(3.236.175.108) 您好!臺灣時間:2021/03/01 11:43
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果

詳目顯示:::

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:林志儫
研究生(外文):tony lin
論文名稱:臺北市國小武術教練教學重要性與教學動機之研究
論文名稱(外文):The Importance of Wushu Teaching and the Motivation for Teaching elementary school Wushu Coach in Taipei
指導教授:林國瑞林國瑞引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:臺北市立教育大學
系所名稱:體育學系體育碩士學位在職進修專班
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:56
中文關鍵詞:武術教練武術教學教學動機
外文關鍵詞:wushu coachwushu teachingteaching motivation
相關次數:
  • 被引用被引用:2
  • 點閱點閱:308
  • 評分評分:系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:1
本研究旨在瞭解與探討臺北市國小武術社團、校隊之教練員參與武術運動教學之教學重要性與投入武術運動教學之動機;並比較不同背景變項中之臺北市國小武術社團、校隊教練員投入武術運動教學動機的差異情形。本研究採用訪談歸因法與問卷調查法,針對臺北市國小武術社團、校隊之教練員選擇不同之背景採取個別之深度訪談瞭解其(一)武術運動教學之重要性;(二)武術運動教學之涉入動機;(三)武術運動教學之持續動機。並以質性研究之結果做為基礎,進行問卷調查,本研究之主要結果為:(一)武術運動對於教練員而言不單純只是競技或運動項目,武術運動透過長時間流傳經歷多次興衰與運動項目本身特殊需求而衍生成為一種具有明確文化特色的運動項目,或被歸類為傳承文化的運動。(二)臺北市國小武術社團、校隊之教練員對於武術教學的理念都趨向「文化傳承」。(三)臺北市國小武術社團、校隊之教練員參與武術運動教學之涉入動機偏向「內在需求」,但其教學之持續動機偏向「內在需求」與「社會需求」。(四)持續運動教學主要之著眼點大多為以「文化的傳承者」自居,而持續進行教學,其中教練員自身的習武經歷與涉入動機之相關顯著,亦顯示武術運動項目具有高度之「文化薰陶」的附加價值。



The purpose of this research is to find out and probe into the present situation of school wushu club or wushu team coaches participating in wushu exercise and their motivations to involve in teaching wushu exercise. Interview Attribution Analysis and Questionnaire Investigation was conducted by this research. With different background variables chosen, school wushu club or wushu team coaches were individually interviewed in way of the in-depth interview in order to understand and analyze: (1) the importance of wushu teaching ,(2) their Involvement motivations of participating in teaching wushu,(3) their sustained motivations of participating in teaching wushu. And the results of qualitative research as a basis for a questionnaire survey
The main results are: (1) To a coach, wushu exercise is more than an athletic or a sports event. After several rotations of its rise and decline along the flow of time, wushu exercise is becoming a sports event with the unique and explicit cultural characteristics, or is viewed as an event which inherits culture. (2) The idea of school wushu club or wushu team coaches teaching martial arts tend to "cultural heritage"; (3) The Involved in motivation of school wushu club or wushu team coaches participating in wushu exercise participating in wushu exercise lay particular stress on “Inner Needs” ,and the sustained motivations of school wushu club or wushu team coaches participating in wushu exercise lay particular stress on “Inner Needs” and “Social Needs”; (4) The coach who is persisting in teaching wushu exercise mostly views himself/herself as a cultural inherit. To a coach, the previous experience of learning wushu is obviously related to his/her current involvement in the sustained motivations of teaching wushu exercise. By doing so, it has demonstrated that wushu exercise is high value added in cultural education.
目次……………………………………………………………………….i
表次…………………………………………………………………...…iii
圖次…………………………………………………………………...…vi
第一章 緒論……………………………………………………………..1
第一節 研究背景與動機…………………………………………..1
第二節 研究目的…………………………………………………..3
第三節 研究問題…………………………………………………..3
第四節 研究範圍…………………………………………………..3
第五節 研究限制…………………………………………………..3
第六節 名詞解釋…………………………………………………..5
第二章 文獻探討………………………………………………………..6
第一節 武術運動…………………………………………………..6
第二節 動機相關理論………………………………...………….16
第三節 動機相關研究………………………………...………….18
第三章 研究方法………………………………………………………21
第ㄧ節 研究架構…………………………………………………21
第二節 訪談歸因研究方法………………………………………22
第三節 量化分析研究方法………………………………………24
第四章 結果與討論……………………………………………………26
第一節 質性研究結果與討論……………………………………26
第二節 量化研究結果與討論……………………………………34
第五章 結論與建議……………………………………………………42
第一節 結論………………………………………………………42
第二節 建議………………………………………………………47
參考文獻………………………………………………………………..49
中文部份…………………………………………………………..49
外文部份…………………………………………………………..51
附錄……………………………………………………………………..52

