(18.206.177.17) 您好!臺灣時間:2021/04/23 04:59
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果

詳目顯示:::

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:何昭葦
研究生(外文):Chao-wei Ho
論文名稱:印尼雅加達慈濟大愛一村青少年生活適應研究
論文名稱(外文):A Study on Adolescents’Life Adaptation
指導教授:許木柱許木柱引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:慈濟大學
系所名稱:人類發展學系碩士班
學門:人文學門
學類:人類學學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:80
中文關鍵詞:青少年生活適應慈濟基金會印尼雅加達大愛村
外文關鍵詞:Adolescents’Life Adaptation at Tzu Chi Da-Ai Vi
相關次數:
  • 被引用被引用:2
  • 點閱點閱:413
  • 評分評分:系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔
  • 下載下載:42
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:2
本文旨在探討青少年的生活適應歷程,以印尼雅加達慈濟大愛一村田野研究地點,雅加達慈濟大愛村的援建緣於二00二年雅加達的一場大水,印尼慈濟志工為了協助因大水而失去家園的家庭,進行了紅溪河整治與大愛村援建計畫,計畫執行成果,不僅改善災民的居住品質,更深刻影響了青少年的生活形態、就學率與人生規劃方向,更獲得國際及雅加達政府的高度肯定,為慈善援助立下了典範。
本研究以居住在雅加達大愛一村並就讀村內慈濟大愛學校的青少年為對象,訪問他們對於生活經驗與想法,重點在瞭解環境對青少年發展的影響,以及青少年在新環境中的適應歷程。研究發現,在青少年的生活適應中,環境扮演著重要的角色,一個愛與善的環境,例如大愛一村,可以為青少年帶來正面影響。大愛一村的青少年適應歷程,可歸納為「安身」、「安心」、「安生」三個階段,由物質環境的認同到心靈環境的適應,乃至最後的自我實現階段,愛的影響力如同漣漪層層擴散。居住在大愛一村青少年的家庭,大多是處在社會邊緣,難以跳脫世代貧窮的命運,但是從紅溪河畔的違建遷居大愛一村,提供了改變的契機,改變生活更改變了生命,昔日蒙塵的寶石如今綻放耀眼光彩。
目 錄
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
壹、因緣
貳、印尼意象
第二節 研究目的與主題 7
壹、研究目的
貳、研究重點
参、研究重要性
第二章 文獻回顧 10
第一節 青少年發展與生活適應 10
壹、定義
貳、青少年發展
参、生活適應
肆、青少年生活適應之建構與發展
伍、青少年貧窮
第二節 慈濟國際援助與印尼慈濟志業推展 18
壹、應用人類學案例
貳、慈濟國際賑災思維模式
参、印尼慈濟志業推展
肆、雅加達慈濟大愛村翦影
伍、紅溪河研究成果
第三節 變項間的關係 31
第三章  研究設計 34
第一節 研究架構 34
第二節 研究對象 36
第三節 研究流程 40
壹、事前準備
貳、田野調查:觀察與訪談
参、資料整理
肆、訪談大綱
第四章 資料分析與討論 44
第一節 社區善效應 44
壹、親子互動增加
貳、珍惜同儕情誼
参、鄰居關係改善
第二節 幸福感染力 49
第三節 看見變遷下的生命意義 51
壹、安心與踏實
貳、教育意義的體現
参、環境中的角色學習
肆、求學與就業的選擇
第四節 迎向燦爛的明天 62
第五章 結論 63
壹、愛的腳步永不止息
貳、研究後話
參考文獻 67
附錄:田野影像 72
參考文獻
一、中文部分
李美賢(2005)。印尼史:異中求同的海上神鷹。台北市:三民書局。
李盈慧(2005)。東南亞近代史(1500-1945)。東南亞文化教學手冊,35-56。台北:教育部。
阮義忠、袁瑤瑤(2004)。看見菩薩身影(20)劉素美。台北市:靜思文化。
吳新華(1991)。國小學童生活適應量表編製報告。臺南師院學報,24,125-160。
金榮勇(2001)。印尼的族群衝突危機。問題與研究,40,65-79。
翁佳音撰(2003)。臺灣歷史辭典(許雪姬主編)。台北:遠流出版。
許木柱(1992)。文化與人格。莊英章等(編著),文化人類學,上冊,頁193-218。蘆洲:國立空中大學。
許木柱、盧蕙馨、何縕琪等(2010)。神鷹展翅:印尼慈濟紅溪河的整治。花蓮:慈濟大學。
許烺光著,許木柱譯﹙2002﹚。角色、情感與人類學,徹底個人主義的省思。206-212,臺北:南天。
葉子豪等(2007)。從一條河流說起—紅溪河畔愛心奇蹟。台北市:慈濟中文期刊部。
經典雜誌(2007)。大愛之河—慈濟印尼紅溪河援助記。台北:作者。
慈濟人文編著(2011)。慈濟斯里蘭卡援助。台北市:經典雜誌,財團法人慈濟傳播人文志業基金會。
謝世忠(1987)。認同的污名—台灣原住民的族群變遷。台北:自立晚報社。
謝瑞君(2008)。慈濟基金會教育援助之實踐經驗研究:以印尼雅加達慈濟學校為例。慈濟大學教育研究所碩士論文。
潘煊(2006)。教富濟貧、濟貧教富,讓人心富有愛。臺灣慈善四百年,224-245。台北市:經典雜誌。
盧蕙馨(2010)。宗教的會遇。神鷹展翅:印尼慈濟紅溪河的整治,95-132。花蓮:慈濟大學。
簡茂發(1986)。大學生適應問題及相關因素之研究。師大教育研究所集刊,28,1-90。
證嚴法師(2006)。從一滴水到一股清流。台灣慈善四百年,246-249。台北市:經典雜誌。
嚴智宏(2005)。東南亞文化與社會。東南亞文化教學參考手冊,79-116。台北:教育部。
中譯本
Huntington, S.著,黃裕美譯(1997)。文明衝突與世界秩序的重建(The Clash of Civilizations and the Remaking of World Order)。台北:聯經出版。
Johnson, A.G.著,成令方等譯(2003)。見樹又見林(The Forest and the Trees: Sociology As Life, Practice, and Promise)。台北:群學出版。

二、英文部分
