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研究生:伊藤文惠
研究生(外文):Ito Fumie
論文名稱:英語情境式教學之學習管理系統-使用RFID技術
論文名稱(外文):A Learning Management System for Situated Learning in English - Using RFID Technology
指導教授:趙嘉成趙嘉成引用關係
指導教授(外文):Chia-Cheng Chao
口試委員:趙嘉成施國琛許輝煌
口試委員(外文):Chia-Cheng ChaoKuo-Chen ShihHui-Huang Hsu
口試日期:2011-06-20
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:資訊科學系碩士班
學門:工程學門
學類:電資工程學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:67
中文關鍵詞:數位學習教學學習系統
外文關鍵詞:RFIDE-LearningTeaching & Learning System
相關次數:
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中文摘要
  RFID近幾年來在國內已開始慢慢興起,最為成功的案例,就是廣泛的運用於大眾交通運輸工具上,幾乎人手一張悠遊卡,由此可見RFID普及的程度與其便利性。本論文研究的目標是利用RFID技術,建制一個情境式的學習環境,融入互動式教學的學習系統,讓學習者經由遊戲的方式,達到學習英語上的幫助。往後將探究使用者的學習成效,蒐集使用者與教學者使用後的意見,做為評鑑此教學系統的使用情形與滿意度的參考依據,為傳統的英語學習與教學注入新的創意,也為本論文的後續研究提供修正與改進的建言及方向。

關鍵詞:RFID、數位學習、教學學習系統。

Abstract
  RFID has been raised recently. It is used widely and successfully on public traffic tools. As almost everyone has a TRTC easy card, we can see how popular RFID is. In this research, we use RFID techniques to build an English learning environment which can interact with users. Learners can study English through games. In the future, we’ll study the learning improvement for the students, and collect the students and the teacher’s feedback. Commenting the quantity of this system, adding new creativity in the traditional English learning and getting some advice and practical ways to modify the system will make the whole system better in the future.

Keywords:RFID、E-Learning、Teaching & Learning System。

目錄
中文摘要 i
Abstract ii
目錄 iii
表目錄 v
圖目錄 vi
第一章 緒論 1
1.1研究背景與動機 1
1.2研究目的 2
1.3論文架構 3
第二章 相關研究工作 4
2.1 RFID技術之探討 4
2.2 RFID的應用 11
2.3 RFID的優點 13
2.4電子標籤 15
2.5電子標籤的形式 17
第三章 研究方法與系統架構分析 19
3.1開發概念 19
3.2研究方法 22
3.3系統架構及分析 26
第四章 系統實作與實驗結果 28
4.1開發工具與環境 28
4.1.1 Visual Studio 2010 28
4.1.2 RFID硬體規格 32
4.2系統操作流程簡介 35
4.3實驗流程與分析結果 40
第五章 結論與未來展望 43
5.1結論 43
5.2未來展望 44
參考文獻 45
附錄一 中文論文 47
附錄二 英文論文 62
附錄三 調查問卷 66


表目錄
表2-1:RFID三種頻段比較表 8
表2-2:RFID不同工作頻段的特性差異表 8
表2-3:條碼卡、磁卡及智慧卡特性對照表 18
表3-1:RSSI 異常情況 24
表4-1:硬體規格 33
表4-2:標籤規格 34




















圖目錄
圖2-1:RFID系統示意圖 4
圖2-2:RFID電子標籤 6
圖2-3:RFID感應器 6
圖2-4:RFID系統運作示意圖 7
圖2-5:RFID感應耦合示意圖 9
圖2-6:RFID反向散射耦合示意圖 10
圖3-1:系統架構圖 19
圖3-2 教學系統組成要素 23
圖3-3 系統的兩種操作方式 23
圖3-4 系統架構圖 26
圖3-5 系統軟體架構圖 27
圖4-1:Visual Studio 2010軟體介面的示意圖 29
圖4-2:元件選取區 29
圖4-3:專案導覽區 30
圖4-4:元件屬性編輯區 31
圖4-5:RFID讀取器 32
圖4-6:RFID標籤 32
圖4-7:登入畫面 35
圖4-8:題庫畫面 35
圖4-9:學生登入畫面 35
圖4-10:系統於教室的配置圖 36
圖4-11:起始點訊息 36
圖4-12:作答題目移動方向 37
圖4-13:作答完後的結果顯示 37
圖4-14:關鍵密碼登入畫面 38
圖4-15:過關畫面 38
圖4-16:測驗結果 40
圖4-17:問卷顯示結果 40
圖4-18:學生作答時間、學生對系統的滿意度以及學生成績比較圖 41
圖4-19:學生作答時間與學生成績比較圖 41
圖4-20:學生對系統的滿意度與學生成績比較圖 42
圖4-21:學生作答時間與學生對系統的滿意度比較圖 42


參考文獻
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[2]Visual Basic 2005 學習範本,吳明哲、張志成、何珮琪、何叡、黃鳳梅◎編著,松崗資訊股份有限公司
[3]Visual Basic 2005 資訊系統快速建置方案,賴岱佑◎著,網奕資訊股份有限公司,IB70170
[4]Visual Basic 2005 Express 學習經典,柯溫釗◎著,博碩DrMaster, PG20227
[5]Visual Basic 2005 Express程式設計實務,溫植燁◎著,文魁資訊股份有限公司
[6]Visual Basic 2005 程式設計與案例剖析,董大偉、許雅婷◎著,旗標出版股份有限公司,F6753
[7]Visual Basic 2005 資料庫程式設計暨進銷存會計系統實作,陳惟彬◎著,文魁資訊股份有限公司
[8]程式設計俱樂部:
http://www.programmer-club.com/index.asp
[9]藍色小舖:
http://www.blueshop.com.tw/
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[12]Hiroaki Ogata (2008) Computer Supported Ubiquitous Learning: Augmenting Learning Experiences in the Real World. Fifth IEEE International Conference on Wireless, Mobile, and Ubiquitous Technology in Education.
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[14]Rabie A. Ramadan (2009) Leveraging RFID Technology for IntelligentClassroom. Tamkang University.
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