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研究生:戴盛文
研究生(外文):Sheng-Wen Tai
論文名稱:探討高職學校教學品質保證制度對學生學習滿意度之影響
論文名稱(外文):Exploring the Influence for Quality Assurance System of Teaching in Vocational High Schools on Students Learning Satisfaction
指導教授:葉英斌葉英斌引用關係
指導教授(外文):Ying-Pin Yeh
口試委員:許全福李義祥
口試委員(外文):Chuan-Fu HsuYi-Hsiang Lee
口試日期:2011-06-22
學位類別:博士
校院名稱:育達商業科技大學
系所名稱:企業管理所
學門:商業及管理學門
學類:企業管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2011
畢業學年度:99
語文別:中文
論文頁數:115
中文關鍵詞:教學品質高職學校教學品質保證學生學習滿意度
外文關鍵詞:teaching qualityvocational high schools' teaching quality assurancestudents' learning satisfaction degree
相關次數:
  • 被引用被引用:6
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為了提升高職學校各領域的教學品質,學校及教師應對學生提出具體的教學品質保證承諾,使教學的理論課程與實務應用上能夠相互結合,提升高職學生未來的競爭能力,進而提高學生、家長及用人單位的滿意度。由於過去研究者對於高職學校教學品質保證與學生滿意度問題的相關研究較少;現今又因為高職學校教育政策愈來愈受到社區成員的認同,因此,若能適度從學生學習滿意度來探討高職學校教學品質保證制度,對於職業學校教學品質的提升更具有正面的成效。
經由相關文獻的回顧,從教學服務品質保證與學校行政品質保證兩個途徑,來探討學生學習滿意度之攸關變數,並發展相關命題與假設。在驗證工作上,採分層抽樣方式調查,共發出351份,有效回收問卷337份,然後將回收之有效樣本利用結構方程模式(structural equation modeling,SEM)分析,針對各項假設進行驗證,全部假設均獲得統計顯著,根據驗證結果,本研究探討高職學校教學品質保證制度對學生學習滿意度之管理意涵,並針對研究結果提出相關建議,供教育機關及後續研究者之參考。
To promote vocational high schools' teaching quality in various fields, the school and teachers should bring about a concrete promise of teaching quality assurance, so that the teaching theory curriculum and the practiceal appliance can be combined to raise vocational high school students' future competitive ability, and, further, to raise the satisfaction degree of parents、students and employment units. In the past, the researchers didn't do much about vocational high schools' teaching quality assurance and students' satisfaction degree. But, nowadays more and more parents make a point of vocational high schools' educational policy, so we can't neglect the students' learning satisfaction.
This research is intended to explore the varience of the students' learning satisfaction degree, through the related documents' and through both the inner and outer quality assurance, to develop the related assigning subject and supposition. In conducting the experiment, the researcher adopted the way of taking random samples; 351 questionnaires in total were given out and 337 valid copies were received. The valid copies were then analyzed by means of structural equation modeling, SEM. After experimenting on each supposition, all the suppositions were proved. This reseach is also intended to explore the management intention of students' learning satisfaction degree concerning vocational high schools' teaching quality assurancesystem. The researcher also offers some suggestions according to the research results. The researcher hopes that these suggestions can be consulted by educational organizations and the future researchers.
書名頁 …………………………………………………………..…… i
論文口試委員審定書 …………………………………………….… ii
授權書 ………………………………………………….……….… iii
中文摘要 …………………………………………………….…..… iv
英文摘要 …………..………..……………………………………… v
誌謝 …………………………………………………………….…… vi
目錄 ………………………………………………………………… vii
表目錄 ………………………………………………………………. ix
圖目錄 …………………………………………………….……….… x
第一章 緒論 ……………………………………………….………… 1
第一節 研究背景與動機 ……………………………….………… 1
第二節 研究目的 ………………………………………….……… 3
第三節 研究範圍與對象 ………………………………….……… 4
第四節 研究流程 ……………………………………….………… 5
第二章 文獻探討 …………………………………………….……… 7
第一節 全面品質管理的理念 …………………………….……… 8
第二節 教學品質之探討 ………………………………………… 13
第三節 教學品質管理模式與教師教學品質相關之研究 ……… 16
第四節 教學品質保證制度之探討 ……………………………… 37
第五節 學生學習滿意度之探討 ………………………………… 47
第三章 研究方法 …………………………………………………… 53
第一節 研究架構 ………………………………………………… 53
第二節 研究假設 ………………………………………………… 56
第三節 操作性定義與問卷設計 ………………………………… 60
第四節 資料分析方法 …………………………………………… 66
第四章 資料分析結果 ……………………………………………… 68
第一節 問卷前測 ………………………………………………… 68
第二節 問卷發放與回收 ………………………………………… 70
第三節 樣本結構分析 …………………………………………… 72
第四節 測量信度與效度分析 …………………………………… 74
第五節 假設驗證分析 …………………………………………… 76
第五章 結論與建議…………………………………………………. 93
第一節 結論 ……………………………………………………… 93
第二節 管理意涵 ………………………………………………… 96
第三節 研究限制 ………………………………………………… 99
第四節 未來研究建議 ………………………………………… 100
參考文獻

中文部分 …………………………………………………………… 101
英文部分 …………………………………………………………… 108
附錄一:調查問卷 ………………………………………………… 111
自傳 ………………………………………………………………… 114

一、中文部份
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