Amato, P.R. (1986). Marital conflict, the parent-child relationship, and child self-esteem. Family Relations, 35, 403–410.
Arkoff, A. (1968). Adjustment and mental health, New York: McGraw-Hill Book Company.
Barnes,M.(2002). Poverty and Social Exclusion in Europe. In Mattt Barnes, Christopher Heady, sue Middleton, and Fotis Papadopoulos(eds.), Poverty and social Exclusion in Europe. Cheltenham: Elgar
Baumrind, D. (1980). New directions in socialization research. American Psychologist, 35, 639-652.
Bradley, R.H., Corwyn, R.F. (2002). Socioeconomic Status and Child Development. Annu. Rev. Psychol, 53, 371-399.
Bronfenbrenner, U. (1979). The Ecology of Human Development. Cambridge: Harvard University Press.
Brown, B.B., Mounts, N., Lamborn, S.D., Steinberg, L. (1993). Parenting practices and peer group affiliation in adolescence. Child Dev, 64, 467-482.
Coleman, J.S. (1988). Social Capital in the Creation of Human Capital. American Journal of Sociology, 94, 95-120。
Collins, W.A., Maccoby, E.E., Steinberg, L., Hetherington, M.E., Bornstein, M.H. (2000). The case for nature and nurture. Am. Psychol. 55, 218-232.
De Vos, G. A. & M. Hsu. (1985). Minority status and coping strategies: An illustration from Korean Japanese and Taiwanese aborigines. In Proceedings of the International Conference on China Border Area Studies pp. 1619-40. Taipei: National Cheng-Chi University.
DuBois, D.L., Bull, C.A., Sherman, M.D., Roberts, M., (1998). Self-esteem and adjustment in early adolescence: a social-contextual perspective. J. Youth Adolesc, 27, 557-583.
Ehrenberg, M. F., Cox, D. N., & Koopman, R. F. (1991). The relationship between self-efficacy and depression in adolescents. Adolescence, 26(102), 361-374.
Eisenberg, N., Morris, A.S., (2004). Moral cognitions and prosocial responding in adolescence. In Lerner, R.M., Steinberg, L., eds. Handbook of Adolescent Psychology, pp.155-188. Hoboken, NJ:Wiley.
Erikson, E.H. (1968). Identity: Youth and Crisis. NewYork: Norton.
Eskilson, A., Wiley, M., Muehlbauer,G., Dodder, L. (1986). Parental pressure, self-esteem and adolescent reported deviance : Bending the twig too far. Adolescence, XXI, 417-422.
Flanagan, C.A., (2004). Volunteerism, leadership, political socialization, and civic engagement. In Lerner, R.M., Steinberg, L., eds. Handbook of Adolescent Psychology, pp.721-745. Hoboken, NJ: Wiley.
Flanagan, C.A., Gill, S., Gallay, L.S.(2005). Social participation and social trust in adolescence: the importance of heterogenous encounters. In Processes of Community Change and Social Action. The Claremont Symposium on Applied Social Psychology, ed. AM Omoto, pp. 149-166. Mahwah, NJ: Erlbaum.
Freud, A. (1946). The psycho-analytical treatment of children. New York: International Universities Press.
