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研究生:林玉仙
研究生(外文):Yu-Hsien Lin
論文名稱:親子關係之衝突與對話
論文名稱(外文):The Conflict and Dialogue between Parents and Children
指導教授:陳秋瑾陳秋瑾引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:臺北市立教育大學
系所名稱:視覺藝術學系視覺藝術教學碩士學位班
學門:藝術學門
學類:視覺藝術學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:104
中文關鍵詞:親子關係衝突水彩創作林玉仙
外文關鍵詞:parent-child relationshipconflictwatercolor painting,Yu-Hsien Lin
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本論文是林玉仙的創作論述, 內容可分為四章:第一章說明了創作動機、目的、 方法、架構及名詞釋義。第二章以孩子的天性、傅柯論權力、馬斯洛人的需求及超現實主義-馬格利特圖像語彙的運用為創作之相關學理。第三章為創作理念與作品詮釋,以「超現實」、「扮裝」、「挪用」之藝術創作表現手法為個人之創作理念,作品詮釋可分為《生活體驗》、《衝突》、《省思》、《以愛化礙》系列,並對作品進行論述與分析。第四章闡述創作時的境遇、作品分析與統整,與對未來創作之展望。

此創作論述是記錄了研究者在2009–2011年的創作思維與發展歷程。靈感來自於生活環境和體驗,透過與孩子的互動中,抒發內心對孩子的想法,反思研究者的親子關係, 以水彩為媒材,藉由扮裝的挪用手法融合超現實之理念呈現出孩子的個性及天性、當代的親子關係、教養觀。

透過此次以「親子關係之衝突與對話」之創作論文,除了讓研究者記錄了與親人互動、了解孩子的天性、反思親子關係,綜合生活體驗與創作思維之結合,未來研究者也將以「親子關係之衝突與對話」創作語彙之延伸,表達內心所見、所感及反思。

This dissertation written by Yu-Hsien Lin, is a discussion on artistic creation, and it contains four chapters. The first chapter expounds the motive, purpose, framework, and meanings of certain key words. The second chapter is a discussion on the nature of a child, Michel Foucault’s theory of power, Abraham Harold Maslow’s theory of needs and the theory of surrealism – the application of image language of Rene Magritte as an artistic creation. The third chapter is a discussion on artistic creation ideas and the interpretation of the researcher’s works of art. “Surrealism,” “dressing up” and “appropriation” are the researcher’s techniques of artistic expression to present her creative ideas. The works via interpretation could be grouped into four major categories, and they are “life experience,” “conflict,” “reflection” and “love overcoming obstacles,” and each work of mine is discussed and analyzed in the chapter. The fourth chapter talks about the circumstances and situation of the researcher’s artistic creation, the analysis and synthesis of my works, and the prospect of my future artistic creation.
This dissertation keeps track of the researcher’s creative ideas and the process of the development from 2009 to 2011. The inspiration came from the environment and life experience, the expression of the researcher’s thoughts about her child, and the reflection of the parent-child relationship. Watercolor was used as a media, by the technique of appropriation of dressing up, via surrealistic expression, these works show the personality and nature of a child, and the modern parent-child relationship and child-rearing perspectives.
Through the dissertation of “the conflict and dialogue of a parent-child relationship,” not only did the researcher’s records her interaction with her family, understand more about children’s nature, reflect the parent-child relationship, synthesize her life experience with her artistic idea, the researcher could also extend her creative vocabulary from “the conflict and dialogue of a parent-child relationship” and express her mind, her feelings and reflection in the future.

1. 緒論-----------------------------------------------------------------------------------------------1
1.1. 創作動機 --------------------------------------------------------------------------------1
1.2. 創作目的 --------------------------------------------------------------------------------2
1.3. 名詞釋義 --------------------------------------------------------------------------------3
1.4. 創作方法 --------------------------------------------------------------------------------5
1.4.1. 創作過程-------------------------------------------------------------------------5
1.4.2. 創作內容與形式----------------------------------------------------------------7
1.4.3. 創作技法與媒材-----------------------------------------------------------------9
1.5. 創作架構--------------------------------------------------------------------------------13
2. 相關學理 -------------------------------------------------------------------------------------14
2.1. 孩子的天性-----------------------------------------------------------------------------14
2.1.1. 依戀及攻擊之動物行為學與兒童研究 ----------------------------------15
2.2.2. 人格的結構:本我、自我與超我 ----------------------------------------17
2.2. 傅柯論權力-----------------------------------------------------------------------------19
2.2.1. 權力的概念---------------------------------------------------------------------19
2.2.2. 權力與知識---------------------------------------------------------------------21
2.2.3. 權力與規訓 -------------------------------------------------------------------22
2.3. 人的需求 ------------------------------------------------------------------------------25
2.4. 超現實主義-馬格利特圖像語彙的運用----------------------------------------27
3. 創作理念與作品論述------------------------------------------------------------------------30
3.1. 創作理念 -------------------------------------------------------------------------------30
3.1.1. 超現實主義-「馬格利特」之圖像語彙---------------------------------30
3.1.2. 扮裝與擬像---------------------------------------------------------------------31
3.1.3. 後現代藝術「挪用」手法之運用------------------------------------------33
3.2. 作品論述 -------------------------------------------------------------------------------34
3.2.1. 系列一:生活體驗期-----------------------------------------------------------34
3.2.2. 系列二:衝突-------------------------------------------------------------------58
3.2.3. 系列三:省思-------------------------------------------------------------------70
3.2.4. 系列四:以愛化礙-------------------------------------------------------------81
4. 結語---------------------------------------------------------------------------------------------93
4.1. 創作時的境遇--------------------------------------------------------------------------93
4.2. 作品統整與分析-----------------------------------------------------------------------97
4.3. 未來展望--------------------------------------------------------------------------------99
參考文獻-----------------------------------------------------------------------------------------101


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