跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(44.192.20.240) 您好!臺灣時間:2024/02/27 11:00
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:林國揚
研究生(外文):Kuo-Yang Lin
論文名稱:以歌詞實現遊戲式英語學習工具
論文名稱(外文):Design a Game-Based English Learning Tool via Lyrics
指導教授:郭經華郭經華引用關係
指導教授(外文):Chin-Hwa Kuo
口試委員:陳孟彰楊接期陳建彰郭經華
口試日期:2011-07-21
學位類別:碩士
校院名稱:淡江大學
系所名稱:資訊工程學系碩士班
學門:工程學門
學類:電資工程學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:98
中文關鍵詞:歌詞遊戲式學習行動學習網路服務相互資訊詞彙網路搭配詞
外文關鍵詞:LyricsGame-Based LearningMobile LearningWeb ServiceMutual InformationWordNetCollocation
相關次數:
  • 被引用被引用:4
  • 點閱點閱:311
  • 評分評分:
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:4
本論文主要是設計一個透過遊戲方式,以歌詞學英語的學習工具,學習者可利用此工具欣賞英語歌曲,並且提供同步顯示的動態歌詞,方便使用者觀看,系統亦會根據歌曲本身產生相對應的題目,讓以英語為第二語言的學習者,經由答題的互動中,加深對“動詞-名詞搭配詞”使用方式的印象。
研究內容著重於自動化擷取動詞-名詞搭配詞,及自動化產生題目。並使用英國國家標準語料庫做為系統語料庫來源,並透過相互資訊計算,篩選出正確之搭配詞組合,並利用詞彙網路之同義詞功能,產生與大眾常犯之搭配詞錯誤作為挑戰題目,以達到自動出題之效果,並以智慧型手機為媒介,使學習時間地點不受限,且透過Web Service取得教材,減少手機記憶體的負擔。
此研究的主要目的在於提供一個遊戲式學習的方式,在欣賞歌曲的同時,透過歌詞中的挑戰題目,在答題互動的過程中,加深學習者對搭配詞用法的印象。

The purpose of this paper is to design a game-based English learning tool via lyrics. Learners can listen to music and read the synchronous lyrics using this tool. According to the lyrics, system will make corresponding questions that EFL (English as Foreign Language) learners must answer. The learners will become more familiar with and remember the usage of verb-noun collocations when they answer these questions.
The research focuses on retrieving verb-noun collocations and making questions automatically. We choose BNC (British National Corpus) as the corpus source, calculate mutual information to get the correct collocations, and then use the synset of WordNet to make questions which people often make the mistakes of the collocations. Learner can study anytime anywhere by using Smartphone. We get teaching materials via web-service, so the memory space available in the Smartphone is not an issue. We hope that such a system will supply a game-based learning way for learners to learn English.

目錄 III
圖目錄 V
表目錄 VII
第一章 緒論 1
1.1研究動機 2
1.2研究目的 5
1.3研究內容 7
1.4論文內容與大綱 9
第二章 背景知識與相關研究 10
2.1多媒體在語言學習的應用 10
2.2行動學習(Mobile Learning) 12
2.3遊戲式學習(Game-Based Learning) 21
第三章 系統架構與設計 26
3.1搭配詞正確使用方式及誤用資料庫前處理 28
3.1.1大型標準語料庫來源 30
3.1.2詞類標記(POS Tagging) 34
3.1.3詞性還原(Lemmatizing) 37
3.1.4N-gram分析 39
3.1.5搭配詞(Collocation) 42
3.1.6相互資訊(Mutual Information)相似度計算 46
3.1.7錯誤搭配詞(MisCollocation)來源 49
