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研究生:呂國正
研究生(外文):Kao-Cheng Lu
論文名稱:國小高年級女學生對身體意象與可愛商品造形審美喜好之研究
論文名稱(外文):The Aesthetic Preference of Lovable Forms and the Body Images of the Girls in Fifth and Sixth Grades
指導教授:高震峰高震峰引用關係
指導教授(外文):Cheng-Feng Kao
學位類別:碩士
校院名稱:臺北市立教育大學
系所名稱:視覺藝術學系視覺藝術教學碩士學位班
學門:藝術學門
學類:視覺藝術學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:162
中文關鍵詞:身體意象可愛商品
外文關鍵詞:body imageslovable forms
相關次數:
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本研究主要目的在探討國小高年級女學生對身體意象與可愛商品造形審美喜好之相關性,研究對象為新北市永和區某國小的高年級女學生,研究者以身體意象與可愛商品造形喜好調查表進行問卷調查,瞭解國小高年級女學生對自我體意象的評價,及對可愛商品造形喜好之元素,最後再依實際體型與身體意象對可愛商品的造型和比例相互交叉分析,探討之間是否存有相關性,最後進行分析與討論。本研究發現以下三點:

壹、身體意象方面:國小高年級的女學生對自己身體意象過半不滿意,且以體型不滿意及體型誤認者居多,她們偏向喜好纖細體型與期望自己有纖瘦外貌。
貳、可愛商品造形元素方面:圓胖大頭、身體瘦小、粗短四肢、小鼻子、小眼睛、微笑的嘴巴還有簡單的外型與造形擬人化等八項,為可愛商品的組成元素。
參、身體意象與可愛商品造形審美喜好方面:受試女學生不受體型與身體意象差異的影響,都對類似嬰兒特徵的可愛造形產生喜愛,形成一種普遍性的態度。

因此,研究結果:受試女學生不受體型與身體意象差異的影響,皆對類似嬰兒特徵的可愛造形產生喜愛。本研究依據相關文獻推測結果:內在因素受母性的天性本能行為與無意識相互結合而有頗深之影響,這是從無意識裡誘發出天生本能的母性行為,進而對類似嬰兒特徵的可愛造形產生喜愛,這種將嬰兒特徵轉化到可愛造形,是經由感情的移入將內心的情感投射到外在事物上。而外在因素則受後天母職教養和大眾文化媒體的宰制性及對團體歸屬與認同感所產生之影響。
This research was to study the relationship between girls in fifth and sixth grades and body images and the aesthetic preference of lovable forms. The respondents are the girl students of fifth and sixth graders of an elementary school in Yonghe, New Taipei City. The researcher carried out a questionnaire of body images and the aesthetic preference of lovable forms in order to understand the evaluation that the girls in fifth and sixth grades have for their own body images and the factors of them liking the adorable products. Finally, cross analysis the actual body shape and body images verses the style and proportion of the lovable forms to discuss if there are connections. Then, analysis and discuss. This research found the following three points:
I. In the aspect of body images: More than half of the girls in fifth and sixth grades do not satisfy with their own body images among which they are not satisfied with the body shape and body misunderstood. They prefer to have slim body shape and expecting to have slender appearances.
II. In the aspect of the style of the lovable forms: chubby and big head, small body, short and fat limbs, tiny nose, little eyes, smiling mouth, simple shape, and personify styles are the eight factors to make up for an adorable product.
III. In the aspect of body images and the aesthetic preference of lovable forms: the respondent girl students like the cute style with baby features without the influences of the body shape and body images. This becomes a common attitude.
Therefore, the research results: the respondent girl students like the cute style with baby features without the influences of the body shape and body images. This research inferred the results according to relevant literature that the combination of nature motherhood and senseless behavior has profound influences. That is the nature motherhood is evoked unconsciously and further to project it to the baby-like adorable products. This kind of transferring the baby features into cute styles is the projection of inner emotion to the outer objects. The exterior factors are controlled by popular culture and influenced by the sense of belonging and identity.
目 次
台北市立教育大學學位論文授權書
學位考試委員審定書
誌謝 .................................................................................................................................. vii
中文摘要 ........................................................................................................................ viii
英文摘要 .......................................................................................................................... ix
目次 ................................................................................................................................... xi
表次 ................................................................................................................................ xvii
圖次 .............................................................................................................................. xviii

