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研究生:蔣淑如
研究生(外文):Chiang Shuju
論文名稱:國中臺灣史教科書性別意識型態之演變:女性主義史學觀點
論文名稱(外文):The Evolution of Gender Ideology in the Junior High School Taiwan History Textbooks: With the View of Feminism Historiography
指導教授:王雅玄王雅玄引用關係
口試委員:歐用生方德隆
口試日期:2012-07-24
學位類別:碩士
校院名稱:國立中正大學
系所名稱:教育學研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:257
中文關鍵詞:教科書性別意識型態女性主義史學性別角色性別階層性別空間
外文關鍵詞:textbookgender ideologyfeminism historiographygender rolegender stratificationgender space
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教科書是教學歷程中重要的媒介,不僅提供學習的知識外,也經常傳遞著無形的意識型態。2004年政府公布《性別平等教育法》強調學校教材內容應平衡反映不同性別的歷史貢獻及生活經驗,並呈現多元之性別觀點。然而在現行的教科書研究中仍可發現存在許多的性別刻板化和偏頗的意識型態。
因此本研究採取內容分析法,將性別意識型態分為「性別比例」、「性別角色」、「性別階層」與「性別空間」四個主類目,針對從《認識臺灣(歷史篇》教科書開始,及之後依據九年一貫課程綱要編輯而成的《社會領域-歷史》第一、二冊的國中臺灣史教科書進行分析探究,並以女性主義史學的觀點對內容分析的結果進行分析,旨在檢視由統編本到審定本的國中臺灣史教科書中的性別意識型態呈現如何的演變。
本研究的結果發現:(1)國中臺灣史教科書的圖文仍是維持男多女少的性別比例,以男性為歷史記載的重心;(2)國中臺灣史教科書圖文中女性始終侷限在「社會經濟類」的角色與活動;男性在圖片方面以「社會經濟類」和「政治軍事類」角色與活動居多,在課文方面則是高比例地呈現「政治軍事類」的男性角色與活動;(3)國中臺灣史教科書著重政治軍事領域的男性功蹟,女性在歷史中淪為陪襯附屬的角色,且男性階層間則經常呈現宰制、陽剛的互動,傳達出「雄性暴力」的性別意識型態;(4)國中臺灣史教科書在公領域與私領域皆呈現出以男性為主的性別空間;(5)國中臺灣史教科書因循傳統菁英政治史觀的編纂方式,缺乏關注普羅大眾生活的社會生活史。
最後本研究根據研究的結果,針對課綱與教科書編審、國中歷史教師教學及進一步研究等方面提出若干建議,並針對本研究不足之處,提出一些可供後續進行相關研究的參考建議。

School textbooks play an important role in students learning at school; and the contents of the textbooks usually express gender ideology in an invisible way. This study aims to discuss the evolution of gender ideology in the junior high school Taiwan history textbooks by the content analysis method with the view of feminism historiography. It exams four aspects in the “gender ideology”: “sex proportion”, “gender role”, “gender stratification” and “gender space”.
The major findings of this study are summarized as follows: (1) In sex proportion, the rate of appearance in males is more than females. Male is the focus of the historical reports. (2) In gender role, females’ status and activities focus in “social and economical type” ; in the pictures, males’ status and activities focus on “social and economical type” and “political and military type” , but in the text, males’ status and activities highly focus in “political and military type” (3) In gender stratification, males are superior to females. And the relationship of males often expresses the gender ideology of “male violence”. (4) In gender space, no matter in the public sphere or in the private sphere, males had most space than females. (5) The junior high school Taiwan history textbooks still stress the elite and political history, neglect the social lfe history.
Finally, according to the findings of research mentioned above, some suggestions were contributing to teachers, curricula, publishers, and further research.

第一章 緒論 1
第一節 研究動機與背景 1
第二節 研究目的與問題 7
第三節 名詞釋義 8
第四節 研究範圍與限制 11
第二章 文獻探討 14
第一節 女性主義史學 14
第二節 性別意識型態 20
第三節 教科書性別意識型態的相關研究 35
第三章 研究設計與實施 60
第一節 研究架構與步驟 60
第二節 研究方法 64
第三節 研究對象 69
第四節 研究工具 71
第五節 研究的信、效度 76
第六節 資料處理 80
第四章 研究結果與討論 81
第一節 國中臺灣史教科書中性別比例分配及演變 81
第二節 國中臺灣史教科書中性別角色分化及演變 93
第三節 國中臺灣史教科書中性別階層關係及演變 147
第四節 國中臺灣史教科書中性別空間區隔及演變 162
第五節 女性主義史學觀點的綜合分析 211
第五章 結論與建議 222
第一節 結論 222
第二節 建議 226
參考文獻 230
中文部分 230
外文部分 243
附錄一:類目信度考核分析表_圖片 247
附錄二:類目信度考核分析表_課文 248

參考文獻
中文部分
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