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研究生:劉增榮
研究生(外文):Tseng-Jung Liu
論文名稱:增進自閉症者獨立生活可行性方案之行動研究
論文名稱(外文):An Action Study of the Feasible Project to Improve Independent Living for the Autism Youth
指導教授:郭靜晃 博士
指導教授(外文):Kuo Jing Houng Ph.D
口試委員:曾華源張正芬
口試委員(外文):Tseng, Hua-YuanChang,Jheng-Fen
口試日期:2011-06-25
學位類別:碩士
校院名稱:中國文化大學
系所名稱:青少年兒童福利研究所
學門:社會服務學門
學類:兒童保育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:205
中文關鍵詞:自閉症獨立生活產業訓練榮星計畫
外文關鍵詞:Autism,Independent Living,Industry Training,Roung Xing Project.
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中 文 摘 要
本研究旨在探討增進自閉症者獨立生活可行性方案之行動研究,研究策略分為兩階段四次試住,第一階段生活適應及職場體驗;第二階段產業訓練。本研究根據增強權能的理論,以教學訓練單元的內容,一邊行動一邊省思與修正,再經評估成效、檢討反思,彙整與分析蒐集三個個案的觀察記錄資料,也在自然情境裡面,觀察記錄個案訓練學習中的獨立生活模式與需求。研究工具為研究者自編行為觀察量表與每日觀察日誌兩種。
經由研究資料分析與行動驗證,本研究結果發現如下:
一、 階段性試住方案,能有效的幫助自閉症者適應獨立生活。
獨立生活四次的試住方案介入個案生活,從文獻資料顯示,自閉症者除了環境適應能力之外,與其他障礙類別相較,並無太大差異。因此,採取漸進的方式將生活簡單結構化,讓個案在第一次離開父母、家人單獨外宿時,漸漸熟悉社區家園的環境及周圍的人、事、地、物等情境。
二、 階段性試住方案,適當的支持能有效的改善自閉症者適應生活自理及休閒參與的能力。
因採取漸進式的獨立生活模式,在適當的支持下,提升生活自理的能力,且在適當的引導下,從多樣的休閒活動,能依照自己的能力,自行選擇喜歡的休閒項目,休閒參與能力與頻率逐漸提高,在生活與休閒進行時所需的提示與協助也變得較少。
三、 階段性獨立生活方案中,適當的支持是自閉症者獨立生活過程中主要需求之一。
社會工作者所服務的對象,經常是權能最低、資源最少的人口群。透過賦權的方式關注於自閉症者如何掌控其生活,並且以團體的方式獲得其利益。同時透過社會工作者尋求增強其權力的方法,以補其不足。「產業訓練」就是以團體的方式協助自閉症者跨越「就業」門檻,主要的目的乃在於使自閉症者得以藉由協助者適當的支持與協助介入其工作,讓個案從工作中得到成就感;並可藉由「產業訓練」協助者協助之下,增進自閉症者的工作能力,改變工作態度。
四、 階段性獨立生活方案中,適當的社會支持能有效的幫助自閉症者適應產業訓練。
自閉症者獨立生活需要專業的工作者擔任生活輔導員、生活秘書以及私人助理的角色,透過增強權能的概念,理解個案的困境,適時伸出援手排除工作障礙,處理情緒、人際互動的問題。例如:以簡單眼神或手勢提醒工作態度;用正向肯定的輔導技巧,將其固執、專注特質轉化為工作上的助力,使缺點轉化為優點,提升其適應產業訓練的能力。
關鍵字:自閉症、獨立生活、產業訓練、榮星計畫