1. 緒論 ............................................................................................................................. 01
1.1. 研究動機 ............................................................................................................. 01
1.2. 研究目的 ............................................................................................................. 05
1.3. 研究問題 ............................................................................................................. 05
1.4. 研究流程 ............................................................................................................ 06
1.5. 名詞解釋 ............................................................................................................ 08
1.5.1. 青少年前期階段 .................................................................................... 08
1.5.2. 身體意象 ................................................................................................. 09
1.5.3. 身體質量指數 ........................................................................................ 10
1.5.4. 審美 ......................................................................................................... 11
1.5.5. 可愛 ......................................................................................................... 12
1.6. 研究範圍與限制 ................................................................................................ 13
1.6.1. 研究內容 ................................................................................................. 13
1.6.2. 研究對象 ................................................................................................. 13
2. 文獻探討 .................................................................................................................... 14
2.1. 身體意象 ............................................................................................................. 14
2.1.1. 身體意象的相關研究 ............................................................................ 15
2.1.2. 不同時代下對身體的審美觀 ............................................................... 18
2.1.3. 影響身體意象形成的因素 .................................................................... 23
(1) 內在因素:........................................................................................ 23
(1.1) 性別差異 ............................................................................ 24
(1.2) 青春期徵兆的發生 ........................................................... 26
(1.3) 愛美是女人的天性 ........................................................... 29
(2) 外在因素:.......................................................................................... 30
(2.1) 傳播媒體的影響 ................................................................. 30
(2.2) 男性霸權對女性的窺視 ..................................................... 32
(2.3) 健康概念的盛行 ................................................................. 35
(2.4) 社會結構的轉變 ................................................................. 36
(2.5) 同儕之間相互的影響 ......................................................... 37
2.1.4. 文獻小結 ................................................................................................. 38
2.2. 可愛商品造形要素 ............................................................................................ 40
2.2.1. 美與可愛 ............................................................................................... 40
2.2.2. 可愛商品造形特徵 ................................................................................ 41
2.2.3. 嬰兒特徵與可愛的關係 ........................................................................ 43
2.2.4. 嬰兒與母性的關係 ................................................................................ 46
(1)以生物學的角度探討嬰兒與母性的關係 .................................. 46
(2)以心理學的角度探討嬰兒與母性的關係 .................................. 48
(3)以社會心理學的角度探討嬰兒與母性的關係 .......................... 50
2.2.5. 可愛造型要素 ......................................................................................... 52
2.2.6.「可愛」議題於國內之相關研究 ......................................................... 54
2.2.7. 研究假設 ................................................................................................. 56

3. 研究方法 .................................................................................................................... 58
3.1. 研究架構 ............................................................................................................ 58
3.2. 研究方法與對象 ................................................................................................ 59
3.2.1. 調查目的 ................................................................................................. 59
3.2.2. 調查對象 ................................................................................................. 59
3.3. 研究工具............................................................................................................... 60
3.3.1. 問卷調查表 ............................................................................................. 60
(1)參與者基本資料 ............................................................................. 60
(2)抽樣方法 .......................................................................................... 60
(3)身體意象量表 .............................................................................. 61
(4)可愛商品圖像喜好程度 .............................................................. 61
(5)視覺刺激圖像樣本 ..................................................................... 61
(6)可愛商品造型喜好程度 ............................................................. 66
3.3.2. 施測過程 ................................................................................................. 69
3.3.3. 信度與效度 ............................................................................................. 69
(1)信度分析 ...................................................................................... 69
(2)專家內容效度 ............................................................................ 70
3.4. 資料處理與分析 .............................................................................................. 71

4. 研究結果 .................................................................................................................... 73
4.1. 參與者背景資料與說明 ................................................................................. 73
4.2. 瞭解國小高年級女學生對自我身體意象的評價 ....................................... 75
4.2.1. 實際體型對自我體型的滿意度之交叉分析 .................................... 77
4.2.2. 實際體型對自認體型肥胖度之交叉分析 ........................................ 78
4.2.3. 實際體型對自我理想體型期望之交叉分析...................................... 81
4.2.4. 自認體型滿意度對自我理想體型期望之交叉分析......................... 82
4.3. 分析國小高年級女學生喜愛可愛商品造形組成元素................................... 83
4.3.1. 可愛商品圖像樣本喜好程度之次數分配表 ...................................... 83
4.3.2. 可愛商品圖像名次表 ............................................................................ 91
4.3.3. 可愛商品「造形類型」之敘述性統計分析 ...................................... 93
4.3.4. 可愛商品「造形比例」之次數分配表 .............................................. 94
4.3.5. 可愛商品「造形類型」與「造形比例」之相關性分析................... 99
4.4. 身體意象與可愛商品造型之間審美喜好的相關性 ................................... 101
4.4.1. 「實際體型」對於造形元素喜好之相關性分析.............................. 101
4.4.2. 「自我體型滿意度」對於造形元素喜好之相關性分析 ............... 106
4.4.3. 自認體型肥胖度對於造形元素喜好之差異性分析......................... 111
4.4.4. 自我理想體型期望對於造形元素喜好之相關性分析 ................... 114
4.5. 研究小結 ............................................................................................................. 117
4.5.1. 國小高年級女學生對自我身體意象的評價 .................................. 117
4.5.2. 國小高年級女學生喜愛可愛商品造形組成元素 ......................... 118
4.5.3. 身體意象與可愛商品造型之間審美喜好的相關性 ..................... 118

5. 分析與討論 ............................................................................................................ 120
5.1. 內在受母性特質影響 ................................................................................. 122
5.1.1. 母性與無意識的結合..................................................................... 122
5.1.2. 美學角度的移情作用 ................................................................... 124
5.2. 外在受大眾文化的影響 ............................................................................... 125
5.2.1. 媒體的宰制性 ..................................................................................... 125
5.2.2. 認同與歸屬感 ..................................................................................... 126
5.3. 受後天母職教養的影響 ............................................................................... 127
6. 結論與建議 .............................................................................................................. 129
6.1. 研究結論 ........................................................................................................... 129
6.2. 研究建議 ............................................................................................................ 132

引用文獻 ..................................................................................................................... 134
附錄A:身體意象與可愛商品造形喜好專家效度問卷表 ................................... 145
附錄B:視覺刺激圖像樣本 ...................................................................................... 154
附錄C:身體意象與可愛商品造形喜好調查表 .................................................... 155

引用文獻
中文部分:
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