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研究生:林寶媚
研究生(外文):LIN, PAO-MAY
論文名稱:國中生課後活動參與現況及生活滿意度之研究-以南投縣為例
論文名稱(外文):A Study of After-School Event and Life Satisfaction of Junior High School Students-Take Nantou County as The Example
指導教授:李明榮李明榮引用關係
指導教授(外文):LI﹐MING-RONG
學位類別:碩士
校院名稱:亞洲大學
系所名稱:經營管理學系碩士在職專班
學門:商業及管理學門
學類:企業管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:118
中文關鍵詞:國中生課後補習活動課後休閒活動生活滿意度
外文關鍵詞:Junior high school studentsAfter-school tutorial activitiesLeisure activities after schoolLife satisfaction
相關次數:
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本研究的目的在探討目前國中生課後活動情形,並比較居住地區、姓別、年級、家庭社經地位等不同背景變項下學生在課後活動與生活滿意度是否有所差異。採問卷調查法進行研究,問卷內容分為基本資料、課後補習活動調查表、課後休閒活動量表,生活滿意度量表。研究對象係以南投縣九十九學年度國中生一、二、三年級為範圍,以分層叢集抽樣法。發出問卷338份,回收338份,扣除無效問卷13份,有效問卷為325份。回收之問卷採用SPSS for Windows 12.0統計套裝軟體進行建檔,以卡方檢定、t 檢定、單因子變異數分析和積差相關分析進行研究假設的驗證與分析。
本研究的主要發現如下:
一、國中生在課後休閒活動方面以「娛樂型」最多,「技藝型」層面最低;在課後補習活動,以「課業補習」最多,「音樂藝能」次之。
二、學生對生活的滿意度,以4分量表研究分析,結果發現在總體層面平均值為2.97,生活滿意度大致良好。
三、不同居住地區、性別、年級、家庭社經地位在參與課後休閒活動、補習活動及生活滿意度上有顯著差異。
四、不同課後補習活動,則以有參加「課業補習」在生活滿意度上有顯著差異;課後休閒活動與生活滿意度有顯著相關,越積極參與休閒活動則生活滿意度越高。
The purpose of this study is to investigate what activities of junior high school students after-school, by comparing different area of residence, gender, grade, socioeconomic status and backgrounds of students’ life satisfaction and after school activities. This study uses questionnaire survey, including basic information, after-school tutorial survey activities, after-school leisure activities scale, Life Satisfaction Scale. The research is on junior high school first, second and third years in Nantou county, for the scope of a stratified random sampling method. 338 questionnaires were returned out of 338, excluding 13 invalid questionnaires, was left with a total of 325 valid questionnaires. Recovered questionnaires were archived by SPSS for Windows 12.0 statistical software, using chi-square test, t test, one way ANOVA and Pearson product-moment correlation analysis and analysis of research hypotheses.
The main findings of this study are as follows:
1﹒Students’ participation in after-school activities shows "entertainment" as the most, "skill type" the second. In the after-school tutorial programs, "academic catch-up" as the most, "musical skills, " the second.
2. Students’ life satisfaction: by researching and analysising of 4 subscales and found that the average is 2.97, all in all life satisfaction can be accepted.
3. Different residential areas, gender, grade, socioeconomic status of participating in leisure activities and tutorial after school, and life satisfaction are significantly different.
4. Different after-school tutorial activities shows, having to participate in "academic catch-up " causes life satisfaction to be significantly different; after-school recreational activities and life satisfaction were significantly related the more actively participate in leisure activities, the higher life satisfaction is.
目 錄
頁次
中文摘要 .....................................................I
英文摘要......................................................II
目錄.........................................................III
表目次........................................................V
圖目次........................................................VII
第一章 緒論................................................1
第一節 研究背景與動機......................................1
第二節 研究目的...........................................3
第三節 研究問題...........................................3
第四節 研究範圍...........................................4
第五節 研究限制...........................................4
第六節 名詞操作性定義......................................4
第二章 文獻探討.............................................7
第一節 課後休閒活動參與現況及相關研究........................7
第二節 不同變項與休閒活動參與之相關研究......................14
第三節 課後補習現況及相關研究...............................20
第四節 不同變項與課後補習之相關研究.........................26
第五節 生活滿意度的涵意與相關研究...........................29
第三章 研究方法.............................................45
第一節 研究架構...........................................45
第二節 研究假設...........................................46
第三節 研究對象與抽樣方法..................................47
第四節 研究工具...........................................47
第五節 研究流程...........................................54
第六節 資料處理...........................................55

