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研究生:周元大
研究生(外文):Zhou, Yuan-Da
論文名稱:說故事的人——紀錄片的敘事與詮釋: 以紀錄片《MY HOME VIDEO 我的家庭映像》為例
論文名稱(外文):The Storyteller──Narrative Therapy and Hermeneutics in Documentary: with 《MY HOME VIDEO》 as Example
指導教授:井迎瑞井迎瑞引用關係
指導教授(外文):Jiing, Yng-ruey
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺南藝術大學
系所名稱:音像紀錄與影像維護研究所
學門:藝術學門
學類:視覺藝術學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:93
中文關鍵詞:家庭電影敘事治療詮釋學高達美
外文關鍵詞:Home VideoNarrative TherapyHermeneuticsH. Gadamer
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以「訴說」、「對話」為前提的紀錄片《MY HOME VIDEO家庭映像》製作企劃提出之時,就試圖以對話的方式,將我的家庭故事藉由紀錄片的形式訴說出來。紀錄片的內容主要是收拾整理髒亂的家之過程,同時也是家庭成員對著鏡頭說著自己的故事,唯欠缺家中父親的訪問,對照出我(導演/攝影師)跟家人最大的心結。對話過程分四個階段:田野調查階段、拍攝訪問階段、剪輯後製階段、放映座談階段。從自我、家人、師長、親友到陌生人,每一階段的對話皆造成不同的影響。

而本書面報告是以高達美《真理與方法》的詮釋學角度切入,藉由其「與文本對話」的觀念,嘗試透過書寫的方式與紀錄片《MY HOME VIDEO家庭映象》對話,並且達到「視域融合」之境界。文末結論對於詮釋學角度觀看本片的方式提出看法,再試圖擴大高達美的「文本」對話範圍,或嘗試畫出其「遊戲」的場域,並探討自我「無法對話」的情形與拍攝、放映時所遭遇的溝通困境,最後從過程中試圖分析精神哲學科學化所遭遇的限制。

In attempting a narrative treatment of my family’s story, MY Home Video, building on the premises of “recounting” and “dialog,” takes the form of a documentary film, the main focus of which is the lengthy process of putting an extremely cluttered and disorganized house back in order. Family members, with the exception of my father, addressed me as the director/photographer on the other side of the camera to tell their stories during the process of cleaning. The film project comprised four phases: field research; principle photography; editing and post-production; screening and discussion. Each phase of the topic treatment had disparate impacts on those involved—family members, instructors, friends, strangers, and me.

This written treatment of the project borrows Gadamer’s hermeneutic concept of “dialogue with the text” to attempt a conversation with the MY Home Video documentary through the process of writing. This account also aims to facilitate what Gadamer denoted as a “fusion of horizons.” Concerning these hermeneutic approaches to viewing the film as a way of (1) extending the dialogic scope of Gadamer’s “text” in sketching out a territory for his notion of “play,” (2) examining my own “dialogic inability,” and (3) investigating the communicative difficulties I encountered in filming and screening the documentary, this report additionally comments on and critiques the limitations met by any scientific approach to the philosophy of mind.

摘要...................I
Abstract ...............II
目錄 ..................III
表目錄 .................IV

緒論 ..................1
問題意識 ................6
文獻回顧 ................9
研究方法 ................16
說故事的人──敘事治療過程 ........22
歡迎進入高達美的遊戲 ..........34
拍攝倫理 ................37
結論 ..................38
參考文獻 ................44
附錄一:研究計畫 ............45
附錄二:本片逐字稿 ...........53
附錄三:映後討論紀錄 ..........76




1. 麥克‧懷特/大衛‧艾普斯頓著,廖世德譯,《故事、知識、權力──敘事治療的力量》,台北市:心靈工坊文化,2001

2. 高達美著,洪漢鼎譯:《真理與方法──哲學詮釋學的基本特徵》上卷,上海:上海譯文出版社,2004

3. 高達美著,洪漢鼎譯:《真理與方法──哲學詮釋學的基本特徵》下卷,上海:上海譯文出版社,2004

4. 洪漢鼎著:《詮釋學史》台北,桂冠圖書,2002

5. 洪漢鼎著:《詮釋學──它的歷史和當代發展》北京,人民出版社,2001

6. 阿斯特、施萊爾馬赫、狄爾泰、海德格等著,洪漢鼎等譯:《詮釋學經典文選》(上),台北,桂冠圖書,2002

7. 阿斯特、施萊爾馬赫、狄爾泰、海德格等著,洪漢鼎等譯:《詮釋學經典文選》(下),台北,桂冠圖書,2002




8. 村上龍著,鄭納無譯:《最後家族》,台北,大田出版,2007
9. 呂新雨著:《書寫與遮蔽:影像、傳媒與文化論集》,桂林,廣西師範大學出版,2008
10. 俞吾金著:《實踐詮釋學:重新解讀馬克思哲學與一般哲學理論》,昆明,雲南人民出版,2001
11. 王金福著:《不能把馬克思哲學解釋學化──深評馬克思主義哲學的”實踐詮釋學”理解》http://www.sddx.gov.cn/001/001013/001013005/3901152130441.htm
12. The Story of Stuff Project http://www.storyofstuff.com
13. Foucault, M. Power/Knowledge: Selected Interviews and Other Writings. New York: Panteon Books, 1980

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