臺灣博碩士論文加值系統

隨著科技的精進以及電腦、寬頻網路人口數持續地增加，線上遊戲已成為國小學童生活中不可或缺的休閒娛樂。而其中，又以國小高年級學童，更是容易接觸到線上遊戲，因此也造成線上遊戲成癮的現象越來越多。正值青春期開端的國小高年級學童，在身心逐漸產生微妙變化的同時，線上遊戲的成癮是否會更容易產生親子衝突。因此本研究主要目的，在探討國小高年級學童線上遊戲成癮與親子衝突之相關。
　　本研究採用問卷調查法，以臺中市九十八學年度某國小所有高年級的學童為研究對象，回收之有效樣本為550份。所收集的資料，以描述性統計、卡方檢定、獨立樣本 t 檢定、單因子變異數分析和Pearson積差相關法進行統計分析。
　　本研究主要發現如下：
臺中市某國小高年級學童
一、87.5％有玩過線上遊戲，12.5％沒有玩過線上遊戲，比例大約是9：1。有玩過線上遊戲的學童之中，接觸線上遊戲的時間，以四年以上的最多。平時日和週末的上線的時間，都是以不到二小時最多。家人也在玩線上遊戲之中，以兄弟姊妹也有在玩的最多。家中電腦擺放位置以在客廳或餐廳的最多。
二、線上遊戲成癮程度為中等程度偏低；親子衝突程度為中等程度偏低。
三、不同背景的學童在線上遊戲參與情形、線上遊戲成癮程度及親子衝突程度有部份顯著差異。
四、不同線上遊戲參與情形的學童在線上遊戲成癮程度及親子衝突有部份顯著差異。
五、線上遊戲成癮程度與親子衝突程度呈現正相關，亦即國小學童的線上遊戲成癮程度越高，親子衝突也越高。

As the advancement in science and technology as well as the popularity of computers and broadband networks continues to accelerate, on-line game has become an integral part of leisure life for many elementary school children. It is easier to contact on-line games with upper elementary graders, therefore also causes more and more phenomenon of on-line game addiction. Whether on-line game addiction or not can cause the parent-child conflict easier, while the body and mind produces subtle change gradually of upper elementary graders in the beginning of puberty. The main purpose of this research is to investigate the correlation between on-line game addiction and parent-child conflict of upper elementary graders.
　　We got the samples from upper elementary graders in an elementary school enrolled in the year of 2009 in Taichung County. Using the questionnaire survey, we gathered 550 valid samples. The data that collected has been carried out by the statistical analysis of descriptive statistics, Chi-square Test, Independent Sample t-Test, One-way ANOVA, and Pearson’s product-moment correlation.
　　The major findings of above statistical analysis were listed as follows:
Upper elementary graders in an elementary school in Taichung:
1. The 87.5% of them played on-line games while the 12.5% of the same did not. The ratio was approximately 9 to 1. Most players had more than four years of on-line games experience. Most players who played on-line games less than two hours played in both weekdays and weekends. People who played on-line games most were the same as brothers and sisters among family members. The most of home computers was located in the living room or dining room.
2. Both on-line game addiction and parent-child conflict were lower than medium
degree.
3. School children with different backgrounds, there were some significant difference in the participation of on-line game, on-line game addiction, and parent-child conflict.
4. The school children with different participation of on-line game, there exists some significant difference in between on-line game addiction and parent-child conflict.
5. There exists a positive correlation between on-line game addiction and parent-child conflict. It means that if on-line game addiction become high level , parent-child conflict will then become high level of the elementary school children.