3.2歌詞資料庫前處理 59
3.2.1演唱者與歌曲名稱來源 61
3.2.2動態歌詞內容來源 64
3.2.3歌詞解析 68
第四章 實作與討論 70
4.1播放器模式(Play Mode) 72
4.2挑戰模式(Challenge Mode) 73
4.3實驗結果與討論 76
第五章 結論與未來研究 79
5.1結論 79
5.2未來研究方向 80
參考文獻 82
附錄-英文論文 89

圖目錄
圖2.1 Mobile Learning關鍵字搜尋趨勢統計 13
圖3.1 搭配詞正確使用方式及誤用資料庫前處理流程圖 28
圖3.2 BNC語料庫儲存格式 33
圖3.3 語料解析流程圖-詞類標記 34
圖3.4 語料解析流程圖-詞性還原 37
圖3.5 語料解析流程圖- N-gram分析 39
圖3.6 Unigram出現次數儲存格式 41
圖3.7 語料庫搭配詞出現次數儲存格式 45
圖3.8 自動化偵測及擷取系統流程圖-相互資訊 46
圖3.9 自動化偵測及擷取系統流程圖-IWiLL英語學習平台 50
圖3.10 IWiLL英語教學平台首頁 51
圖3.11 自動化偵測及擷取系統流程圖-WordNet 54
圖3.12 WordNet資料庫內單字see之同義詞集部分數據 56
圖3.13 WordNet資料庫內單字see之不同語意的同義詞部分數據 57
圖3.14 語料資料庫中see的同義動詞與movie組合之搭配詞資訊 58
圖3.15 搭配詞正確使用方式及誤用資料庫儲存格式 58
圖3.16 歌詞資料庫前處理流程圖 59
圖3.17 歌詞蒐集流程圖 61
圖3.18 LyricWiki網站首頁 62
圖3.19 以搜尋Lady GaGa此位演唱者為範例 63
圖3.20 歌曲Bad Day由Daniel Powter演唱的歌詞內容 65
圖3.21 千千音樂在線網站搜尋頁面 67
圖3.22 QQ Music網站搜尋頁面 67
圖3.23 歌詞解析流程圖 68
圖3.24 歌詞資料庫儲存格式 69
圖4.1 行動式英語學習輔助系統流程圖 71
圖4.2 播放器模式說明圖 72
圖4.3 挑戰模式說明圖 73
圖4.4 錯誤提示視窗 75

表目錄
表2.1 傳統教學、E-Learning和M-Learning比較表 18
表3.1 例句一詞類標記之詞性對照表 36
表3.2 例句二詞類標記之詞性對照表 36
表3.3 N-gram切字表 40
表3.4 詞性還原及簡化詞性後的例句 44


[1]Huang, J. (2004). “Voices from Chinese student:Professors'' use of English affects academic listening”. College Student Journal, 212-224.
[2]YouTube - http://www.youtube.com/.
[3]Lawrence J. Najjar (1996) “Multimedia information and learning, ” Journal of Educational Multimedia and Hypermedia 5 (2), 129-150.
[4]資策會 - http://mic.iii.org.tw/aisp/.
[5]Firth, J.R. (1957). Modes ofx meaning. Paper in linguistics (pp. 1934-1951). Oxfird: Oxford University Press.
[6]Nation, I.S.P. (2001). “Learning vocabulary in another language. Cambridge: Cambridge Press. ”
[7]Zhang, X. (1993). “English collocations and their effect on the writing of native and non-native college freshmen. ” Ph.D. thesis, Indiana University of Pennsylvania.
[8]Lewis, M. (2000). Teaching collocation: Further development in lexical approach. London: Language Teaching Publications.
[9]GrammarRom (1994) CD-ROM, Longman.
[10]Business Territory (1997) CD-ROM, IBM, Lingonet Ltd.
[11]Citizen of the World (1998), CD-ROM, Philips, Eindhoven, Netherlands.
[12]Hung Tsung-Fu, Chiou Yan-Shiang, Kuo Chin-Hwa, Tsao Nai-Lung,“A Personalized Movies System for English Learning,”International Computer Symposiums ICS-2008, Taiwan, Nov 13-15, 2008.
[13]Chin-Hwa Kuo, David Wible, Nai-Lung Tsao, and Chen-Fu Chang,“A Video Retrieval System for Computer Assisted Language Learning,” AI-ED 2005, July 18-22, 2005.