Abstract
The dissertation is an action study regarding the possibilities of a more independent living for people with autism based on the related theories of advocacy and empowerment. It covers the observations of the autistic about their new living experiences in an institution in a two–stage trial. While the first stage involves certain subjects’ adapting into a new living environment away and different from their home and exploring new experiences in a workplace, the second deals with their professional training. The study tools are my chronological study chart and an observation journal.
The main points found out from the experiment are as follows :
1. The trial-living in an institution catering to their needs helps those with autism gradually adapt into a more independent living.
2. The trial living with proper assistance from an institution helps the autistic take care of themselves and prompt them to take part in leisure activities.
3. Appropriate help is one of the main and basic needs for the autistic in their transit to a more independent living, including job-finding.
4. In the training process of a more independent living for the autistic, proper support from communities can help them develop their job skills and better-equip them for the industrial needs.
Keywords:
Autism, Independent Living, Industry Training, Roung Xing Project.
目 次
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 4
第二節 研究目的與問題 11
第三節 名詞定義 13
第二章 文獻探討 17
第一節 自閉症之現況與相關研究 17
第二節 獨立生活之意涵及相關研究 31
第三節 增強權能理論 53
第三章 研究方法 57
第一節 研究設計 57
第二節 研究流程 62
第三節 研究參與人員 66
第四節 研究工具 76
第五節 資料的蒐集與分析 78
第六節 研究倫理 81
第四章 研究結果與討論 85
第一節 行動的歷程和經驗 85
第二節 獨立生活方案進行的歷程與修正 106
第五章 結論與建議 149
第一節 結論 150
第二節 討論 153
第三節 建議 157
參考文獻 161
中文文獻 161
英文文獻 171
附錄一 獨立生活方案生活作息表 176
附錄二 焦點團體討論紀錄表 177
附錄三 每日工作觀察紀錄表 179
附錄四 札記<範例> 185
附錄五 個別住民需求支持密度評量表 186
附錄六 修訂自閉症者生活功能暨居家服務需求評估量表 189
附錄七 獨立生活方案產業訓練行為觀察評量表 195

表 次
表1-1國內身心障礙福利服務機構概況 7
表2-1障礙等級與障礙程度對照表 18
表2-2 近十年來15歲以上自閉症人數統計表 19
表2-3 2003~2010年各階段自閉症學生人數表 20
表2-4身心障礙者勞動現況-按身心障礙類別、身心障礙等級及地區分 26
表2-5國內自閉症相關研究 28
表2-5國內自閉症相關研究(續) 28
表2-6國內成年自閉症者相關研究 30
表2-7美、英、加三國對障礙者獨立生活的定義比較表 33
表2-8 2010年台灣社區居住單位調查一覽表 42
表2-9獨立生活之相關研究 50
表2-9獨立生活之相關研究(續1) 51
表2-9獨立生活之相關研究(續2) 52
表2-10增強權能取向的助人工作與一般助人工作之對比表 54
表3-1研究個案基本資料 67
表3-2 M 1個案基本資料表 68
表3-3 M 2個案基本資料 69
表3-4 M 3個案基本資料 70
表3-5修訂自閉症者生活功能暨居家服務需求評估量表 71
表3-6資料編碼方式 80
表4-1獨立生活方案試住方案一(試住一)作息表 89
表4-2獨立生活方案試住方案一(試住二)作息表 91
表4-3獨立生活方案職業體驗課程表 92
表4-4焦點團體個案討論內容 93
表4-5獨立生活方案試住方案一(試住三)作息表 94
表4-6獨立生活方案試住方案二(試住四)作息表 97
表4-6獨立生活方案試住方案二(試住四)作息表(續1) 98
表4-6獨立生活方案試住方案二(試住四)作息表(續2) 99
表4-7獨立生活面臨的困境與因應策略 101
表4-7獨立生活面臨的困境與因應策略(續) 102
表4-8洗衣部每日作息表 105
表4-9獨立生活方案第1~2週修正與反思對照表 125
表4-10 M 3 摺褲子時間快慢抽樣差異表 130
表4-11獨立生活方案第3~4週修正與反思對照表 131
表4-12獨立生活方案第5~6週修正與反思對照表 137
表4-13產業訓練行為觀察量表正向工作態度前後測觀察分數 144
表4-14產業訓練行為觀察量表正向工作態度前後測觀察分數 144
表4-15獨立生活方案第7~8週修正與反思對照表 145
表4-16獨立生活方案面臨的困境與因應的策略小結 146
表5-1自閉症個案參與行動前後行為改變對照表 155


圖 次
圖 3-1 Lewin 的螺旋循環式 61
圖 3-2 研究流程模式圖 63
圖 3-3 執行階段研究流程模式架構圖 65
圖 4-1 執行階段研究流程模式 87
圖 4-2 M 1第2~4週正向行為觀察紀錄圖 128
圖 4-3 M 2第2~4週正向行為觀察紀錄圖 129
圖 4-4 M 3 摺褲子時間快慢抽樣差異圖 130
圖 4-5 M 3第2~4週正向行為觀察紀錄圖 131
圖 4-6 M 1第5~6週行為觀察紀錄圖 134
圖 4-7 M 2第5~6週行為觀察紀錄圖 136
圖 4-8 M 3第5~6週行為觀察紀錄圖 137
圖 4-9 M 1第7~8週行為觀察紀錄圖 140
圖 4-10 M 2第7~8週行為觀察紀錄圖 142
圖 4-11 M 3第7~8週行為觀察紀錄圖 143
圖5-1 產業訓練洄流概念圖 152


參考文獻
中文文獻
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