Geertz, C. (1976). Religion of Java. Chicago: Univ of Chicago Press.
Harter, (1990). Self and Identity Development, in S. Shirley Feldman and Glen R. Elliot, Eds., At the threshold: The Developing Adolescent. Harvard University Press, Cambridge.
Hauser, S.T., Powers, S.I., Noam, G.G., Jacobson, A.M., Weiss, B., & Follansbee, D.J. (1984).Familial contexts of adolescent ego development. Child Development, 55, 195-213.
Hill, M. S. and Sandfort, J. R.(1995). Effects of Childhood Poverty on Productivity Later in Life: Implications for Public Policy. Children and Youth Services Review, (17):91-126.
Ho, C. S., Lempers, J. D., & Clark-Lempers, D. S. (1995), Effects of economic hardship on adolescent self-esteem: A family mediation model, Adolescence, 30(117), 117-130.
Hogue, A., Steinberg, L. (1995). Homophily of internalized distress in adolescent peer groups. Dev Psychol, 31, 897-906.
Johnson, M.K., Beebe, T., Mortimer, J.T., Snyder, M. (1998). Volunteerism in adolescence: a process perspective. J. Res. Adolesc, 8, 309-32.
Johnston, L., Bachman, J., O’Malley, P. (1997). Monitoring the Future. Ann Arbor, MI: Inst. Soc. Res.
Klein, H. A. (1992), Temperament and self-esteem in late adolescence, Adolescence, 27(107), 689-694.
Lazarus, R. (1976). Patterns of Adjustment. New York: McGraw-Hill.
Martinez, R., & Dukes, R. (1991). Ethnic and gender differences in self-esteem. Youth & Society, 22, 318-338.
Mead, G.H. (1934). Mind, Self and Society. Chicago: University of Chicago Press.
Mead, M. (1928). Coming of Age in Samoa: A Psychological Study of Primitive Youth for Western. New York: Morrow.
Moffitt, T.E. (1993). Adolescence-limited and life-course-persistent antisocial behavior behavior: a developmental taxonomy. Psychol. Rev. 100, 674-701.
Parish, J.G., Parish, T.S. (1983). Children’s self-concepts as related to structure and family concept. Adolescence, 18(71), 649-659.
Pelto, P.J., Pelto, G.H. (1978). Anthropological Research: The Structure of Inquiry. Cambridge Univ Press
Petersen, A.C. (1988). Adolescent development. Annu. Rev. Psychol, 39, 583-607.
Phinney, J.S., Chavira, V., Williamson, L.(1992). Acculturation attitudes and self-esteem among high school and college students. Youth and Society, 23, 299–312.
Piaget, J.(1964). The Early Growth of Logic in the Child: Classification and Seriation. Translated from the French by E.A.Lunze,E.A. and D.Papert,D., Routledge & Kegan Paul, London.
Steinberg, L., Morris, A.S. (2001). Adolescent Development. Annu Rev Psychol, 52, 83-110.
Smetana, J.G. (2006). Social domain theory: consistencies and variations in children’s moral and social judgements, In Handbook of Moral Development, ed. M. Killen, J.G. Smetana, pp. 119-154. Mahwah, NJ: Erlbaum.
Susman, S., Dent, C., McAdams, L., Stacy, A., Burton, D., Flay, B. (1994). Group self-identification and adolescent cigarette smoking: a 1-year prospective study. J. Abnorm. Psychol, 103, 576-580.
Thorpe, L.P., Chark, W.W., Tiegs, E.W. (1953). California Test of Personality manual, California Test Breau.
Wallerstein, J.S. and Lewis, J. (1997). The Long-Term Impact of Divorce on Children: A First Report from a 25-Year Study. Paper presented at the Second World Congress of Family Law and the Rights of Children and Youth. San Francisco, CA, June 2-7.
Whiting, J. & Whiting, B.(1978). A strategy for psychocultural research. In Spindler, G. d. (ed.), The Making of Psychological anthropology(41-46). Berkeley, CA: University of California Press.


三、網路資料
Alatas,V.(2007). How Many Poor in Indonesia. TEMPO Magazine. 20, 7。Retrieved August 25, 2009, from the World Wide Web: http://go.worldbank.org/BEQZ2K3MR0
The World Factbook. Retrieved May 27, 2009, from the World Wide Web: https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/print/id.html
U.S. Census Bureau, International Data Base. Retrieved March 02, 2009, from the World Wide Web: http://www.census.gov/ipc/www/idb/groups.php
慈濟年譜
http://community.tzuchi.net/TChronicle.nsf/Inp_url?OpenPage
慈濟知識百科
http://3in1.tzuchiculture.org/wiki/index.php/
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
系統版面圖檔 系統版面圖檔