[14]Hung Tsung-Fu, Chen Ruey-Jinng, Kuo Chin-Hwa, Tsao Nai-Lung,“Improving the Syntax-based Retrieval System Using Collocation Indexing,” International Computer Symposiums ICS-2008, Taiwan, Nov 13-15, 2008.
[15]Nai-Lung TSAO, Chin-Hwa KUO, Anne Li-E LIU, David WIBLE, Yu-Tuan LU. (2009) “Error-Driven Incidental Language Learning:Learning Collocation from Movies”. Proceedings of the 17th International Conference on Computers in Education [CDROM],p136-162.
[16]Paul Brett, (1998) “Using Multimedia:A Descriptive Investigation of Incidental Language Learning,” Computer Assisted Language Learning, Vol. 11, No. 2, pp 179-200.
[17]黃信維(2010)。英文歌詞在手機上於英語學習的應用。淡江大學資訊工程研究所碩士論文。
[18]江明涓、劉晃溢(2003)。Mobile e-Learning-延伸數位學習之無線行動力。2004年10月12日,取自經濟部工業局—數位學習產業推動與發展計畫網站http://www.elearn.org.tw。
[19]蘇照雅(2005)。行動學習—開創學習的新里程碑。生活科技教育月刊,38(7)。
[20]梁嘉航(2005)。應用於戶外生態課程的跨平台行動學習系統之設計與研究。國立清華大學資訊系統與應用研究所碩士論文。
[21]謝東澄(2011)。利用smartphone 作為學習輔具進行華語M-learning 之教學設計探究。2011年7月8日,取自:http://ocac.go2school.com.tw/icice/PDF_Full-lenght-Article/Academic-Thesis/Academic-Thesis_32.pdf
[22]王燕超(2006)。從擴增實境觀點論數位學習之創新。空中教學論叢,vol. 20,pp. 40-63,2006。
[23]林俊佑(2004)。行動學習環境練習系統之設計與研究。國立台灣師範大學資訊教育研究所碩士論文。
[24]高台茜(2001)。未來教室學習-以無線網路應用為基礎的認知學徒制學習環境。2011年7月8日,取自:http://edtech.ntu.edu.tw/epaper/911210/prof/prof_1.asp
[25]Kynaslahti, H. (2003). In search of elements of mobility in the context of education.In H. Kynaslahti & P. Seppala (Eds.), Mobile learning (pp. 41–48).
[26]Yamaguchi, T. (2005, August 2-4). “Vocabulary learning with a mobile phone”. Program of the 10th Anniversary Conference of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics, Edinburgh, UK. (p. 57).
[27]陳登吉、賴阿福(2005)。網路與教育。台北縣:空中大學。
[28]McGreen, N., & Arnedillo-Sanchez, I. (2005). “Mobile Phones: Creative Learning Tools”. In P. Isaias, C. Borg, P. Kommers & P. Bonanno (Eds.), Mobile Learning 2005. Lisbon: IADIS Press, pp 213- 217.
[29]Meisenberger M., Nischelwitzer A., 2004. “The Mobile Learning Engine (MLE) – a mobile computer-aided, multimediabased learning application”. Proc.
[30]Trifonova, A (2003) “Mobile Learning - Review of the Literature”. Technical Report DIT-03-009, Informatica e Telecomunicazioni, University of Trento.
[31]蘇麗華(2003)。無線科技融入戶外賞鳥活動之行動學習情境觀察省思-人適應科技的努力與成長。國立東華大學教育研究所碩士論文。
[32]吳振謀(2005)。行動電話輔助合作學習之研究。銘傳大學資訊傳播工程研究所碩士論文。
[33]蔡宇軒(2010)。使用手機擴增實境技術、開發中國象棋之殘局策略與殺法的行動式教學系統。國立暨南國際大學資訊工程學系碩士論文。
[34]吳幸玲(2003)。兒童遊戲與發展。台北市:揚智文化。
[35]李偉旭(1999)。電腦遊戲學習軟體與內在動機因素—以英語幼教光碟的學習為例。國立臺灣範師範大學資訊教育研究所碩士論文。
[36]Staffan Bjo‥rk1, Jussi Holopainen2, Peter Ljungstrand1 and Regan Mandryk3. Springer-Verlag London Ltd (2002). Special Issue on Ubiquitous Games. 1PLAY Studio, Interactive Institute, Sweden; 2Nokia Research Center, Finland; 3Edge Lab, Simon Fraser University, Canada.