一、中文部份
王芊云(2010)。臺灣戲曲學院小學部學生學習動機與阻礙因素之研究。臺北市教育大學體育研究所碩士論文。
王振宇(2009)。臺北市國小資優生休閒運動參與動機之研究。未出版碩士論文,臺北市立教育大學體育研究所,臺北市。
王薰禾(2004)。高雄地區國民小學學童休閒運動參與動機及休閒阻礙之研究。未出版碩士論文,國立台灣體育學院,臺中市。
余枝源(1987)。私立新埔工專學生「運動參與動機」之因素分析。亞洲體育,36,18-19。
林志坤(2007)。臺北市國民中學學生騎乘自行車之參與動機與阻礙因素之研究。未出版碩士論文,臺北市立教育大學體育研究所,臺北市。
吳美玲、林志儫、徐賢龍、張仲豪(2006)。武術裁判技術與規則。臺北市:臺北市政府教育局。
吳美玲、林志儫、徐賢龍、張仲豪(2007)。武術教練教材教法。臺北市:臺北市政府教育局。
吳美玲、林志儫、徐賢龍、張仲豪(2008)。武術教練教材教法(二)。臺北市:臺北市政府教育局。
林建興(2009)。臺北市國小羽球選手運動參與動機之研究。未出版碩士論文,臺北市立教育大學體育研究所,臺北市。
林靈宏(1994)。消費者行為學。臺北市:五南圖書出版社。
范文曦(2001)。臺北市國民小學運動代表隊之參與動機與領導行為研究。未出版碩士論文,臺北市立師範學院國民教育研究所。臺北市。
胡惠貞(2009)。國民小學田徑運動代表隊教練參與組訓動機、阻礙因素之研究。未出版碩士論文,臺北市立教育大學體育碩士學位在職進碩士班,臺北市。
馬啟偉、張力為(1996)。體育運動心理學。臺北市:東華書局。
張志豪(2008)。台北市國小田徑選手之家長支持子女參與田徑代表隊之動機與阻礙因素之研究。未出版碩士論文,臺北市立教育大學體育教學碩士學位班。臺北市。
張春興、林青山(1990)。教育心理學。臺北市:東華書局。
張仲豪(2010)。家長影響兒童涉入武術運動社團的質性研究。未出版碩士論文。國立臺灣師範大學體育研究所,臺北市。
張勇生(2007)。教練參與訓練動機與領導行為之研究-以台中縣各級
學校運動代表隊為例。未出版碩士論文,國立臺灣體育學院體育
研究所。台中市。
張榮勳(1997)。國民小學學童課餘運動參與動機之研究。國立台南師範學院初等教育學報,11,273-304。
張春興、林清山(1990)。教育心理學。臺北市:東華書局。
陳皆榮(1996)。動機與休閒活動之相關性研究。臺北技術學院學報,29(1),212-214。
陳顯宗(1998)。合球運動員參與合球運動之動機與滿意度調查研究。
臺中:信樺文化事業有限公司。
陳顯宗、戴遐齡(1994)。暑期進修部學生體育課選修游泳項目之動機
因素調查研究。臺北市立學院報(抽印本),25。
許樹淵(2000)。運動心理學。臺北市:師大書苑。
鄭志富(1995)。運動教練領導行為研究。臺北市:師大書苑。
盧俊宏(1995)。運動心理學。臺北市:師大書苑。
戴遐齡(1997)。臺北市高爾夫球練習場運動參與者參與動機與行為之研究。臺北市立師範學院學報,28,509-532。
洪輝宗(2004)。國小學童國術運動參與動機因素之差異性研究。未出版碩士論文,國立臺南師範學院體育教育學系,臺南市。
廖燕燕(2006)。臺北市國小扯鈴運動代表隊選手參與動機與阻礙因素之研究。未出版碩士論文。臺北市立教育大學體育研究所,臺北市。

二、外文部份
Amabile, T. M. , Hill, K. G., Hennessey, B. A., & Tighe, E. M. (1994). The work preference inventory: assessing intrinsic and extrinsic motivational orientation. Journal of Personality and Social Psychology, 66(5), 950-967.
Boothby, J., Tungatt, M. F., & Townsend, A. R. (1981).Ceasing participation in Sports activity : reported reason and their implications. Journal of Leisure Research, 13, 1-14.
Deci, E. L., & Ryan, R. M.(1981). The support of autonomy and the control of behavior. Journal of Personality and Social Phychology,53,1024-1037.
Mannell, R. C. (1999). Leisure experience and satisfaction. In E. L. Jackson, & T. L. Burton(Eds.), Leisure studies:Prospects for the twenty-first century (pp.235-251). State College, PA:Venture Publishing.
Ofoegbu, F. I. (2004). Teacher motivation: a factor for classroom effectiveness and the school improvement in Nigeria. College Student Journal, 38(1), 81-89.
Willis, J, D. & Campbell, L. (1997). Exercise Psychology. 吳文忠等(譯)。運動心理學。臺北市:五南圖書出版社。

連結至畢業學校之論文網頁點我開啟連結
註: 此連結為研究生畢業學校所提供,不一定有電子全文可供下載,若連結有誤,請點選上方之〝勘誤回報〞功能,我們會盡快修正,謝謝!
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
系統版面圖檔 系統版面圖檔