由於國劇臉譜具有約定俗成的人格特質，同時國小六年級的學生對人格特質形容詞具有認知能力，本研究擬探討國小六年級學生對國劇臉譜的人格特質認知，預期以國劇臉譜當作教育及輔導工作者簡易測知人格特質的工具。
本研究以九款國劇臉譜，配合描述台灣國小高年級學童人格特質形容詞，製成前測問卷(pre-test)72份，篩選形容詞佔比大於59.5％的前五選項，再據以形成正式問卷，調查220份。
由問卷所蒐集的資料，透過交叉表分析及卡方檢定，證實用國劇臉譜當測試工具的結果，國小六年級學生的人格特質認知，與性別及地區別無關。本研究選擇各款國劇臉譜的人格特質認知，是次數統計分析佔比大於64.4％的前三高選項。佔比最高的選項在性別及地區別上，除了金色（如來佛）與銀色（關平）臉譜外，仍有不同。
本研究的測試工具，依循人格特質問卷自評的方式，透過選擇代表自我的國劇臉譜，簡化了解國小六年級學生的初步人格特質程序，對教育及輔導工作者將有所助益。
對於未來與本主題有關之研究，建議增加地區及樣本、增加研究變項、更換問卷的選用圖片、加入其他研究方法，俾使本研究的結構更縝密，結果參考性更高。

Since facial symbolism in Chinese opera (FSCO) holds conventional personality trait (PT), meanwhile sixth-grade elementary school students (SGESS) have the capability to select adjective to represent PT, this paper intended to survey SGESS’s PT cognition of FSCO. Further, it anticipated that FSCO could be used as a tool to help educators and counseling workers simplify the approach to survey the PT of SGESS.
By selecting nine kinds of FSCO and associating with Taiwan’s adjective for PT of SGESS, 72 pre-test questionnaires were collected. Then for each FSCO, its first five adjectives rating over 59.5% were confirmed and 220 subjects were surveyed.
The statistical result of cross table analysis and Chi-square examination showed that SGESS’s PT cognition of FSCO, which served as an assessing tool, is independent of gender differences and region differences. This paper selected the representative PT cognition of FSCO from the first three adjectives rating over 64.4%. However, for each FSCO the adjective with the highest rating of frequency distribution table still shows differences except the golden color (Tathagata buddha) and the silver color (Guan Ping).
Following the way of self comment on PT questionnaire, this paper asked SGESS to select FSCO to represent themselves and suggest a simplified PT assessing procedure for SGESS. This could be helpful for educator and the counseling workers assessing the PT of SGESS.
As for future research in this filed, this paper suggested increase the survey areas, the samples, and research variable, replace the questionnaire pictures, adopt other research techniques.

第1章 緒論 1
1.1 研究背景 2
1.2 研究動機 3
1.3 研究目的 4
1.4 研究範圍與限制 5
1.4.1 研究範圍 5
1.4.2 研究限制 6
1.5 名詞解釋 7
1.5.1 國劇臉譜(Facial Symbolism of the Chinese Opera) 7
1.5.2 人格特質（Personality Trait） 8
1.5.3 國小六年級學生的認知發展(Cognition Development of Sixth-Grade Elementary School Student) 9
1.6 研究流程 10
第2章 文獻探討 11
2.1 國劇臉譜 11
2.2 國小六年級學生認知特性 16
2.3 台灣地區國小高年級學生人格特質研究結果 19
第3章 研究設計與實施 21
3.1 研究範圍與對象 21
3.2 研究架構 21
3.3 研究假設 22
3.3.1 施測學生性別擬出的研究假設 22
3.3.2 施測地區別擬出的研究假設 22
3.4 問卷設計 23
3.4.1 國劇臉譜圖案選定 23
3.4.2 人格特質形容詞與國劇臉譜的配對 24
3.4.3 問卷施測 34
3.5 樣本結構 35
3.6 問卷回收狀況 35
3.7 研究檢測方法 36
3.7.1 信度效度檢驗 36
3.7.2 交叉表(Cross Table)分析與卡方(Chi-Square)檢定 36
3.7.3 敘述統計：次數分配表(frequency distribution table) 36
第4章 研究結果 37
4.1 前測問卷樣本分析 37
4.1.1 前測問卷樣本結構 37
4.1.2 前測問卷信度 38
4.1.3 前測問卷效度 39
4.1.4 前測問卷選項次數分配 40
4.2 問卷樣本分析 45
4.2.1 問卷樣本結構 45
4.2.2 問卷信度 45
4.2.3 問卷效度 46
4.3 實證分析 47
4.3.1 交叉表結果分析 47
4.3.2 問卷選項次數分配 74
第5章 結論與建議 77
5.1 研究結果 78
5.2 意涵 79
5.3 建議 84
5.3.1 對教育及輔導工作者之建議 84
5.3.2 對未來研究之建議 85
參考文獻 86
附錄一《國語日報辭典》人格特質形容詞 88
附錄二《國小兒童性格特質之研究》選用人格特質形容詞 91
附錄三 金色臉譜相片 92
附錄四 銀色臉譜相片 93
附錄五 前測問卷 94
附錄六 問卷 95
附錄七 國劇臉譜教師手冊 96

一、專書
1.中華民國教育部。2009。《國民教育法》。台北：中華民國政府出版品。
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5.奕冠樺。2005。《中國戲曲臉譜-角色符號》。北京：生活‧讀書‧新知三連書局。
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7.張春興。1992。《心理學》。台北：東華書局。
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10.楊世瑩。2009。《SPSS統計分析》。台北：碁峰資訊股份有限公司
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12.蔡明春。2006。《研究方法講義》。新竹：中華大學。
13.顏少奎。1989。《平劇臉譜》。台北：星光書報社。
二、譯書
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6.﹝德﹞Eve Heller著、吳彤譯。2008(1989)。《色彩的性格》。北京：中央編輯出版社。
三、學位論文
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2.李雯娣。2000。《國小兒童性格特質之研究》。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文。
3.張毓吟。1993。《圖像符號傳播的語文式思考：以符號學詮釋國劇為例》，國立交通大學傳播科技研究所碩士論文，台北市美術館。
4.鄭黛瓊。1988。《中國戲劇之淨腳研究》，中國文化大學藝術研究所碩士論文，台北：學海出版。
四、期刊
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2.莊耀嘉、李雯娣。2001。〈兒童性格結構：五大模型的本土化檢驗〉，《中華心理學刊》43卷1期，pp.65-82。
五、參考網站資料：
‧中華民國教育部重編國語辭典修訂版。2011/05/20，取自http://dict.revised.moe.edu.tw。
查詢語詞：性格、人格、忠義、武勇、赤膽忠心、奸詐、多謀、狂妄、驕縱、剛愎自用、剛毅、耿直、粗莽、誠摯、粗豪、暴躁、心性、豪爽、驍勇、桀驁不馴、凶猛、工心計、暴烈、驃悍、凝鍊、穩健、靜穆、血性、忠貞、莊嚴、威武、勇敢、激動、有決心、疑心、奸詐、多管閒事、真誠、坦率、批評、好勝、豪爽、衝動、霸道、風度、正經、公德、炫耀、固執
‧Oxford English Dictionary. Character. Retrieved 2010/10/30. http://dictionary.oed.com/cgi/entry/50036832?query_type=word&queryword=character&first=1&max_to_show=10&sort_type=alpha&result_place=1&search_id=VVc1-OmJRPy-11877&hilite=50036832.
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