 194
附錄 …………………………………………………… 195
附錄一 桃園縣國民中學實施健康與體育學習領域之困境調查表…195
附錄二 預試問卷………………………………………… 196
附錄三 研究工具內容分析後修訂內容………………… 203
附錄四 正式問卷………………………………………… 204
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