第一章 緒論 1
1.1 研究背景與動機 1
1.2 研究目的 8
1.3 待答問題 8
1.4 研究範圍與限制 8
1.4.1 研究範圍 9
1.4.2 研究限制 9
1.5 名詞解釋 9
1.6 論文架構 10
第二章 文獻探討 11
2.1 線上遊戲概論 11
2.1.1線上遊戲的定義 11
2.1.2線上遊戲的的起源與發展 12
2.1.3線上遊戲的分類 14
2.1.4線上遊戲的特性 19
2.1.5線上遊戲使用者特性與使用者行為 22
2.2網路成癮與線上遊戲成癮 31
2.2.1網路成癮的定義 31
2.2.2網路成癮的診斷標準 33
2.2.3網路成癮的因素 37
2.2.4線上遊戲成癮 39
2.2.5線上遊戲成癮的相關研究 40
2.3親子衝突理論及相關研究 43
2.3.1親子衝突的定義 43
2.3.2親子衝突的理論 44
2.3.3親子衝突的原因 45
2.3.4親子衝突的相關研究 46
2.4線上遊戲成癮與親子衝突之相關研究 48
第三章 研究方法 52
3.1 研究架構與流程 52
3.1.1研究架構 52
3.1.2研究流程 53
3.2 研究對象 55
3.3 研究工具 55
3.4研究假設 67
3.5資料分析方法 68
第四章　研究結果與討論 72
4.1 臺中市某國小高年級學童之背景資料、線上遊戲參與 　　　情形、線上遊戲成癮程度和親子衝突程度現況分析 72
4.1.1臺中市某國小高年級學童之背景資料 72
4.1.2臺中市某國小高年級學童線上遊戲參與情形 75
4.1.3臺中市某國小高年級學童線上遊戲成癮程度現況分析 78
4.1.4臺中市某國小高年級學童親子衝突程度現況分析 79
4.2 不同背景的臺中市某國小高年級學童在線上遊戲參與情形、線上遊戲成癮程度及親子衝突程度之差異情形分析 80
4.2.1不同背景之國小高年級學童在線上遊戲參與情形之差異分析 80
4.2.2不同背景之國小高年級學童在線上遊戲成癮程度之差異分析 88
4.2.3不同背景之國小高年級學童在親子衝突程度之差異分析 93
4.3 不同線上遊戲參與情形的臺中市某國小高年級學童在線上遊戲成癮及親子衝突之差異情形分析 99
4.3.1不同線上遊戲參與情形的國小高年級學童在線上遊戲成癮之差異分析 99
4.3.2不同線上遊戲參與情形的國小高年級學童在親子衝突之差異分析 107
4.4 臺中市某國小高年級學童線上遊戲成癮與親子衝突之相關性分析 114
4.5 臺中市某國小高年級學童線上遊戲成癮在親子衝突的預測分析 115
第五章 結論與建議 116
5.1 結論 116
5.1.1臺中市某國小高年級學童線上遊戲參與情形、線上遊戲成癮程 　　度和親子衝突程度之現況 116
5.1.2不同背景的臺中市某國小高年級學童在線上遊戲參與情形、線 　　上遊戲成癮程度及親子衝突程度之差異 118
5.1.3不同線上遊戲參與情形的臺中市某國小高年級學童在線上遊戲成癮程度及親子衝突程度之差異 121
5.1.4臺中市某國小高年級學童線上遊戲成癮與親子衝突之相關性 123
5.1.5臺中市某國小高年級學童線上遊戲成癮在親子衝突之預測力 123
5.2 建議 123
5.2.1對學童的建議 124
5.2.2對家長的建議 124
5.2.3對政府教育相關單位的建議 126
5.2.4對未來研究者的建議 126
參考文獻： 128
一、中文部份 128
二、英文部份 133
附錄一：專家內容效度檢核表1--個人背景資料 135
附錄二：專家內容效度檢核表2--線上遊戲參與情形 137
附錄三：專家內容效度檢核表3--線上遊戲成癮程度 139
附錄四：專家內容效度檢核表4—親子衝突量表 143
附錄五：『線上遊戲成癮程度與親子衝突之相關性研究』預試問卷 147
附錄六：『線上遊戲成癮程度與親子衝突之相關性研究』正式問卷 152
附錄七：不同背景之國小高年級學童在線上遊戲參與情形之卡方檢定分析表 156
誌謝 166
簡歷 167

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