第四章 研究結果與討論.........................................56
第一節 受試者基本資料之分析...................................56
第二節 國中生課後休閒活動參與現況與差異分析.....................60
第三節 國中生課後補習現況與差異分析............................67
第四節 國中生對生活滿意度之現況與差異分析.......................71
第五節 不同課後活動在生活滿意度上之差異分析.....................76
第六節 綜合討論..............................................81
第五章 結論與建議..............................................89
第一節 結論..................................................89
第二節 建議..................................................92
參考文獻.......................................................95
中文部分.......................................................95
英文部分......................................................103
附錄一(預試問卷).............................................109
附錄二(正式問卷).............................................114

表目次 頁次

表2-1休閒活動分類之類型表........................................12
表2-2課後休閒活動現況之相關研究...................................13
表2-3課後休閒活動研究之背景變項...................................14
表2-4不同性別在休閒活動參與之相關研究..............................15
表2-5不同年級在休閒活動參與之相關研究..............................17
表2-6不同居住地在區休閒活動參與之相關研究...........................18
表2-5不同家庭社經地位在休閒活動參與之相關研究.......................19
表2-6課後補習分類之類型表........................................23
表2-7課業補習相關論文研究整理表...................................24
表2-8國內外學者對生活滿意度的定義.................................31
表2-9生活滿意度相關研究之層面彙整表...............................36
表3-1家長社經地位類別...........................................48
表3-2 休閒活動參與信度摘要表.....................................50
表3-3 生活滿意度之項目及信度分析.................................52
表3-4 生活滿意度之分量表及總α係數................................53
表4-1學生居住地區之人數與百分比分析表.............................56
表4-2 性別之人數與百分比分析表...................................57
表4-3學生就讀年級之人數與百分比分析表.............................57
表4-4學生父親教育程度之人數與百分比分析表..........................58
表4-5學生母親教育程度之人數與百分比分析表..........................58
表4-6學生父親職業之人數與百分比分析表..............................59
表4-7學生母親職業之人數與百分比分析表..............................59
表4-8學生家庭社經地位之人數與百分比分析表...........................60
表4-9南投縣縣國中生休閒活動參與現況平均數分析表.....................61
表4-10南投縣國中生休閒活動參與分析表...............................62
表4-11不同居住地區在休閒活動參與t考驗分析摘要表.....................64
表4-12不同性別在休閒活動參與t考驗分析摘要表.........................64
表4-13不同年級在休閒活動參與單因子變異數分析摘要表...................65
表4-14家庭社經地位在休閒活動參與之單因子變異數分析摘要表..............66
表4-15國中生課後補習活動參與類型現況分析表..........................67
表4-16不同居住地區在課後補習活動之卡方檢定分析摘要表.................68
表4-17不同性別在課後補習活動之卡方檢定分析摘要表.....................69
表4-18不同年級在課後補習活動之卡方檢定分析摘要表.....................70
表4-19不同家庭社經地位在課後補習活動之卡方檢定分析摘要表..............71
表4-20國中生活滿意度現況分析表.....................................72
表4-21不同居住地區在生活滿意度t檢定分析摘要表........................73
表4-22不同性別在生活滿意度t考驗分析摘要表...........................74
表4-23不同年級在生活滿意度單因子變異數分析摘要表.....................75
表4-24不同家庭社經地位在生活滿意度單因子變異數分析摘要表..............76
表4-25有無參與美勞藝能補習之生活滿意度t檢定分析摘要表.................77
表4-26有無參與音樂藝能補習之生活滿意度t檢定分析摘要表.................78
表4-27有無參與運動訓練之生活滿意度t檢定分析摘要表....................78
表4-28有無參與課業補習之生活滿意度t檢定分析摘要表....................79
表4-29休閒活動參與與生活滿意度相關分析摘要表.........................80

圖目次 頁次
圖3-1 研究架構圖.................................................44
圖3-2 研究流程圖.................................................54
參考文獻

一、中文部份
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