[37]Facer, K., Joiner. R., Stanton, D., Reid, J., Hull, R. & Kirk, D. (2004) Savannah:mobile gaming and learning?. Journal of Computer Assisted Learning. 20, 6,399-409.
[38]Marc Prensky (2000). DITGITAL GAME-BASED LEARNING c 2000 Marc Prensky.
[39]Rebecca Teed (2004). http://serc.carleton.edu/introgeo/games/index.html. SERC, Carleton College.
[40]邱文淇(2006)。以視覺為主的遊戲空間輔助全身性學習。國立中央大學網路學習科技研究所碩士論文。
[41]李佳蓉(1996)。電腦益智遊戲對國小高年級學童的推理能力、問題解決能力及電腦態度之影響。國立台南師範學院國民教育研究所碩士論文。
[42]Jones, Marshall G. (1997). Learning to Play; Playing to Learn: Lessons Learned from Computer Games.
[43]Richard Van Eck(2006). “Digital Game-Based Learning: It''s Not Just the Digital Natives Who Are Restless. ” EDUCAUSE Review, vol. 41, no. 2(March/April 2006): 16–30.
[44]賴阿福(1996)。電腦益智遊戲軟體之設計研究。台北市立師範學院學報,27,183-225。
[45]鄭凱育(2000)。電腦遊戲對國小四年級學童二維空間概念發展影響之研究。中國文化大學生活應用科學研究所碩士論文。
[46]吳佳佳(2007)。數位遊戲式學習系統融入英語學習活動之設計與評估。中央大學網路學習科技研究所碩士論文。
[47]朱嘉慧(2007)。行動遊戲對於國小自然科學合作學習影響之研究。銘傳大學資訊傳播工程研究所碩士學位論文。
[48]BNC - British National Corpus. http://www.natcorp.ox.ac.uk.
[49]The BNC Basic (C5) Tagset http://www.natcorp.ox.ac.uk/docs/c5spec.html.
[50]Thorsten.Brants, TnT-A Statistical Part-of-Speech Tagger.In Proceedings of the Sixth Applied Natrual Language Processing Conference ANLP-2000, Seatle,WA, 2000.
[51]Gledhill C., “Collocations in Science Writing”, Narr,Tubihgen,2000.
[52]Sinclair J.(1996) “The Search for Units of Meaning.”, in Textus, IX , 75-106.
[53]Moon R.(1998) “Fixed Expressions and Idioms , a Corpus-Based Approach. ” Oxford , Oxford University Press.
[54]Church, K.W.and Hanks, P.1990. Word association norms,mutual information and lexicography. Comprtational Linguistics, 16(1):22--29.
[55]IWiLL- Intelligent Web-based Interactive Language Learning. http://cube.iwillnow.org/iwill/.
[56]WordNet - http://wordnet.princeton.edu/.
[57]LyricWiki - http://lyrics.wikia.com/Main_Page.
[58]List of largest wikis - http://meta.wikimedia.org/wiki/List_of_largest_wikis.
[59]API Hyperlink - http://lyrics.wikia.com/api.php?action=lyrics&artist=lady_gaga&fmt=xml&func=getSong.
[60]千千音樂在線 - http://www.qianqian.com/.
[61]QQ Music - http://music.qq.com/
[62]百萬大歌星 - http://www.ttv.com.tw/drama08/100MSinger/.
[63]IWiLL Exploring Vocabulary : Collocation - http://research.iwillnow.org/project/bncrce/.
[64]MUST: collocation checker - http://miscollocation.appspot.com/.
[65]NTU Collocation - http://140.112.185.31/~haoji/cgi-bin/work17_search_collection_final.pl.

QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top